理科 中学生 9ヶ月前 問3と問4が分からないので、教えてください。問3は1.1gで問4が0.0g、6.4g、0.9gです 次の実験について、 問いに答えなさい。 ① 図のように、酸化銅と炭素粉末の混合物を試験管Aに入れてガスバーナー グラフ で加熱すると ガラス管の先から気体が発生し、試験管Bの石灰水が白く にごった。 気体が発生しなくなったところでガラス管を試験管Bから取り 出し、 ガスバーナーの火を消した後に、ピンチコックでゴム管をとめた。 ②酸化銅の質量は8.0gのまま、 炭素粉末の質量を0.1gずつ変えて,反応後 の試験管Aの中に残った物質の質量を測定し、結果をグラフにまとめた。 8.0 反応後の試験の中 7.8 1.6 7.4 1.2 図 7.0 ゴム管 試験管A ピンチコック 16.8 6.6 酸化編と炭素粉末の混合物 6.4 試験管 B ガラス- 石灰水一 16.2 6.0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 LD 加えた炭素粉末の量 (g) 問1 試験管Aで起きた化学変化を、 化学反応式で書きなさい。 問2 ピンチコックでゴム管をとめたのはなぜですか、書きなさい。 問3 発生した気体は何という気体ですか、 気体名を書きなさい。 また、炭素粉末を0.3g加えて実験を行ったときに発生する気体は何 ですか、 求めなさい。 問4 炭素粉末の質量を1.5gにして実験を行うと。 試験管Aの中には酸化銅 銅 炭素粉末はそれぞれ何g残りますか、 求めなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 (3)についてです。 どうして亜鉛原子がイオンになると溶けるんですか? 1電池 ① 図のような装置をつくったところ、 →教科書p.48~51、56~59・本誌p.14、18 09 モーターが回った。 また、 銅板の表面 あえん には赤い物質が付着し、 亜鉛板はとけ 出した。 □ (1) 銅板と亜鉛板に接続しているク リップをつなぎかえると、 モーター の回転は、図のときと比べてどうな るか。 次のア~エから選びなさい。 ア. 同じ向きに、 同じ速さで回る。 ウ. 同じ向きに、 さらに速く回る。 亜鉛板 硫酸亜鉛水溶液 液 セロハン膜 板 硫酸銅水溶液 モーター イ. 回る向きが反対になる。 エ. 回らない。 (2) 銅板の表面に付着した物質の化学式を書きなさい。 (3) 亜鉛板がとけ出したのは、 亜鉛原子がイオンになったからである。 このイオンの名前と化学式を書きなさい。 くだものでんち 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 どうなるのか理由も一緒に教えてください🙏 中3理科です 図のような装置をつくったところ、 モーターが回った。 また、 銅板の表面 あえん には赤い物質が付着し、 亜鉛板はとけ 出した。 □ (1) 銅板と亜鉛板に接続しているク リップをつなぎかえると、 モーター の回転は、図のときと比べてどうな るか。 次のア~エから選びなさい。 ア. 同じ向きに、 同じ速さで回る。 ウ. 同じ向きに、 さらに速く回る。 銅板 硫酸銅水溶液 亜鉛板一 硫酸亜鉛水溶液 液 セロハン膜 モーター イ. 回る向きが反対になる。 エ. 回らない。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 塩化銅水溶液の電気分解で 陽極で塩化物イオンが電子を放しますがその電子はどこへ行くのですか? また銅イオンはどこで電子を受け取って銅原子になるんですか? ② 陽極 灰 主 電源 陰 塩素 が発生棒 Cu 24 塩化銅水溶液 2+ Cu 銅が 付着 CF 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 ダニエル電池について質問です。セロハン膜の役割は電流を流すためのイオンを通すことですが、電流を流すためのイオンとは具体的にどれのことなのでしょうか?硫酸イオンなどは関係ないと思うのですが💧 亜鉛板 セロハン膜 銅板 2- (SO Zn 2+ 2+ Zn (SO4 Cu Cu (Zn Cu 2- 2+ 2+ SO4 SO4 Zn Cu 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 10ヶ月前 還元するやつです計算教えてください を,それぞ (4) 下線部分bについて,試験管Aに入れる酸化銅の粉末 の質量を10.00g,炭素の粉末の質量を0.60gにして実験 を行ったところ,加熱後の試験管Aには,赤色の物質と 黒色の物質が残った。 