My favorite things is mounten climbing. There are therr reasons. First, the air is very clean. Second, I can feel the nature. Thred, I m... 続きを読む

| あなたは,カナダの中学校を訪問し,授業でスピーチをすることになりました。次の にあ 20mc epn ppog beobye なたのスピーチの内容を,話の流れに合うように理由や説明を含めて、 30語以上の英語で昔さなで い。ただし,符号(.,?!など)は語数に含まないものとする。 開ég Hello, everyone. きなI'm from Japan. hoos asw prod o Today, I'll talk about one of my favorite things.royd agids dauoo yu o doed pal 0og updinos ob Thank you.

教えてください

うちの短い方の長さをycm とする。ただし、 点P, Qが一致す、 p8=&A 図は、周の長さが12cmの円であり、Aは円周上の点であ 点P,Q. Rは点Aを同時に出発し、点Pは時計回りに 変知県B つ日A ) d 1 cm の速さで、点Qは時計回りに毎秒2cmの速さで、点Rは反) るい 時計回りに毎秒2 cmの速さでそれぞれ円周上を動く。 京 点P,Qが点Aを出発してから×秒後の, 2つある弧PQの ケ交 R 20m15 るときはy=0,2つある弧PQの長さが等しくなるときは y=6とする。2間の このとき,0. ②の問いに答えなさい。そわちる束いる 0 点P,Qが点Aを出発してから12秒後までの×とッの関係を,グラフに表しなさい。 P 8P2XAQ#Rし2x こ対する答え や古面道 体VBGI 図 () の1点P, Q.Rが点Aを出発してから12秒後までに、 3点P, Q. Rを結んでできる図形が 直角三角形となることは何回あるか,求めなさい。 月:90 oapaAOe員画重答え ア Pnに対す 同いの答えとてI 学をそれぞれ 解の の文 a Gん,a の 1次の文章をん X

この問題の解き方を教えてほしいです！

3 下の図で,線分PAの長さを求めてみましょう。 ただし,富士山の高さは 3776m(3.776km),地球の半径は6378kmとします。 ス、P P ) ApnE 6?78 6381.776 求のたい ズ 407-7064.9 三チ方の定理 直角三角形 PAO >6?78 A0e1求の半絵 618,776. 0 20- *富ムの の

赤で書いているのが解説なのですが意味が分からなくて困ってます。 誰か教えてください

し ( 建続する5っの整教のうち星なる4っり整数を選び、その中のネっの整数 の検からほかの登数の整秋の2作をいた教に5ス外の自然教を加えた私が、残りの 華教の2乗になる場合を調べまとめた。 まとめー 理続する整教のうち、 (Wと(W)の積か(x)の2倍をかいた数に ()を加えた教 は.()の2束たなる。 まとめはいっでも成り立b.それぞれた者てはまるものをア オからをれでれ送 ア|最も小さい教 辻校する5つの整軟を水さい方から順に、n.ht! ht2. nt3.ht4として考える イ 2番日に外さい数まとあから、 VXW-2X 1© =rが成り立っ。 Yono後数の2.4.8の5薄り、VべWのnの保数は1.2.3.4.5.6.707通り。 |2番目に大きい教また 2×のnの体動は2. やとv*w-2Xのれの後数が楽しくなる.Vい w.Yれ報は オ最も大きい数 v.WYは楽なる軟なので、V:n. W:ht4 Y:nt VAWO ミれ安VメW-2X t® =°に代入すると、 Y|Yの no数 nの体数 VIW 2 ncht4)-2X1 =(ht) -> @=2x-2nt1 h intntz|x1はり. W.ス外の整数より、nt2またはわける 2 ht 2 4 n nty|X: nt2のとき、 ①=2(のた) -2nt|=2ht4 -み ht/ 4 Intht3|X:ht3のとき、 =P(nt3-2nt Pnth 12のt1キ7 |Oは 5以外の係教なのた⑥はワ、 よって、りまア Wはオ. X1は立、 Yはイ⑥は7 2 4 ここまでしっかり、勉強できたらすごく がつくんだけどなあ。きっとやるよねー |nt2 6 Int2 |n14 I

問2の問題の答えのとこで、なんでABの中点からocに平行に引いたのか分かりません。 教えてくださいm(_ _)m ↑語彙力なくてごめんなさい🥺

右の図1で、点0は原点。 曲線mは関数y= ar (a>0)の 図1 グラフ,直線lは 1次関数y= bx +c(b<0) のグラフを表している。 点Aは直線e上にあり、 座標は(1,1)である。 次の各問に答えよ。 [問1) xの変城 -5Sx<3に対する。 関数y= ar のyの変域と 1次関数y= bx +cのyの変域が 一致するとき、a bの値を それぞれ求めよ。 いっち 0 右の図2は、図1において、 a=1とし、直線lが曲線m 上にある点B(-2,4)を通り。 曲線m上にある点をC(3.9) とし、点Aと点 C,点Bと点C をそれぞれ結んだ場合を表し (問 2) 図2 C ている。 次の(1),(2) に答えよ。 B (1) 2点0.Cを通る 直線 OC と直線eとの交点を Pとした場合を考える。 点Pを通り、A ABC の面積を 二等分する直線の式を求めよ。 ただし、解答欄には、答え 0 だけでなく、答えを求める過程 が分かるように、途中の式や 計算なども書け。

