(２)の問題がわからなくて、解説を見たのですが、 20(K-1)度の(K-1)はどこからきたのかがわからず、その後の式もよくわかりません。 わかる方がいたら教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

ユウキさんは、右の写 真のような観覧車に設置さ れているゴンドラ(人が乗 車する部分)が移動するよ そうすに興味をもち,図 1, 図ⅡIのような模式図をかい て考えてみた。 図1において, 「1号車｣, 「2号車｣、｢3号車｣ .... 「17 号車｣ 「18号車」はゴンド ラを表し, 円0の周上にあ って、円周を18等分して いる点である。 Pは円Oの 外側にある点であり, Aは 分 OP と円 0 との交点である。 1は, P を通り線分 OP に垂直な直線であって、円Oと同じ平面上にある。 円0は, 0 を中心として一定の速度で回転し、「1号車」がAに到 着してから40秒後に 「2号車」 がはじめてAに到着し, その後, 40秒ごとに 「3号車｣, …... 「17号車｣, 「18号車」 が順にAに到着する。 「18号車」 がAに到着してから40 秒後に 「1号車」はAに到着する。 「1号車」 がはじめに Aに到着したときからのAに到着したゴンドラを表す点 の個数をとし、個の点がAに到着するときにかかる 時間を秒とする。 また, x=1のときy=0である。 を自然数として,次の問いに答えなさい。 (1) べてみた。 2号車 3号車 4号車 5号車 観覧車写真 (省略) 8号車 1号車 6号車 7号車時間 9号車 A 18号車 P ■17号車 16号車 ● 15号車 14号車 13号車 12号車 10号車 ■11号車 -1 ユウキさんは、æとyとの関係について調 beso 540001 - 05

問4のグラフにする問題はわかるのですが、問5と問６の問題をどう解けばいいのかわかりません... わかる方教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

石灰石の中の炭酸カルシウムの割合を調べるため、次のような 【実験 5 】 を行った。 【実験5】 石灰石と純粋な炭酸カルシウムを10gずつ取り、塩酸20g に入れると気体が発生した。 完全に反応するまで同じ塩酸を加えていった。 反応させた塩酸の質量と反応後の溶液の質量は表 1で示される。 表 1 加えた塩酸の質量 [g] 純粋な炭酸カルシウムに塩酸 を加えた後の溶液の質量 [g] 石灰石に塩酸を加えた後の溶 液の質量 [g] 問4 純粋な炭酸カルシウム10gに対し て反応させた塩酸の質量と発生し た気体の質量の関係をグラフに示し なさい｡ 問5 石灰石10gと過不足なく反応する 塩酸の質量は何gか。 整数で答えな さい｡ 問6 この方法では, 石灰石中に含まれ ている炭酸カルシウムは何%と考え られるか。整数で答えなさい。 20 28.9 発生した気体の質量 [g] 5.0 発 4.0 3.0 2.0 40 1.0 47.8 60 28.9 47.8 66.7 86.1 106.1 66.7 80 85.6 100 105.6 20 40 60 80 加えた塩酸の質量 〔g〕 100

中3理科です。 水酸化ナトリウム水溶液の電気分解について、 陰極での化学反応式は2で約分できますよね？ 理科の場合約分とかしなくていいのですか？ 回答よろしくお願いします💦

NaOH 水 + + 4H2O 陰極での変化 マイナス 陰極は,電源の極につながった極だから、電子が集まっている。 十分な電圧を加えると、水の分子が電子を受けとって、 水素を発生する。 ナトリウムイ オンは、電子を受けとりにくいため、 変化しない。 での変化 Na+ 電子 4e + OH + ★2: electro 字を使っ をeと 2 が多い。 →だから、水分子 水素 水酸化物イオン 2H2 + 140H

英語の長文問題で、自分の回答が模範解答と少し違かったので質問したいです。自分の回答は合っている答え方ですか。

次の英文は,中学生の浩 (Hiroshi) , 高校生の直人 (Naoto) とサイクリング (cycling)に出か *** 53 けたときのことを書いたものです。 あとの (1)~(6) の問いに答えなさい。 Naoto is a high school student and lives near my house. I like him and call him Nao-san. He loves road bikes and cycling. do One day last September, I asked Nao-san to go cycling together. He smiled and said, "OK. Next Saturday, I'm going to go to the lake on the road bike 5 mountain by bike. It's a very beautiful place. Have you ever (be) there before?" "No," I answered. "Then you should go with me. Do you wwolf, the you biaya ush.caufis ou I bas zbramvinkamue ain't have a road bike?" "No, Nao-san. My bike isn't a road bike." He said, “I will use my father's road bike, so you can use mine. Let's enjoy cycling together." TH T Saturday came. "Hiroshi, first, we're going to go through the town. Let's go." Nao-san and I started our trip. 10 About an hour later, we went out of the town and took our first rest. I said, “Your road bike is very nice. I can ym a lenti go fast on your bike. It's not so hard.” He answered, “That's good. It was (A) to go through the town. But from now it will be (B) to go up the mountain. We should take two or three rests before getting to the lake." I said, "I'll be fine when we go up the mountain, so I won't need any rests." UGLER TTS Nao-san and I started to go up the mountain. Cycling with him) started to become harder. I really wanted to 15 rest, but I couldn't say it to Nao-san, so we didn't stop. About two hours later, we could see the lake at last. He said, "We'll get to the lake soon." Suddenly, my legs couldn't move because I became so tired, and I fell over. at last. He "Are you OK?" Nao-san asked. "Yes, but I made a big scratch on your road bike. I'm sorry, Nao-san.” “Don't worry about it." Then, we took a long rest. After that, we walked to the lake with our bikes. suddenly clear blue sky 青く澄んだ空 When Nao-san and I came to the lake, I was very tired and couldn't say anything. He 2 (begin) to talk. "You 20 did very well." "No, I didn't." "Listen to me, Hiroshi. When we start something, sometimes we can't do it well at first. Then what should we do?" I didn't say anything. I was just looking at his road bike. There were many old scratches around the big new one. They were not all made at one time. "I understand!" The scratches taught me the answer. "Try it many times. Then we can do it well!" "That's right," Nao-san said with a smile. "Can I go cycling with you again?" I asked. "Sure. Let's go back home now." We started to go back home under the clear blue sky. Elake きゅうけい rest 休憩、休憩する at last ついに,ようやく fell over: fall over (転ぶ) の過去形 scratch leg (s) [静岡]

