画像(1枚目)の問題で解答が画像2枚目なんですけど、 解答のオレンジの線を引いた(n-1)はどこのことを指しているのかわかりません💦 教えてください！

(2 8 下の図のように, 1辺の長さが5cmの正方形の紙n枚を,重なる部 分がそれぞれ縦 5cm, 横1cmの長方形となるように,1枚ずつ重ね て1列に並べた図形を作ります。正方形の紙 n枚を1枚ずつ重ねて1 列に並べた図形の面積をnを使って表しなさい。 出る 〈三重県〉 1cm 5cm 正方形の紙n枚を1枚ずつ重ねて1列に並べた図形

丸3がわかりません こたえは バスドラム　ア、イ フルート　　ア、ウ、エ ピアノ　　　エ です。 わかる方よろしくお願いします。

ゆうか:この前オーケストラの演奏を鑑賞したけど,色々な楽器がそれぞれ違う高さや大きさ 17」次の[会話文]は音について、ゆうかさん たけしさん、さとるさんの3人でかわされたい である。次の問いに答えなさい。 SARA [会話文) の音を出して,それが1つの曲になってすばらしかったです。 ーリと大間の耳に聞こえる音はだいたい20Hzから 20000Hz の間の音らしいですね。 さとる:バスドラム*1は25H7~80H,フルートは250Hz~2000HZ, ピアノは30Hz~4000H2 の音が出せるらしいです。 ゆうか:楽器によって全然違うのですね。 さとる:そういえば、 ピアノの鍵継でいうと,真ん中より少し右にあるハ長調のラの音が (a たけし:それでは, 90Hz だそうです。多くの楽器ではこの440Hz でチューニング*2するらしいです。 り、バスドラム,フルート, ビアノのそれぞれの楽器について,音の高さを いろいろ変えながらオシロスコープの画面で観察してみましょう。 440 * 1 バスドラム:オーケストラで使用する大だいこ * 2 チューニング:楽器の音の高さを合わせること 904 「線部aについて, ピアノでこのハ長調のラの音だけをひいたとき, ピアノの弦は、取秒間で何回 振動するか。 下線部Dについて, ①~③に答えよ。 5「40 の音を発生させたとき、それぞれの楽器の振動をオシロスコープのマイクに伝えたものは何 か。 こアプの鍵盤で,ある1つの音をひいたとき、聞こえた音の大きさはしだいに小さくなった か、音の高さは一定で変わらなかった。このことから. このときの音の振動数の変化と振幅の 変化についてどのようなことがわかるか,それぞれ答えなさい。 次のア~エは,3つの楽器の音の高さを変えながら調べたときのオシロスコープの画面のよ うすを模式的に示したものである。それぞれの楽器について, あてはまることのないものを ア~エからすべて選べ。 3 ア イ ウ エ AVANAW W W 0.0002秒 0.005秒 0.01秒 0.0001 秒 29p0 aleuト-ろ00w

中学、天気の問題です。お願いします。

5 天気図と天気の特徴 次の天気図を見て, 問題に答えなさい。 下の天気図の日に, 札幌の天気は, 晴れ,くもり, 雨のいずれだったと考えられるか。 さっぼろ 1016 1006 40 札幌 1018 ク 1004 130° 140 図1 2004年9月8日9時の天気図 29月のある日,テレビの天気予報で, 下の天気図 をうつし,札幌に,温帯低気圧が近づいていて, この後,通過すると伝えている。このとき札幌は 晴れていて,空には巻雲が見える。この後に札幌 の天気はどのように変化すると予想できるか。 けん うん メ1014 994 図 1004 40: 1004 札幌 1010. 302 ク 1014 130° 150° 140° 図2 9月のある日の天気図

これどこが間違ってますか？？

x-3 -=6の解と等し 4 3x-a 2ax-9 の解が,方程式2xー =Xー xについての方程式 6 3 x(2 4 ×「2 いとき,aの値を求めよ。 (9+al=3- 6 (x-3) 16a-9) 2× 4 6 ニ 3(9-a) = 36 -2(6a-9) 8メ-(x-31= 24 27-3a-36 - (22+18 24 ダイ 2?-39 - 54 -12a 17x +3 = 241 そ+X-X83 120 27-58 --12at39 24-33 124 8a t 7x -29 7 ニ - ?x - 21 X =3 a: 27 G

この問題の解説を詳しく教えて欲しいです🙏🙏

3 AB = 8, AD =9である長方形ABCD の中に、半径が等しい2つの円が各図形に接するように入っている。 2円に接する直線と AD, BC との交点をそれぞれP,Q とする。 (1) 円の半径を求めなさい。 A P D 15 点 (2) PQ の長さを求めなさい。 15 B 点

