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理科 中学生

問2のbがなぜ中性ではなく酸性なのか、問3がなぜこのようなグラフになるのか教えていただきたいです😭

日 ーー cc 導 (屋・アルカリとイオン〕 (間3・問4 5点Xメ2. その他 4点メ3 We 水酸化バリウム水溢江にうすい確酸を加え. 中和の実験を行いました。 のしー 内は, その実験のレポートの一部です。 の el ④ ビーカーに砂隊化バリウム水流 入れ電極 る 員| 和泊装革 電流対を用いて回路を組み立てる。 四す S @ 電極に5.0Vの電圧を加えて, 電流の大きさを調べる。 1 年 N ー間 ⑳ 電極に5.0Vの電圧を加えた状態で.較1のょうに。水 区 酸化パリウム水浴液にこまごめビベットでうすい硫酸 界 N に を2 mLずつ加えでいき, そのつと電流の大きさを調べる ターにビ 5 2委 隊級人でmrまで加える)。 沙酸化バリウム沙深 【若果】 ン ⑨ 水酸化パリウム水溶液にうすい硫酸を加えると. 2 できた。 随計玉wwoaaroD |o|2|4|e|slllml |琴光の大きき(mA) 47137|25|12|10117|130147 Lでできた自い沈了は何ですか。物質の名称を答え nA | に | る引多りり稚 計で4mL。 10mLのどきの導の衝質る それそれ答なさ 7 6 /@| キキ線dl に革明の体と,水 。 計p 。図2にグラフで表しな 4s 上に了本イオンが1人人 0 数 【個 くりウムAaにMAなうす 9

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英語 中学生

あってるかと書いてないところ教えてください🙇🙏お願いします

eo Tt was good. 1 went around Lake Biwa by bicycle. Tom : Ken : Wowl That'g great! How long dd 蘭 talke? mom: ( 2 ).Iestarted就 Omihachiman at five and came back at BGVen. Ken : kwas hard work 世 was not good weather, right? 有2IOmmSIINYGaI It Was sunny the morning, but rainy 地 9 afternoon. After a few hours, (0間E1 Ken : 1 think that you could see clear sky after the rain. HNeaw s (6 4 ). When. was gunny 8gain, 1 was 近 Takashima. T could gee a VerY Gt late and sky. Some people took pictnregm. ( A : ). But1Iforgot my _camera. 6 Ken -: Thats too bad. .1 kmow 7ou have a good camera。 You should talke i next time- 二内 (1D二(04 0大れるのにも っとも適当な ものを次の中から選び, 記号で答えなさい。 -Q() @⑳⑦② ) ) ⑳(キ) ア 辻Wag Snnny ag8in 2 What 中d you do ]ast might ウ 世 took abont fourteen hourg エエ it was cloudy ”"オ Howmwasyourmweekend カ No,itwasnt キ: Yes,that'g jagbt ク せ took about seven hours _ 間2 前後の文脈を考え, ( A ) に入る適切な英文を答えなさい。 了 ) 上 た ュ ・ EE , の全文を読み。( 1 )一( 5.)に入る最適区なものをアークから肖び, 記号で答えなさい。 (0(泌.〉 の(9601) (0)の6 ) ′ (関西大学北陽高) George : 屯 Kathy How long haye you been here? を E zhy : OH 8 Ge5nge和9 George : That* B Yery earjy! 1 came here at 7:00. How many *lape 7ou already done? Kathy : ( 2 ) Bat1ecan't remember how many laps Tve swum since then. George : Thave5 more to swim and wi fmish soon. kihy :。 We TBN George : 0 TNo, T don't go to clasg until 10:00. How about 7 Kathy :-NoTdontt haye 46 go to class mnt 11:00、( 4 ) Would you te to jom

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理科 中学生

【実験2】で、ビーカーTの水溶液中に最も多く含まれるイオンがアの水素イオンなのですが、何故そうなるのかが分かりません😅 Aの水溶液→うすい硫酸 Cの水溶液→水酸化バリウム は理解しています

