なぜ、a+1やb+1と+1が付くのですか？ 教えて欲しいです

C考える力をのばそう! 多項式の乗法 3 図1のような12箇所に区切られた 箱から,仕切りを取り出して, 図2のよ うに分解したところ, 図3のような, 2 本と3本の切り込みが入った2種類の厚 紙が使われていた。 e回(8x) (8) 図1 立 6 つこ 図2、 図3 円 説明 このことから, a本とb本の切り込み が入った2種類の厚紙で仕切りを作ると き, 箱が何箇所に区切られるかを文字式 で表しなさい。ただし, 厚紙の切り込み はすべてかみ合わせるものとする。 (千葉) こを という。P p.4 3年 y=ax 5章図形と相似 の世賀 * HW

中学一年生 分かる方がいたら、教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️

理由(どのように原料を確保するのか) (どのように部品や製品を運ぶのか) 工業の種類 場所(地域など) ようさん さか 養査が盛ん。石炭がとれる。広い土地が確保できる。 工業用水が利用できる など けいこうぎょう 軽工業 ぼん ち とみおかせい し じょう 盆地(富岡製糸場) じゅう か がくこうぎょう 重化学工業 ゆそう き かいこうぎょう 輸送機械工業 でん き きかいこうぎょう 電気機械工業 せんたん ぎじゅつさんぎょう 先端技術産業 3 地図中の 口にあてはまる地域名を書こう。 こうぎょうしゅっ かがく 身と~ト U 平!!!ホ一 s

社会の授業で、それぞれパリ講和会議 国際連盟、ワシントン会議 民族自決の項目があるんですけど、３つの項目にそれぞれ問題点と評価できる点を書いて5点満点で評価してまとめるんですけど全然わからなくて助けてほしいです。その３つの項目も合わせて総合的に評価しなければいけなく全くわか... 続きを読む

本時の課題 第一次世界大戦後の世界の動きを評価しよう! A パリ講和会議議(ベルサイユ条約) 参加国:米、英、仏、伊、日(戦勝国)の五ヵ国など32ヵ国 ※米、英、仏が主導 不参加国:ドイツ(敗戦国)、ソ連(社会主義) 内容 ○国際連盟の設立[米大統領ウィルソンの十四か条の原則が審議され、1920年に設立」 0年 去裁 ○領土の処分[ドィツは植民地などを全て放棄し他の国へ【人口の10%、国土の15%を失う】」 *中国の山東半島権益、パラオマーシャル諸島の南洋諸島の管理→日本へ *アルザス·ロレーヌ地方→フランスへ返還 *ザール地方ダンツィヒ(ドイツ国内)→国際連盟が管理 ○軍備の制限[全てドイツに対して] *徴兵制は廃止 *兵器の種類や数、弾薬数を規制 参力 *陸軍、海軍の兵力を制限 *航空機、潜水艦の保有は禁止 ビの ○賠償金 *戦争責任はドイツにあるものとし、1320億マルクの賠償金を各国に支払う →現在の日本の物価などの価値に換算すると約1.5京(京は兆の次の位) 問題点 評価できる点 せキ和を目 7ミントン合議 パリ講和会議を評価すると… 5点満点で… コ

