国語 中学生 5年弱前 この問題について教えてください🙏 文章中の二重傍線ァ〜ェの言葉のうち、行為をするものがほか3つとは違うものがある。それを答えよ 次の文章を読み、あとの問いに答 さるほどに、ゐのしし、子どもあまた並みゐける中に、ことにちひさきゐ つかさ のしし、我慢おこして、「総の 司 となるべし」と思ひて、歯を食ひしばり、 はうばい 目を怒らし、尾を振つてとびめぐれども、傍輩ら一向これを用いず。かのゐ メへ しよせん のししっ ^気を砕ひて、「所詮かやうのやつばらに与せんよりは、他人に敬はれ ばや」と思ひて、羊どもの並みゐたる中に行きて、前のごとく振る舞ひければ、5 羊勢ひにおそれて逃げ隠れぬ。さてこそこのゐのしし本座を達してゐける あるじ おほかめ びき は きた」 所に、狼一疋聴せ来りけり。「あはや」とは思へども、「われはこれ 主 なれ ば、かれもさだめておそれなん」とて、さらぬ体にてゐける所を、狼とびか かり、耳をくはへて山中に到りぬ。羊もつて合 力 せず。“をめき叫び行くほ いた かふりよく 92 ら しに、かのゐのししの傍輩、この声を聞きつけて、つひに取りこめ助けにけり。9 ての時こそ、「無益の謀反しつるものかな」と、もとのゐのししらに“降参. むほん ける。 文章中の||線部に「かれもさだめておそれなん」とあるが、これはどのよう な考えを述べたものか。その説明として最も適切なものを、次のア~エから つ選び、その記号を書きなさい。(5点) ア 羊も恐れたにちがいな、 未解決 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 答えを教えてください! 至急でおねがいします! (1)年切1体にカをカ加えて、 4物イ体をカを加えてた何きに動がしたとき。 年ワイ体に対して何という。? (21 次の文のし )にあてはまる語を書きなさい。 同じ重さの切1体を同じ高さまで 持ち上げるとき、斜面やてこを使うと キで通接持ち上げたときとじビべて、 カa大きさは( しかし、切体をのがす距離が( ので、人べした仕事の大きさと物係バ された仕事の大きさは ( )という このことを( 未解決 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 文は七五にしないといけないです💦 一枚目の写真は例です 二番目の写真が昔の口調に直さないといけない歌詞です!なかなか思いつかないので得意な人お願いします できれば今日の22時30分までに答えて貰えたら光栄です🙇♀️少ししか書けてないです💦 H 現代歌謡曲(日本語詞のもの)のなた! 文語定型詩にリライトする。 歌謡曲の歌詞を文語(昔の口調) にする。言葉が変わってもOK。 200-- UD 宮 きれいな○○→美しき○○ へ →なんぞ ささー 過去形 (~した。) →けり·にけり S- →かな 言い切り (だ。) 七音、五音の言葉になおす。 文字数ではなくの数を七音。五音にする。(下書きにはひらがなで書こう) ※もとの歌詞の意味が伝わるように言葉を変更したり、補ったりする。 応答 (~ね。) 恐れなし D3-NDE 楽しさを一 可笑しさを一 U-Auさ 正しさよりも 正しさよりも |正しいより 楽しい 正しいより 面白い やるべしと ささやけり やりたきことを たれかがわれに 敗れ失ふ」 しかし恐れる どれもこれもが一 やりたかったこと やってみよう 失敗も思い出 こともあり ことなかれ NEEC強 はじめよう やってみよう一 はじめるべきか」 してみるべきと」 我に問ふ 誰でも最初は 初心者なんだから」 やったことないことも やってみよう」 |苦手な相手とも 話してみよう一 みなに「はじめ」がありにけり 今までやらぬ」 今からやらふ」 ことさへも さう決めた」 知らぬものこそ 楽しきものと一 今まで知らぬ 知らなかったこと 見たことないもの一 知るだろう 楽しさよ 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 5年弱前 答えがウ、エだったのですがなぜですか?教えて欲しいです🙇♀️ て N C 買科を読み取り考えよう安工桃山, 江戸 1回地図から大名配置の目的を読み取ろう o ●1664年頃 幕府のおもな支配地 幕領 しんぱん ふ だい とざま 親藩譜代大名領 外様大名領 こくだか きょてん o石高上位10家の大名の拠点 だて 伊達56- (数字は石高,単位万石) エ 前田103 分布のかたよりから もう り なべしま 毛利37 鍋島36 黒田43 特色をみつけよう。 京都 大阪 駿府 都や政治の中心地, 重要な交通路の近く 徳川62 長崎 浅野38 徳川56 にも注目しよう。 