。 水溶玉の性質や 2 つの水溶液を混ぜた液の性質について抽べるために、次の実験を行った。 [剛11 [実験 1】 うすい塩柄、うすい硫酸、水酸化ナトリウム水深裕、 0 ウム水浴液、 食塩水のいずれかの水溶液が入っているビ* -カーが 5 つあるが、 ラベルが貼られでいな かった、そこで、ビピーカーに A、B、0、D、B のラベルを貼り、いくつかの突隆を行う ーーニーュS ーーー ことで、それぞれのビーカーの水溶液が何かを調べた。 Q⑪AE の 水溶液を少量ずつとり出し、それぞれにフェノールフタレイ ン浴液を数滴加える ょ、C と B の水溶渡のみ赤色になかった。 てラブ(9の小 ⑧A^R の水溶滋 5 つから 2 つを少量ずつとり 出して反応させる実験を、すべ の 短信 がみん A と Co水溶液を反応させたときのみ笑い物質の沈典ができた。 2 ⑧B~R の水溶渡を少量ずつとり出し、 [図 1] のよぶ うな器具を用いでそれぞれ紗発皿に Rf て加熱する と、 \ NetDN葵なながラ天のは D の水溶入のみであった。 [実 21 A と 0の水溶六を用いて、以下の実験を行った。 りり の (R 2) のように、Cの水溶 るう族( の女作 @( 、0の水深玉を[2] D SOかるWUたビニカーを5 つ記も ピーカー 1 用意した。そこに、4 の水溶液を 画 EN 軸 ミ NN それぞれ 5mL、10mL、15mL、 し 9 6の水洲溢 Aの水浴溢 20mL 加えで反応させ、それぞれ Cの沙請 Cの本放 。 Aの大 30mL 30mし 30mレ 10mL をビーカーQ-T と ll時5QSNIOS ( A の水溶湊を加えなかった wt YO ス ビーカーをビーカーP とした。 S 殺バ 還 0 V Cの水深液 の水滞液 ⑥ 【彫) の装置で、ビピーカーザー での半溢 。 AO林浴流 30 mL 20mL に電極を入れ、 電流が流れるかど 30ml。 15iml うか調ぷた。 その後 ビーカー ーQ^T の中身をそれぞれろ週し、 自い物質とろ紙 に分けた。自い物質は昔燥させたあと、 交量を測定した。〔表〕 は、⑤の結果を まとめたものである。 の( (表) 人 ビーカー pP @ R 8 中 C の水溶液の体積 tmL] 80 80 80 80 80 加えた A の水溶液の体積 mL 0 5 10 15 20 乾燥させた自い物質の質基 【g] 0 0.6 1.2 1.8 (3 ) 電流 流れる | 流れる | 流れる 休人%) | 流れる

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数学 中学生

これ教えてください!!!!

ンウンSう2 / が 決の則いに答えなさい。 酸の水溶琉とアルカリ 任の水溶液を況ぜ合わせたときの水深蓄の性質を市て るため, の実験 1,実験 2 を行った。 実験1 4個のビーカーハーDに, うすい水破化ナトリウス水符液を30mエ人れ。 緑色のB TB洲液を数洒加えた。そのあと, それぞれのビーカーにうすい 塩酸を体積を変えて入れたところ, 表に示す色になった。 表 ピーカー A B @ p 2 塩酸(mL) 10 20 30 50 2 水溶液の色 章 緑 黄 黄 実験2 うすい水酸化パリウム水溶液 30mしに緑色のBTB溶入を数滴加え, う すい硫酸をある量加えると, 白い沈殿ができ, 液の色は緑色になった。 問1実験1で, 中性になっているのはAてDのどれか, 記号で答えなさい。 問2 表1のBの液にふくまれでいるイオンは何か, イオン式ですべて答えなさい。 問3 表1のCの液にあふくまれているイオンは何か, イオン式ですべて答えなさい。 問4 表1のDの液を中性にするには, この実験に使った水酸化ナトリウム水溶液 とうすい塩酸のどちらを何mL加えたらよいか, 書きなさい。 周5 実験2で, 緑色になった液に電流は流れるか, それとも流れないか, 書きなさ い。 問6 実験2で「白い沈彼」は何という物質か, 物質名を書きなさい。 間7 本とアルカリが反応するとき,問6のような物質を生じる。この物質を一般 に何というか書きなさい。 9

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