中3 化学 中和 （3）の問題より、Cが1番最初の図なのですが、OH－が2つなのに対してNa＋が4つあるのは何故でしょうか…？？

中和のモデル 右の図は, 水酸化ナトリウ ム水溶液に塩酸 を少しずつ加え ていったときの, 液中のイオンのようすを模式的に表したものである。 □ (1) 図のA~Dのうち, アルカリ性を示すものをすべて選びなさい。 □ (2) 図のA~Dのうち, マグネシウムリボンを入れたとき,気体が 発生してとけるものはどれか。 すべて選びなさい。 □ (3) 図のA~Dを, 塩酸を加えていった順に並べなさい。 4 A Na Na Na Na H B (Na) (Na) (Na) Na 本誌 p.61 C (Na) (Na) (Na) Na CI OH (OH) 教 p.159~160 D Na Na (Na) Na CI (CI) OH) (1) 9点 各3点 C.D A (3) C→D→B→A [ヒント] (2) マグネシウムは, 酸性の水 溶液に反応し、 気体を発生し てとける｡

至急です午前11時半までに ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

12年の復習 9〈未来の文〉次の文を[]内の指示にしたがって書きかえるとき, (1) I call my sister. (tomorrow を加えて〕 I my sister tomorrow. (2) She plays a video game. 〔next Saturday を加えて〕 She に適する語を書きなさい｡ to a video game next Saturday. (3) My father is busy now. 〔下線部を next week にかえて〕 busy next week. My father (4) Naoko will go shopping today. 〔① 疑問文にして, ② Yes で答える〕 1 2 Yes, (5) Mr.Smith will visit Osaka this afternoon. [否定文に〕 Mr. Smith visit Osaka this afternoon. shopping today ?cod batteryone にする書きなさ

中学3年 理科 化学変化とイオン 解説お願いしたいです ， 答えは 赤丸ついてるやつです

6 図1のように, 試験管に4cm3の塩 酸と数滴のBTB溶液を加え, マグネ シウムリボンを入れました。 試験管に 3cm の水酸化ナトリウム水溶液を 1cmずつ加えました。 図2はその ときのイオンのようすをモデルで表し たものです。 次の問いに答えなさい。 図2 水酸化ナトリウム 水溶液 3cm 3 INT No44 ナトリウム Na イオン OH OH 塩酸4cm CI 水酸化物 イオン 塩化物 イオン 水素 イオン 水酸化ナトリウム 水溶液2cm 3 Na Na Na OH H H イ 生じた 「水分子 Na 図 1 CI 水酸化ナトリウム 水溶液13 Na OH ア H H H H ウ Na マグネシウムリボン Na A H CI OH Na H H Na CI H HH

3（4）②がわかりません。 理由と計算の仕方を教えて下さい。

図 1 3 右の図1のように、質量400gの物体をばねばかりにつり下げて、物体全体を水の 中に入れると、ばねばかりは2.8 N を示した。 ただし、100gの物体にはたらく重力 をINとする。 (1) 物体にはたらく重力はどれだけか。 (2) 水中の物体に加わる浮力はどれだけか。 (3) 浮力が生じる理由について、「上面」「底面」 「水圧」という語を用いて説明しなさい。 (4) 物体全体を水中に入れた状態から、 ① 図2のように物体をさら図2 図3 に深く沈める (物体は容器の底に接していない) とき ② 図3の ように物体を半分空気中に出すとき それぞれのばねはかりの 値を答えなさい。 物体 ばねばかり supyounaodad and

答えと解説をよろしくお願いします

9 元素と単体 次の記述の下線部の語は,それぞれ元素と単体のどちらの意味で使われているか。 (1) 液体にした空気から窒素を分離する。 [ } (2) 牛乳にはカルシウムが豊富に含まれている。 [ ] (3) オゾンは酸素の同素体である。 ] (4) ナトリウムと水を反応させると, 水酸化ナトリウム NaOH 水素H2ができる。

理科の中和の計算です 学校のPDFから手書きで書いたものになりますが、②と④の計算の違いがよくわからないです！（赤波線は解説）

1. 塩酸15mLと水酸化ナトリウム水溶液20mLを混ぜ合わせると中性になった。 ①塩酸第63mlあるとき、中性にするには水酸化ナトリウム水溶液は何mL必要か HCl:NaOH=15:20 63:x=3:4 =3:4で中性になる x=84mL ①のとき、水酸化ナトリウムの水溶液の濃度が2倍だったら、 何mL必要か。 濃度が2倍なので、イオンの数も2倍になるから 半分のMLでよい。 84÷2=42 42mL H ③①のとき、塩酸の濃度が3倍だったら、水酸化ナトリウム水溶液は何mL必要か イオンが3倍なのでNaOHも3倍 84×3=252mL sto Th ①のとき、水酸化ナトリウム水溶液の濃度が2分のしだったら何mL必要か 1/22だったら、くが2倍必要 84×2=168mL 3x=63×43×6=252 " ./. 168mL