元々ある問題のそれぞれの文の助動詞全てに線をひき、またその意味も考えました。 (1枚目では、文節(赤)単語(青)わけをしました。) あっているかどうか確かめてほしいです💦お願いします🤲🏻 2、3枚目の赤ペンの部分は既に確認したところです。 それ以外のところを確認していただ... 続きを読む

私はトマドが食 僕の代わりに角を行かせた 僕の代わりに弟を行かせた 天にも昇るような気持ちに 何も言わずに立っていた ghune 空に虹がかかっていました 暑い日だったので海に行った 妹が帰りたがっている upaususpngtng 外は寒いらしくみんな ートを着ている 今にも雨が降りそうな空だ 英語で書かれた文章を訳す 切ってたっhょう 思い切 二度とあの店にはいくまい ofunghinghos 栗が取れたら乗ご飯を作ろう

英作文なのですが、何て書けばいいのですか？ 教えてくださいm(_ _)m

B612 6 次の日本文を英文に直しなさい。 ただし、 11 語の英文とし, 符号( , . ? ! など)は語の 数に含まないものとします。 私の母は私に彼女といっしょに駅へ行くように言いました。 日 outy Gaee qeo Sudds let oLA obi an gp hod s pons epngau Noehh an ywot den ebo-ter VIVesw houot I aomem 9aed Je loo! leW syudeT 3onT9 ot ie 日9iTw omem datil od iauos dineneb suol mi enebuje

🚨明日ノート作り提出なので焦ってます🚨 失礼ですが、手分けして手伝ってください（ ; ; ） (半分翻訳中なので、その半分を皆さんに答えて頂き、時間短縮に専念したいです🙇🏻‍♀️) 翻訳のご協力お願いします🤲🏻

What a big lantern! Stpe exoo s What's your wish? If's a secret. 「なんて~なんだ。」 と感動を強調し て伝える KEY What a big lantern! 0 one hundred and ten

（イ）と(ウ)だけ教えてくれれば幸いです🙇‍♀️ イの答えは２cm、ウの答えは3分の80πcmです。

D C [図2] [図1] D C A B 主 A B 3 |N AN 6cm M M30 H LG H G E -3cm F E F 3) [図2]のように,線分AGと線分ENの交点をPとし、点Pから線分EGに垂線PQをひく。 このとき,(ア)~(ウ)の各問いに答えなさい。 ア) AAPEのAGPN であることを証明しなさい。 () 線分PQの長さを求めなさい。 なさい (ウ) 四角形AEQPを, 直線AEを回転の軸として1回転させてできる立体の体積を求めなさい。

問3の問題の模範解答が「Will you tell」なのですが、 「Could you tell」でも合ってますか？

している場面のものです。 これを読んで, 問いに答えなさい。 Ty Olivia: What did vou do last weekend? moini letoH els」 Kana: I to the *beach with my family. Kana: Yes, I did. But the beach we visited wasn't clean, so after having lunch, we cleaned it and collected many *plastic bottles and *plastic bags there. Olivia: Did you enjoy it? year. The *letters on some of them were written in Japanese. I was surprised because they traveled so far. Olivia: Oh, I also cleaneda beach and collected them with my friends in Hawaii last pngpga Kana : I think *plastic garbage is a problem around the world. OD Olivia: I think so, too. It doesn't *disappear naturally from the beaches and the sea. I's bad for the environment. Kana: I read an *article ina magazine about other problems of plastic garbage. Olivia: Really? me about the article? Kana: Sure. Many animals in the sea eat plastic garbage because they think it's food. Then, they can't *digest it and won't eat any more food. Smoinl.mooR Olivia: And many of themdie, right? 4OY elst 9apg|9 Kana: Yes. So we must *reduce plastic garbage. I heard some Japanese high school students are trying to clean the sea with *fishers. They collect garbage from the bottom of the sea, and then the students tell the world about the *action. I also heard there's much plastic garbage in it. lepb inorl Olivia: I think it's difficult for us to do it with fishers right now, but we should start reducing plastic garbage. Kana, 治 る Kana: We can bring our own "canteens to school and take our own bags for shopping. Olivia: That's good. I think these actions are small, but it's important for us to do good things for the environment. Kana: That's right. If many high school students do it to reduce plastic garbage, the 0 10 loog environment of the beaches and the sea will be good. So let's start talking about 177HOL the problems with our friends first! 901insvno 9rt is agnidh ud エ Olivia: OK! b inoti r 1 BOY plastic bottle (s) 1 msw (注) stea m beach (es) ペットボトル Mah チ no uilibet sdi om., plastic bag (s) T0o P ホり袋,ビニール袋 plastic garbage プラスチックごみ letter (s) 文字 K0olt disappear naturally 自然に消える moon To ス合 article 記事 action (s) 行動 aigest- 消化するreduce 減らす fisher (s)。漁師 canteen (s) 水筒 SatoH sala.l s vuta uoy li 98 of insw 0oY ob yiii