このとき,加熱後の試験管Aに残っ た黒色の物質は何か。 その物質の名称を書きなさい。 また, その黒色の物質の質量は何gか。 求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 10ヶ月前 酸化銅にする実験ですゼットに入るのはどう計算すればいいですか? L: 加熱後の試験管に残っ 調べることで,加熱前の試験管に入れ た酸化銅と活性炭の質量がわかるかも しれないね。 おもしろい視点に気づきましたね。 質 量以外に加熱後の試験管に残った物質 の色にも注目する必要がありますよ。 : 試験管に赤色と黒色の両方の物質が残 る場合,その黒色の物質は,酸化銅と 活性炭のどちらかが化学変化せずにそ のまま残っていると考えたらいいね。 :科学部の先輩たちの班が実験した値で 考えてみようよ。 加熱後の試験管に 残った物質の質量は2.56g, 加熱前の 試験管に入れた活性炭の質量は0.18g だったので,酸化銅が残るとすれば、 加熱前の試験管に入れた酸化銅は Zgとわかるよ。 :なるほど。 他の条件でも調べてみたい 未解決 回答数: 0
理科 中学生 10ヶ月前 Aで銅が付着するのはマグネシウムよりも銅の方がイオンになりにくいから と習ったのですが、なぜイオンになりにくいと付着するのでしょうか?2つともイオンとして溶液中で存在できないのでしょうか? ① うすい硫酸銅水溶液、 うすい硫酸マグネシウム水溶 液、 うすい硫酸亜鉛水溶液を、マイクロプレートの 12個の穴にそれぞれ4か所ずつ入れる。 ②それぞれの水溶液に銅片、マグネシウム片、亜鉛片 を1つずつ入れ、 変化を観察する。 マグネ 結果 硫酸銅 水溶液 CuSO4 硫酸マグ 銅3 Cu A マグネシウム Mg 亜鉛 Zn B 赤色の物質 が付着した。 赤色の物質 が付着した D 変化しなか 銅片 シウム片 亜鉛片 C ネシウム 硫酸銅 水溶液が 変化しなか 水溶液 水溶液 A B 変化した MgSO4 った。 硫酸 かどうか マグネシウム C 水溶液 を比べる ために、 硫酸亜鉛 E F 硫酸亜鉛 E <F 金属片を 水溶液 入れない。 水溶液 ZnSO4 変化しなか灰色の物質 った。 が付着した。 った。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 四角2番の(4)(5)の解説お願いします!! (2)下線部×のようになったのは、図のA・Bのどちらの電極ですか。 また、電極に付着した固体はなに色ですか。 正しく組み合わせたも のを、次のア~エから選びなさい。 (5 ア 電極 A 色・・・青色 イ 電極 A 色・・・赤色 ウ 電極… B 色・・・青色 工 電極・・・ B 色・赤色 (3) 下線部Yで発生した気体は何ですか。 てきか (4) 下線部Yの電極付近の水溶液を、赤インクに滴下すると、 赤い色 はどうなりますか。 (5) 記述塩化銅水溶液に電流を流すと、しだいに水溶液の青色がう すくなっていきます。 その理由を簡潔に書きなさい。 かんけつ 2 中和 うすい塩酸10cm にBTB溶液を加えた後、 右の図のように、こまごめピペットを使って うすい水酸化ナトリウム水溶液を加えていく と、8cm加えたところで完全に中和し、 水 溶液の色が変化しました。 次の問いに答えな さい。 ちゅうわ (1) 記述 こまごめピペットは、 ピペットの先 本誌 p.10 こまごめピペット うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい塩酸 を上に向けて使用してはいけません。 その理由を簡潔に書きなさい。 (2) 下線部で、水溶液の色はなに色からなに色に変化しましたか。 (3) 中和の反応を、化学式を用いて表しなさい。 10:20= (4)この実験で用いたうすい塩酸10cmにふくまれる陰イオンの数 を20個とすると、この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶 液10cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 (5)この実験で用いたものと同じうすい塩酸15cmに、この実験で 用いたものと同じうすい水酸化ナトリウム水溶液15cmを加えて ピーエイチ あたい よく混ぜました。 できた水溶液のpHの値について正しく述べたも のを、次のア~ウから選びなさい。 ア 7よりも大きい。 イ 7よりも小さい。 ウ 7 (1 2 解決済み 回答数: 1