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理科 中学生

(2)の問題の答えを教えてください。

力の合成・分解 金属製のリングに輪ゴムを通し, 輪ゴムの端を水平な台に固定した。 図1 図1のように,リングをばねばかりで引き, リングの中心が点〇の位置に なるように静止させた。このとき, ばねばかりは1.2Nを示した。 次に, 図2のように, リングの位置はそのままで, リングを2本のばねばかりで 引き, a の角度を変えたときの, ばねばかりが示す値を調べた。 次の問い に答えなさい。 あたい 図 2 ★ (1) 力のつり合いについて述べた次の文中のあいにあてはまる語を, そ れぞれ答えなさい。 1つの物体にはたらく2つの力がつり合っているとき, 2つの力は あ上にあり. いが等しく, 向きが反対である。 図1について,次のうえの関係にある2力を,あとのア~ウからそ れぞれ2つずつ選び, 記号で答えなさい。 ⑤ つり合いの関係 ア 輪ゴムがリングを引く力 ウ ばねばかりがリングを引く力 ★ (3)図2では, 輪ゴムがリングを引く力と, 2本のばねばかりが引く力を合成した力がつり合い ます。このように, 2つの力と同じはたらきをする1つの力を何といいますか。 (4) 図2のとき, 2本のばねばかりが引く力と同じはたらきをする1つの力の大きさは何Nですか。 ★ (5)図2のaの角度を大きくしていくと, 1本のばねばかりが示す値はどのようになりますか。 次から選び,記号で答えなさい。 ただし, 2本のばねばかりの示す値は等しいものとします。 ア 大きくなっていく。 イ 小さくなっていく。 ウ変化しない。 TORATION- ★ (6) 図3のように, 2本のばねばかりの間の角度を120度にしたとき, 1本のばねばかりが示す 値は何Nですか。 ただし, 2本のばねばかりが示す値は等しいものとします。 え 作用反作用の関係 イリングがばねばかりを引く力 輪ゴム 図3 リング ばねばかり (1.2N) 120°

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数学 中学生

2.3.4.5.6全部わかんないんですけどわかる方いらっしゃいますか? どれかひとつでも答えてくれると嬉しいです! 写真見にくくてすみませんm(_ _)m

150円の差=1300円 60x1 2 十の位の数が一の位の数の2倍より1大きい2けたの整数がある。この 数の一の位の数と十の位の数を入れかえた数は,もとの数より45小さい。 もとの整数を求めなさい。 3 色紙を生徒に配るのに、1人に5枚ずつ配ると6枚足りないので, 1人 に4枚ずつ配ったところ, 26枚余った。 このとき, 色紙の枚数を求めなさ 4 ある池の周囲をAさんとBさんが同じ地点を同時に出発して, 自転車で 一定の速さで走った。 このとき, 反対方向に走ったときは3分後に2人は 出会い, 同じ方向に走ったときは21分後にAさんはBさんに追いついた。 Aさんの自転車の速さが分速240mのとき, Bさんの自転車の速さは分速 何mですか。 十 5 ある中学校の全校生徒数は468人で、女子生徒の人数は男子生徒の人数 の80%であるという。 この中学校の女子生徒の人数を求めなさい。 ととする 6 1個の原価が400円の品物を96個仕入れたところ, 6個が不良品だった のでこれを捨て,残りの良品を販売して, 仕入れ総額の2割の利益を得た。 このとき, 良品1個の定価を求めなさい。 2 3 4 ⑤5 6 /16点 /16点 /16点 /16点 /20点

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