中3歴史についてです 戦後から現代の日本に影響を与えた出来事を6個挙げてランキングにしなさいという宿題が出ています。 テーマは環境、文化、経済の中のどれかで書いて欲しいです。 お願いします<(_ _)>

中2数学連立方程式の問題です。 この連立方程式の途中式を 書いていただけませんか？ 途中式がわからなすぎて今頭がパンクしてます😭 画質が悪くてすみません！ 解答よろしくお願いします🙇‍♂️

2 A町から峠をこえてB町まで往復しました。行きは、A町から峠までは 時速2km,峠からB町までは時速3kmで歩いたら、4時間かかりました。 帰りは、B町から峠までは時速2km。峠からA町までは時速3kmで歩 いたら、4時間20分かかりました。 A町から峠までの道のりと峠からB 町までの道のりは,それぞれ何kmですか。 A町から峠までの道のりをxkm。峠からB町までの道のりをykmとすると、 +1/2 = 4 20 60 ①②を連立方程式として解くと、x= y=6 道のりは正の数だから、このは問題にあっている。 したがって, A町から峠までの道のりは4km 峠からB町までの道のりは6km。

ブロック経済は自国と植民地だけで貿易をする政策ですが、植民地もこれによって経済は回復したのでしょうか？

数学の文字式の質問です。 この部分の問2と問3、問4はなぜ()をつけないのでしょうか。 逆に問1、問5はなぜつけてもいいのでしょうか。 なるべく分かりやすい解説お願いします。

mのリボンからxcmのリボ 切り取った残りの長さ 文字で表しなさい。 (800-x) cm 11-100x) m. (6-100)m. (6-0.01x) my 1600-x(cm)のように単位に をつけていても 単位が 文字式をつくる。 にそろえる 800 曲にそろえる 答えはこのページの下 夏の復習 OK 問題 次の数量を,文字式で表しなさい。 1kg=1000g (100α+56) 円 (100a+56 (円)も可) (1) 1冊100円のノートをa冊と、1本6円のボールペンを5本買ったときの代後 2cm,xcm,高さyemの直方体の体積 2.xykm) (3) xkmの道のりを, 時速55kmの自動車で走ったときにかかった時間 1時間(35x時間も可) (4)x人の20%の人数 X 1人 0.2人も可) (5)5kgの品物をagの箱に入れたときの全体の重さ (5000+α)g (5+1000a)kg (5+1000)kg (5+0.001a)kgも可 5000+α(g)のように単位に()をつけていても可 ちが || (5) 5kgとagで単位が違うので、 まず単位をそろえる

新文法ノートの答え66pから77pまで送ってくれませんかよろしくお願いします

問題中心の 新文法ノート 問題を解いて完全マスター! 学びのポイントと 「○○とは」の例題 ②下段のまとめ 学習内容の 重要なことをつかむ。 基本を整理確認する。 3 左ページの基本問題 問題で使い覚える。 4 練習問題でカアップ まとまりごとに復習。 浜島書店

参勤交代によって、諸藩の財政は大きな打撃を受けた。その理由を資料Aを参考にして書きなさい。 資料A ある藩の支出の内訳 領地での費用48% 江戸での滞在費28% 領地と江戸の往復費20% その他4% 私は、 「領地と江戸の往復費や江戸での滞在費が高かったから。」と書いた... 続きを読む

何月くらいにこの単元を終わらせるっていうのを細かく計画立ててください、！！！ 3年になる前に中学の内容全て終わらせたいです。 偏差値72の高校を目指している中学2年生です。 今平方根までしかきちんと理解できていません。(二次方程式は少し) 塾の先生に協力してもらうべきなのは... 続きを読む

△bch△adhが相似になるのはどこからわかりますか？

12年の復習 4 右の図のように, 4点 A, B, C, Dは円0の周上にあり, AC BDは点Hで垂直に交わっている。 点Eは線分ACの中点で, AH=2cm, BH=3cm, CH=6cm である。 ただし, 円周率は とする。(7点×3) ★を求めなさい。 [帝塚山学院泉ヶ丘高 ] ま E H A

（7）①～④ なぜ、それぞれ回答のような答えになるのですか？ どれでも構いません🙇‍♀️🙇‍♀️

-1020- 1000、 A F Y JA G B ・D- ・E C

(2)の問題がよくわからないです。 解説は画像のようになっていたのですが、 どうも理解できそうにないです… 詳しくわかりやすくおしえてください😭

4 10 英太さんは、登山口から山頂までの道のりが1200mである教英山の登山 口と山頂を往復した。 午前9時に登山口を出発し、 山頂まで一定の速さで 歩いて登り。 山頂で20分間休んだ後、一定の速さで歩いて下山して登山口 に戻った。また、子さんは、英太さんが出発してから5分後に, 英太さ んと同じ道を分速20mで歩いて出発したが、200m歩いたところで水筒を 忘れたことに気づいた。 そして、これまでの2倍の速さで登山口に戻って 水筒を見つけ、すぐに分速30mの速さで再び出発した。 その後、 登山口か ら600mの地点で疲れてきたので速さを分速20mにして, 山頂まで歩いた。 下の図は, 英太さんが登山口を出発してから1分後に,登山口からymの 地点にいるとして,ェとyの関係をグラフに表したものである。 10 y(m) 1200 1000 1800 600 20 2013 400 70 200 10 ¥60 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 x (分) 求め方→ て を (1) 教子さんが登山口を出発してから山頂に着くまでのグラフを上の図に かき加えなさい。 (2点) ) 教子さんは、山頂から登山口へ戻る英太さんとすれ違った。 すれ違っ た地点の登山口からの道のりを求めなさい。(3点) (40,600) (70(200) 800 30 660 20 y 1 207+6 -101 200 (60. (200) (90.0) (Got 1400m+6 6-200 1100 y 7.90x+6 A 200