お話の最後の◻️には何が入りますか？教えてください。

鉄筋コンクリート三階建ての校舎は、そのころモダンで明るく健康的といわれていたが、像にとってはそれは、いつも暗く、重一 苦しく、陰気な感じのする建物であった 僕の行っていた中学校は九段の第国神社の隣にある。 僕は、全くとりえのない生徒であった。成績は悪いが絵や作文にはずば抜けたところがあるとか、模型飛行機や電気機関車の作 り方に長じているとか、ラッパかハーモニカがうまく吹けるとか、そんな特技らしいものは何一つなく、なかでも運動ときたら学 業以上の苦手だった。野球、テニス、水泳、鉄棒、などもだが、マラソンのように不器用でも誠実に頑張りさえすればなんとかな る競技でも、中途で休んで落伍してしまう。体操の時間にバスケットボールの試合でもあると、僕は最初からチームの外の四人の 邪魔にならぬよう、飛んでくる球をよけながら、両手をむやみに振り回して、「ドンマイ、ドンマイ。」などと、訳も分からず叫ん で、どかどかコートの周りを駆け回っていた。おまけに僕は、全く人好きのしないやつであった。地下室の食堂で、全校生徒が黒 い長いテーブルについて食事するとき、僕は独りでだれよりも先に、お汁の実のいちばんいいところをさらってしまう、そんなと きだけはだれよりもすばしこくなる性質だった。そのくせ食べ方は遅くてきたなく、ソースのついたキャベツの切れ端や飯粒など を担任の先生に調べられるのだが、他の連中は、たばこの粉や、喫茶店のマッチや、けんかの武器になる竹刀のつばを削った道具」 や、そんなもののか見つかりはしないかと心配するのに、僕ときたら同じびくびくするのでも、全く種が違うのだ。僕のポケット からは、折れた鉛筆や零点の数学の答案に交じって、チョークのでよごれた古靴下、パンの食いかけ、鼻くそだらけのハンカチ、 そういった種類の思いがけないものばかりが、ひょいひょいととび出して、担任の清川先生や僕自身を驚かせるのだ そんなとき、清川先生はもう怒りもせず、分厚い眼鏡の奥から冷たい目つきでじっと僕の顔を見る。すると僕は、悔しい気持ち にも、 悲しい気持ちにも、なることができず、ただ心の中をからっぽにしたくなって、目をそらせながら、(まあいいや、どうだっ て。)と、つぶやいてみるのである。 教室でも僕は、他の予習をしてこなかった生徒のようにそわそわと不安がりはしなかった。どうせ僕に当てたってできっこない と思っているので、先生は、めったに僕に指名したりはしない。しかし、たまに当てられると僕は必ず立たされた。教室にいては 邪魔だというわけか、しばしば廊下に出されて立たされることもあった。けれども僕は、教室の中にいるよりは、かえってだれも いない廊下に一人で出ているほうが好きだった。たまたまドアの内側で、先生がおもしろい冗談でも言っているのか、級友たちの一 「わっ」という笑い声の上がったりするのが気になることはあったけれど……。そんなとき、僕は窓の外に目をやって、やっぱり、 (まあいいや、どうだって。)と、つぶやいていた。 校庭は、一周四百メートルのトラックでいっぱいになって。樹木は一本も生えていなかったが、「小路」を一つ隔てた靖国神社の一 木立が見えた。朝、遅刻しそうになりながら人通りのないその「小路」を、急ぎ足に横切ろうとすると不意に、冷たい、甘いにお いがして、足下に黄色い粒々のくりの花が散っていた。 春と秋、靖国神社のお祭りがくると、辺りの様子は一変する。どこからともなく丸太の材木が運び込まれて、あちらこちら積み 上げてあるが、それが一日のうちに組み上げられて境内全体が大小さまざまの天幕の布に覆われてしまう。それは僕らにとって「休 み」のやってくる前ぶれだ。やがて、オートパイの曲乗りゃ、楽隊の音や、少女の合唱や、客を呼ぶ声が、参詣人の雑踏に交じっ て毎日、絶え間なく響き、それらの物音が、土ぼこりにまじった食べ物のにおいの漂う風に送られてくると、校庭で叫ぶ教官の号 令の声さえ闘き取れなくなってしまうのだ。そして、教室の校庭に面するすべての窓からは、そうしたテントの街の裏側をすっか り見渡すことができたのである。 いつか僕は、目立って大きいサーカス団のテントの陰に、一匹の赤茶色い馬がつながれているのを目に止めた。それは肋骨が透一 けて見えるほどやせた馬だった。年取っていれらしく、毛並みにもつやがなかった。けれどもその馬の一層大きな特徴は、背骨の一 ちょうどくらの当たる部分がたいそう湾曲してへこんでいることだった。一体、どうしてそんなに背骨がヘこんでしまうことにな ったのか、僕には見当もつかなかったが、それはみるからに、痛々しかった。 自分一人、廊下に立たされている僕に、その馬について、いろいろに考えることが好きになった。彼はたぶん、僕のように怠けて 何もできないものだから、曲馬団の親方にひどく殴られたのだろうか。殴った後で親方はきっと、死にそうになった自分の馬を見一 てびっくりしたに違いない。それで、ああやっと殺しもできないで毎年連れてきては、御客の目につかない裏の方へないでおくの一 0う。……そんなことを考えていると僕は黙ってときどき自分のつながれたくりの木のこずえの葉を、首を上げて食いちぎった」 りしているその馬が、やっぱり、(まあいいや、どうだって。)と、つぶやいているような気がした。 僕はまた、あの不良少年というものでさえなかった。朝礼の後などに、ときどき服装検査というものが行われ、ポケットの中身 が僕の立った跡にはいちばん多く残っていた。

