解答教えていただけますか

8現在完了(1) 思考 関連·矛盾/ 対話 手紙 章 読解) (思力を鍛えよう!) 分類- 比較- 関連矛盾- 配列- 置換-手順- 因果 -具体- 抽象 - 構造- 定義 ((学習のねらい))「今度の日曜日あいてる?」と言われたら,何かに誘おうとしてくれている,と私 たちは予測します。それは,買い物への誘いかもしれませんし,遊園地への誘いかもしれません。この ように「相手の次の発言を予測する」ことは, コミュニケーションを円滑に進めるうえで大切です。こ の章では、3人の対話を読み,最後の人の発言を予測(Predicting)する問題に取り組みましょう。 トム(Tom)がケン(Ken)の家に遊びに来ました。 次の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 Tom: Hi, Ken. What are you doing ? Ken: Oh, I'm chatting with my uncle Dave on the Internet. Come here. You can say Heve hello to him. Tom: That's cool. Hi, this is Tom, Ken's friend. ldesheojo d ved 5 Dave: Hello there. I'm Dave. Nice to see you. Tom: Nice to see you, too. Where do you live? Dave: Right now I live in Japan. I teach English at a junior high school. Tom: Wow! That's great! I've never been to Japan. Dave: Japan is a good place. You should come over someday. roni 10 Tom: I'd love to. Ken: Hey, I've got an idea. Why don't we visit my uncle's place this summer? What do you say, Uncle Dave ? Dave: ()に入るものとして適するものには○, そうでないものには×を書きなさい。 (1) That's a good idea. I have enough rooms for you two. (2) Sounds like a great idea to me. But first ask your parents for *permission. [ ] 0) Tm sorry but I'll be quite busy this summer. How about this winter? ) Sounds good to me. I can't wait to visit and see you guys this summer. you around. 5) Great idea. I have lots of time this summer to show 10)Let me think about it. I have to look at my work schedule first. That will be fine. I'm looking forward to my first stay in Japan. 【注) permission: 許可 let me ~:私に~させる bn o atnoh 23

なぜ3番はmoreじゃダメなんですか？

【B] 次の英文の( )内に入る適当な語句を選び,記号を○で囲 1. Ken studied( ) to get good marks thanI did. ア. hard イ. harder ウ. the hardest adi cn etop 2. Mike is the tallest( aldeat ア. than ) all the boys in his class. イ. in ウ、 of ie19ni ert e 3. This flower is ( ) prettier than that one. ア. very イ. much ウ. more

なぜWe need to practice more the songがダメで、We need to practice the song moreが丸なんですか？

［3］A B［4］①②教えてください！ なんか僕の解き方はちゃんと解けた！ではなくこの式であってたんや！みたいな感じであやふやだったのでちゃんとした計算方法が知りたいです。 お願いします🤲

* いずれのガラス球も,役体の皿I 力と浮力がつり合うように, 体積や重さが調整されている。 ]と②]に入れるのに適しているものを, 図1中に示した (1) Wさんが調べたことの中の① ア,イからそれぞれ一つずつ選び, 記号を○で囲みなさい。 ①( ア イ ) ② (アイ) (2) Wさんが調べたことの中の下線部③に書かれているような熱の伝わり方は何と呼ばれているか (6) Wさん る。文中に 【実験】「温度計」の中のガラス球のモデルとして, 図IIのように, 一辺が5.0cm の立方体の形をした容器を考える。この容器は中におもりを入れて重さを 調整した後,密閉することができる。 密閉された容器を液体中に入れても容 器の内部に液体が入ることはなく, 容器が変形することもない。ここでは, おもりを入れっん 容器だけの重さと中に入れたおもりの重さを合わせた重さを「容器の重さ」と呼ぶことにする。 図I の(ア 50cm 【W さん た つり合 図IVのように,容器を空気中でばねにつるしたときと, 容器全体 図IⅣ を液体中に入れてばねにつるしたときとで, ばねののひびをそれぞれ 測定した。この測定を, 「容器の重さ」 を2.5Nにした場合と 3.0N にした場合について, それぞれ行った。表Iは,その結果を示した ものである。実験において, 液体の密度に変化はなかったことが分 かっている。 また, ばねの重さやばねにはたらく浮力,空気中の物 体にはたらく浮力は考えないものとする。 中の酒 定の言 さく) て2 液体 上面 一方、 り、こ 容器 下面、 とによ 表I 「容器の重さ」が 2.5N の場合の「容器の重さ」が3.0Nの場合の ばねののび [cm] ばねののび [cm) 空気中でつるしたとき 液体中に入れてつるしたとき 6.5 a 3.9 b (3) 「容器の重さ」が3.0Nの場合の測定で, ばねののびは何cmであったと考えられるか。 衣!T の, Oに入れるのに適している数をそれぞれ書きなさい。 ③ ( (4)「容器の重さ」 が2.5Nの場合の測定で, 容器を液体中に入れてつるしたときについて考え。 0 容器にはたらく浮力の大きさは何Nか。 2 容器の下面の深さでの液体による圧力は, 容器の上面の深さでの液体による圧力よりも何Pa 大きいと考えられるか。 ただし, 液体中で, 容器の上面と下面は水平が保たれているものとす N) る。( Pa) (5) Wさんが調べたことの中の図I中の液体を, 密度がより大きな液体にとりかえた場合について」 考える。とりかえた後の液体についての深さと圧力の関係を,図I中に点線でかき加えるとどの ようになると考えられるか。次のア~ウから最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みな さい。ただし、ウは、とりかえた後の液体についての深さと圧力の関係が, 図IIと同じになる。 とを表している。( ア イウ )

