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理科 中学生

4倍するのは理解したのですが240÷4をなぜするのでしょうか?

物体を ジの上に置 き,どの面 した場合に が大きく 調べてみ レジと板 面積は 〇面を下 ■変わら 6 圧力について調べるため、次の実験を行った。これについて,あとの問い に答えなさい。 [愛知改〕 実験 ①図の容器Aは,質量 40g,底が半径6cm の円形, ふたが半径3cmの円形である。 こ の容器Aに,200gの水を入れて,。ふたが 上になるようにスポンジの上に置き, スポン ジのへこみを調べたあと, bふたが下になる ようにスポンジの上に置き, スポンジのへこ 20 みを調べた。 容器A ふた 水 底 スポンジ ②次に,容器Aに入れる水の量を変えてふたをした後、ふたが下になるよ うにスポンジの上に置いた。 THESISKELIG (1) 実験の①で,スポンジのへこみはどうなるか。 最も適当なものを、次のア 〜ウの中から選んで, その記号を書きなさい。 [] ア下線部aのほうが大きい。 イ 下線部b のほうが大きい。 ウどちらも同じ。 (2) 実験②では,スポンジが,容器 A から ① の下線部aのときと同じ大きさ の圧力を受けた。 このとき, 実験の②で、容器Aに入れた水の量として最 も適当なものを、次のア~カの中から選んで, その記号を書きなさい。 ア 20g イ 50g ウ 80g 3 [134] I 100 g 才 400g 力 800g 218 [N/m²] 圧力 =力の大きさ [N] ÷面積[m²] キ

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数学 中学生

緊急です!!明日までに写真の問題の解き直しを出さなくてはいけません!! 途中式とかも教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ 2枚目の写真は(ウ)だけで大丈夫です!!

O (ウ) アキコさんとサトシくんは、 n角形の対角線の本数をnを使った式で表すことを考えた。 下の会話を読んで、 問いに答えなさい。 《会話》 P アキコさん: どの多角形も、 1つの頂点からひける対角線の数は、頂点の数より ① だけ 少なくなっているわね。 なぜそうなるのかしら・・・。 サトシくん: ズバリ! 解説しよう。 例えば、五角形の場合で考えてみるよ。 頂点Aからは、A自身と、 Aととなり合う 頂点B、 E に対角線を引くことができないからなんだよ。 同じように考えてみると、 n角形の1つの頂点からひける対角線の数は、 nを使った式で表すと、 アキコさん : なるほど・・・! さっすがサトシくん♪ (2) と表せるよね。 (1) にあてはまる数、 23 (2) (2) n角形の対角線の本数を n を使った式で表しなさい。 【2点】 (3) 対角線の本数が 77 本になる、 多角形の頂点の数を求めなさい。 【2点】 にあてはまる式をそれぞれ答えなさい。 【 各1点】 6 44- じゃあ五角形は1つの頂点から2本ずつひけて、頂点が5つあるから、対角線の本数は 10本になるわね! ・・・ あれ? 実際にひくと5本しかひけないわ・・・。 77. 25 52 2 (x+75)2=77 13. 52 て 61 2 52 1 x2+10x+25-77 12410x-52 (ウ 問

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