問2を教えてください

間- 波線部I「気まずかっ」の品詞名を漢字で答えなさい。 問二 波線部「ふしぎな」と同じ品詞のものを次の中から一つ選び、その記号を答えなさい。 ア 元気で活発な人。 問三 修種部の「フォームばかりなおされて~はげんだ日々。」で用いられている表現技法として最も適当なものを次の中から一つ選び、その記号を イ それは、彼の輝なのであった。 ウ何ともおかしな昔話だ 文考えられないような出来事。

『理科の生命の生物のふえ方より』 (3)ウ,エ (5)ア で、あってますか？💦

生物には,受精によって新しい個体をつくる生物や, 受精を行わずに新 しい個体をつくる生物がいる。 1(1 生物が、自分と同じ種類の新しい個体をつくることを何というか。 (2)下線部のような (1)を何というか。 (3) (2)にあてはまるものを, 次のア~エからすべて選びなさい。 ア、サツマイモが、根にできたいもから新しい個体をつくる。 イ、サツマイモが,受粉してできた種子から新しい個体をつくる。 ウ、ミカヅキモが, 2つに分裂して新しい個体をつくる。 エ.プラナリアが, 2つに切れたそれぞれの切 り口から,体を再生させることで新しい個体 をつくる。 Z(4)(2)のうち,植物において, 体の一部から新し い個体をつくることを何というか。 Z(5)(4)にあてはまるものを, (3)のア~エから選びなさい。 プラナリア

文字式の問題です。 5の(１)、(2)の解説をしていただきたいです！ お願いします！！

5 カードを並べる問題 問題→ 8点× 2) ますココ→ 4点 賀) 3J 着眼点)白,黄, 赤, 赤の4枚を1組にして考えよう。 白,黄,赤の3種類のカードを, 左から1列 に白を1枚,黄を1枚, 赤を2枚という順に、 くり返し並べる。 このとき, 次の問いに答えな さい。 (三重) (1) カードを35枚並べたとき,並べたすべて のカードの中にある赤のカードの枚数を求め なさい。 (別) ずココ 35=4×[ 8 ]+3である。 2×8+1=D17 (枚) [ 17枚 ] (2) 最後に並べたカードが黄のカードのとき。 並べたすべてのカードの中に黄のカードがn 枚あった。並べたすべてのカードの枚数を。 を用いた式で表しなさい。 4(n-1)+2=4n-4+2=4n-2 (枚) [ (4n-2) 枚] れる関係