中学英語です。 答えはWhy don'tだったのですが、これはHow aboutではなぜいけないのでしょうか？ 分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

dogs and cats. (2) 次の日曜日にボブを訪ねてはどうですか。 Tlike animals. you visit Bob next Sunday? けい ご

(3)と(4)が分からなくて… 良かったら、解説もよろしくお願いします

次の文のD, 2の { } の中から, それぞれ適切なものを一つずつ選び, その記号を書け。 地震の規模の大小を表す① {ア 震度 ィマグニチュード}が1大きくなると, 地震のエネルギーは、 2{ウ 約2倍 エ 約 32倍}となる。 (2) 地点Xでの地震Zの初期微動継続時間は9秒であった。次のア~エのうち, 地点Xの震源からの距離 を、地点A,B, Cの震源からの距離と比較して述べたものとして, 適切なものを一つ選び, その記号を 書け。 ア 地点Aより短い。 イ 地点Bより短く地点Cより長い。 ウ 地点Bより長く地点Cより短い。 エ 地点Cより長い。 次のア~エのうち, 地震ZのP波の伝わる速さとして,最も適切なものを一つ選び,その記号を書け ア 0.2km/秒 イ 0.3km/秒 ウ 3.4km/秒 6.0km/秒 エ (4) 地震Zの震源からの距離が 20kmの地点で,地震ZのP波が観測され, この4秒後に緊急地震速報が出 された。地点Cで地震ZのS波が観測されたのは, 緊急地震速報が出されてから何秒後か。次のア~エのう ち,最も適切なものを一つ選び, その記号を書け。 ア 16秒後 イ 20 秒後 ウ 24秒後 エ 27秒後

thanks to - で-のおかげで"だと思うのですが、 thanked- で彼女のおかげという意味になりますか ? ? これだと感謝する"が強くなりますよね、?