細川54 島津73 しまづ まず,資料について確かめよう だいみよう 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 答えは①が24π、②が200π+192です。 解き方を教えて下さい (2) 図で, 四角形ABCDは, BC=12 cm, CD=16cm, BD=20 cm の長方形である。この 長方形ABCDを,直線l上に辺BCが重なるように置き, 直線l上で矢印の方向にすべるこ となく1回転するまで転がす。 このとき, 次の①, ②の問いに答えなさい。 A D e B 2C 0 長方形ABCDが1回転するまでに頂点Bが動いたあとの線の長さは何cmか, 求めなさい。 2 Oで長さを求めた線と直線eで囲まれている部分の面積は何 cm か, 求めなさい。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 5年弱前 中3 理科 2番の問題を教えてください。 2章 生命の連続性 (親) 赤 バボタン(親)の花粉を,白い花がさく純系のマツバボタン 子 赤 きに得られた子どうしをかけ合わせてできた種子(孫)をま いて育てたところ,孫のうち,赤い花がさく個体の数は 434であった。図は、 このときの形質の伝わり方を表した (孫) 赤 434 ものである。マツバボタンの花の色を赤くする遺伝子をR, 白くする遺伝子をrの記号であ すものとして、次の問いに答えなさい。 (1) マツバボタンの花の色について, 白の形質は赤の形質に対して 何というか。 7の答え 何 親の (2) 親の赤い花の遺伝子の組み合わせと, 子の赤い花の遺伝子の組 (2)赤い花 み合わせを,それぞれ記号で表しなさい。 子の (3) 孫のうち、白い花がさく個体の数はおよそいくつか。 次のア~ エから選び、記号で答えなさい。 赤い花 ア 109 イ 145 ウ 217 エ 434 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5年弱前 五箇条の御誓文についてです。万機公論に決 すべし。は政治は人々の話し合いで行う。とかいており、総まとめの方には、世論を大切にして政治を行う、と言うことが書いてあったのですが、2つとも同じ意味なのでしょうか?そして世論と言うのは簡単に言うとどういう意味なんでしょうか? 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 古文の問題です。 話の内容がわからないので、教えてください。 もろこし人の物語に、ある人ともだちかたらひて、山のふもとをとほり 任田 友達と親しく語り合いながら」 しに、この山に虎ありて、人をくらふ。この虎をころしたるものあらば 十万貫をたまふべしと、 袴文たちたるを見て、おほいによろこび、うで 十万貫のお金をさずけよう まくりなどし、そのままかけあがらむとするを かたへの人ひきとどめ、いのちはをしからずや にいた人 といへば、たからだにもちたらば、いのちは何 かをしからむとこたへしとかたりき。おろかな mn。 る人のこころざし、まことにをかしき事なれど、 m~er たからあつめするものの、人のうらみそしりを もかへりみず、さかりて入れば、またさかりて出づる事、いかほども出で 不当な方法で得た財貨は、結局つまらない目的のため使い捨てられる いくらでも き、遂にはその身も危ふくなり、家もほろぶるにいたれる、何かこの物語 に異ならむ。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約5年前 老中は譜代大名という回答なのですが、なぜ親藩ではないのですか? 因(1) 資料は, 江戸時 代の幕領や大名の 領地を示していま A主な幕府の支配地 佐竹 さ たけ ばくりょう じょう か まち B。 主な都市城下町 C (1664年) あさ の いけだ まえだ 前田 松平 浅野 ろだ とざま 池田 まつだいら す。外様大名の領 黒田 毛利池田 米沢 もう り いけ だ いい 井伊 金沢。 会津o。 なべしま 地を, A~Cから 1つ選びなさい。 2江戸幕府の老中 な,親藩·譜代大 名·外様大名のうち, 主にどの大名が担当しましたか。 鍋島 福岡24 佐賀久留米広島 福井 鳥取 京都彦根 岡山 水戸 徳島大阪津9名古屋 甲府 長崎。 熊本 鹿児島 奈良 和歌山 ろうじゅう ありま はち す か 駿府 有馬蜂須賀 徳川 (紀伊)藤堂 しんぱん ふだいだい 徳川 徳川 しま づ ほそかわ どう おわり 島津 細川 (尾張) みょう 解決済み 回答数: 1