(1）なのですが，これって合弁花と合弁花類どっちを答えても正解ですか？ いろんなテキスト解いてると合弁花類と合弁花だけの解答がありよくわかりません。

ロ O ロ- 3 植物の分類 9植物の分類の とがわかった。さらに、 花がさいていた3種類の植物X~Zを根ごと掘り出し、からだの- とりを観察した。図2は、その結果の一部をまとめたものである。あとの問いに答えなさ ん 健太さんが植物について図鑑で調べたところ、図1のように分類できるこ 図2 なかまのふやし方 種子 図1 植物 花全体 花を分解したとき E 胞子 ほいしゅ 歴珠のようす X- むき出しに なっている。 ある 子房の中に 子葉の数) 2枚 花弁)も 葉·茎:根 の区別 1枚 区別が区別が ある。 ない。 くっつい分かれ ている。 OO9O00 M ている。 ハ A B C ▼5 (1) 図1のC, Eのなかまを,それぞれ何というか。 90

（1）から（3）の問題、どなたか解説お願いします🙇‍♀️

表I 試験管| 試験管に入れた物質 [実験] 10g の水が入った4本の試験管 A~Dを用意し,それぞれ表Iに 示したような質量の硝酸カリウム または食塩を入れた。かき混ぜな がら水溶液をあたため,水溶液の 温度が 10℃, 20C, 30℃, 40℃, A 硝酸カリウム3g B 硝酸カリウム 8g C 食塩 3g D 食塩 8g 50℃になったとき,表I 試験管 物質が全部水に溶 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ けたかどうか調ベ た。表Iはその結 果をまとめたもの である。また,図は A B C D 3種類の物質 X~ ○:全部とけた Zについて,水の温度と 100gの水に溶ける物質の質量との関係を 表したグラフである。ただし,硝酸カリウムと食塩は物質 X~Zのい ×:とけ残りがあった ずれかである。

このページの答えを教えてほしいです🙇‍♂️💦

治と社会② 1(④) 裁判所 ( ⑤ ) 裁判所から上告された事件をあつかい, 三審制で最後の段階の裁判を行う。 裁判の種類…(③ )裁判: 私人の間の争いについての裁判。 次の表中と文中の ( ) に当てはまる語句を答えなさい。 地方自治のための選挙権と被選挙権 右の表中のD~のに当て はまる数字を答えなさ 市(区)町村長 選挙権 被選挙権 満(①) 歳以上満(②) 歳以上 満(O)歳以上満(③) 歳以上 都道府県の知事 都道府県·市(区)町村 い。 議会の議員 満(0)歳以上満(②) 歳以上 裁判所のしくみと働き 種類 行う裁判 6)裁判所や(①) 裁判所などから控訴された事件などをあつかい, おもに第二審 裁判所||の裁判を行う。 一部の事件を除く第一審と、 (8 ) 裁判所から控訴された民事裁判の第二審の裁判を行 う。 裁判所 の)「家庭内の争い (家事事件)の第一審となり、また、少年事件などをあつかう。審理は原 裁判所 ||則として非公開。 書求額が 140万円以下の民事裁判と、罰金以下の刑罰に当たる罪などの刑事裁判の第一 裁判所||審の裁判を行う。 (0 )裁判:犯犯罪について,有罪か無罪かを決定する裁判。 特判と人権保障…警察官は,裁判官の出す(① )がなければ、逮捕·捜索はで *たい。(@ )は,有罪の判決を受けるまでは無罪と見なされ,公平で速やか たいほ そうさく すみ た。(B)された裁判を受ける権利を保障されている。 行き過ぎた権力をおさえるしくみー 次の図中のの~0に当てはまる語句を語群から選んで,記号で答えなさい。 立法権 内閣総理大臣の 指名 国会 (16 ) しょうしゅう 国会召集の決定 選挙 ( 20) 国会に対する連帯責任 国民 行政権 司法権 その他の裁判官の任命 裁判所 内閣 命令,規則、処分の違憲·違法審査 行政裁判の実施 じっし ア,弾効裁判所の設置 イ. 法律の違憲審査 ウ.国民審査 エ.内閣不信任の決議 オ. 世論 カ.最高裁判所長官の指名 語群 キ、衆議院の解散の決定 下級裁判所