画像の問題の並びかえを教えてください！

(1)この絵は誰によって描かれましたか。 Who ( 1. painted 2. this 3. was 4. by 5. picture )? 01と5 29」 すS 22と1 33と5 41と4 M92u (2)私はエミリーにその箱を開けないように言いました。 I( 1.open 2. Emily 3. to 4. not 5. told ) the box. 30 gr blatn ② 2と4 04と3 34と1 4 2と3

方程式の利用です。 解き方の解説を教えてほしいです。🙏 答えは110ｍです。

列車Aが一定の速度で走っている。 この 列車は、長さ290mのトンネルに先端が 入ってから後端が出るまでに 24 秒かか る。この列車が速度 40km/時, 長さ 140 m の列車Bとすれちがうのに9秒を要す る。この列車の長さは何 m か求めなさ い。ただし、 「すれちがう」とは両列車 の先端が出会ってから後端が離れるまで のことをいう。

この問題の(2)のやり方を教えてください 答えは27.8になります

数学| 6 記録(秒) 8 基本右 運動部に所属する2, 3年生14 人の 200 m 走の記録を, 度数 分布表に整理したものです。 14人の記録の平均値は, ちょ うど 27.5 秒でした。 このとき,下の(1), (2)の問い に答えなさい。 右の表は,ある 度数(人) 未満 以上 25.0 ~ 26.0 3 26.0 - 27.0 3 27.0 ~ 28.0 2 28.0 29.0 4 付け 29.0 ~ 30.0 1 たも 30.0~ 31.0 1 。だ (1) 2, 3年生14人の記録の最 (4点) 合計 14 頻値を求めなさい。 (2) この運動部に, 1年生6人が入部しました。この6人 の 200 m 走の記録は、次のようになりました。 1年生の記録(秒) 0009 00 25.5 27.5 28.1 28.9 30.2 30.8 この運動部の1年生から3年生 20人の 200m 走の記 録の平均値を求めなさい。 (4点)

4️⃣(2)② 　 解説見てもよく分からないので教えてください。(なぜ折れ線CDAのように結べるのか)

判断する方法を説明する 1次関数の利用 4 まりさんと妹は,自宅からの道のりが2000m であるおじさんの家に向かって同時に出発し, 分速 50mで進んだ。まりさんは, 12分後に忘れ物に気づ いてすぐに,同じ道を分速60mで自宅までもどり, 妹は,そのまま進んでおじさんの家に着いた。まり さんは,自宅にもどってすぐに, 忘れ物を持って同 じ道を分速 100mで追いかけ, おじさんの家に着い た。下の図は,まりさんと妹が自宅を出発してから x分後の,自宅からの道のりをymとして, 2人の 進むようすを表したグラフである。(10点×3)(29 長野) y 2000 1000 0 10 20 30 40 (1) まりさんと妹のどちらが先におじさんの家に着 いたかは,おじさんの家に着くまでにかかったそ れぞれの時間を計算しなくても,上のグラフから 判断することができる。その方法を説明せよ。た だし,実際に時間を求める必要はない。 (2) 妹がおじさんの家に着くときに,まりさんも同 時に着く方法を考える。ただし,まりさんが忘れ 物に気づくまでの,まりさんと妹の進むようすは 変えないものとする。 まりさんが忘れ物を持って追いかける速さを 変えれば,忘れ物に気づいてから自宅にもどる までの速さを変えずに,おじさんの家に同時に 着くことができる。このときの, まりさんが忘 れ物を持ってから一定の速さで進みおじさんの 家に着くまでの,まりさんのxとyの関係をグ ラフに表せ。 2 まりさんが忘れ物に気づいてから自宅にもど るまでの速さを変えれば,忘れ物を持って追い かける速さを変えずに,おじさんの家に同時に 着くことができる。分速何mでもどればよいか。 O に 一定の速さで進むから, グラフは直線になる。 85

至急です💧 回答をお願いします🙇🏻‍♀️

文字と式の 1次の計算をしなさい。 (2) 5- 32 (3) 3a -a (4) 7y-7y 1 5 (5) -2a +a (6) 2.5a +1.3a (7) 4 -3x + 2次の計算をしなさい。 (3)(2a-3)+(4a-5) (4) 8+(-5a-1) (5)(39+4)+(2g-1) (6)(-9m-5)+(4-7m) (7)(14z+8)+(7:x+22) (8)(27a -30) +(25a + 12)(9)(15p+43) +(-18p-46) 3次の計算をしなさい。 (3)(3 +7)-(52e-9) (5)(-6m -1)-(5m + 3) (6)(5p-3)-(8-2p) (7)(16x+11)-(23z+24) (8)(-296 -31)-(-56+7)(9)(35a +62)-(31a -17)