大門②の（3）教えてください！

音の性質 (千葉後改)(3点×3=9点) 完全に反応したときの鉄と硫黄の質量の比から、混合物Rでは O のg残るといえる。 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 {実験1] 図1のように、弦 図1 を張った装置、マイクロホ ン,オシロスコープを用意 した。このとき,弦を張っ た装置の細い弦と太い弦は 同じ強さで張ってある。 弦を張った装置の細い弦を, 図1に示した木片の右側をはじいて 音を出し、弦が振動しているようすを観察し,図2に表した。また。 このとき,マイクロホンをつなげたオシロスコープで音を調べると、 図3のような波形がみられた。 オシロスコープー Fe t S → Fes |(2) 点eがくな変«によって設生する熱によって ūicが並むため 木片はじく部分 細い弦 3 一佐側 右側一→ A 弦を張った装置 マイク ト本い弦 5 ロホン (3D :の ち4型 過程、4す3.5t 2 (a5 4tZOt-4= 5.8 to5-5オ7T9 き (20 空気中の水蒸気 。 次の実験について、あとの問に答えなさい。ただし, 測定中 は実験室の室温と実験室内の空気にふくまれる水蒸気量は変化しな いものとする。 [実験] はじめに, 実験室の室温を測定し, 図のように,金属製の コップに実験室の室温と同じ温度の水と,くだいた氷の入った試 験管を入れた。次に, コップ内の水温が平均して下がるように試 験管をゆっくり動かし, コップの表面がくもり始めたときの水温 を測定した。同様の実験を1日2回,4日間行った。表1は,そ の結果をまとめたものであり,表2は,気温と飽和水蒸気量との 関係を示したものである。 13 を (群馬改)(4点×5=20点) 図2 図3 (1.76 0.11| ○、5 0 縦軸は振幅の大きさ、横軸は時間を表す。 06 [実験2] 弦を張った装置の太い弦を,実験1より弱くはじいて音を 出した。 [実験3] 弦を張った装置の木片を,位置Aまで右にずらし, 弦の長 さを短くした。細い弦を,実験1より強くはじいて音を出し,オシ ロスコープで調べた。 (1) 図2で, 振動している細い弦の振幅を表しているものとして最 も適切なものを、図2のア~エから1つ選びなさい。 温度計 表1 は験管 10月20日10月21日10月22日10月23日 9時15時9時5時9時15時915時 (21)24| 16| 25 日 時 (2) 実験2で出た音は, 実験1で出た音と比較するとどうなるか。 簡潔に書きなさい。 (3) 実験3で見られた波形として最も適切なものを,次のア~エから 1つ選びなさい。ただし,それぞれの1目盛りは図3と同じである。 ー氷 室温(℃) くもり始めたときの水温(℃) 16|| 14|| 13 20|25| 15 | 19 表2 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m) 9.410.0010.7|11.4|12.112.8|13.6|14.5 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m)15.416.317.3f18.3|19.420.621.8|23.1 10||11| 12| 13|14N5| 16 17 全属製の コップ | 18| 19| 20 21| 22| 23| 24|| 25 ウ (1)次の文章は, この実験についてまとめたものである。①はア, イから正しいものを選び, ②にはあてはまる語を書きなさい。 氷を入れた試験管によって水温とコップに接している空気の温 度が下がり、飽和水蒸気量は①(ア 大きく イ小さく)なった。 その後,コップに接している空気の湿度が100%になったとき,コ ップの表面がくもり始めた。このときの空気の温度を2という。 (2) 10月20日9時の実験室内の湿度は何%か。小数第1位を四捨五 ■■ YD 振幅がけくな書りをもにくなる I 2 鉄と硫黄の反応 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (秋田改)(4点×4=16点) 入して求めなさい。 HOO t) [実験] 鉄粉と硫黄の粉末を, 表の質量の組み合わせでよく混ぜ合わ せて混合物P~Rをつくり,それぞれを図1のようにアルミニウム はくの筒につめた。次に, 図2のように, それぞれの筒の一端をガ スバーナーで熱し,赤くなったときにすばやく砂の上に置いたとこ (3) 10月20日9時と10月23日15時の湿度は, ほぼ同じ値であること がわかった。この2つの日時において, 実験室内の空気にふくま れる水蒸気量をそのままとし、 室温を20℃に設定したものとする この場合の,飽和に達するまでさらにふくむことができる水蒸気 量として最も適切なものを, 次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 10月20日9時のほうが多い。 イ 10月23日15時のほうが多い。 (4) この実験で見られた現象と同様な現象を, 次のア~エからす て選びなさい。 ア 寒い日に池の水が凍った。 ウ 熱いお茶から湯気が出た。 注意 ろ,加熱をやめても反応が続いた。 混合物P, Qでは鉄と硫黄が過 不足なく完全に反応したが、 じt4>3 混合物Rでは反応せずに残った物質が 2。 A4 72 2す あった。 ウ 等しい。 ほう 図1 7.5 混合物 鉄粉 硫黄の粉末 図2 1.d 30 P 4.2g 2.4g ガス バーナー 4.2 スう Q 3.5g 2.0g イ 寒い日の早朝に霧が発生し エ 寒い日に吐いた息が白くくも 67 本9(110 R 2.8g 1.4g 1) 鉄と硫黄が反応するときの化学反応式を書きなさい。 2) 下線部の理由を, この反応で何が発生したかに着目して書きなさい。 3)次の文ののには「鉄」か「硫黄」のいずれかの語を, ②には数値を 書きなさい。 数値を求める過程も書きなさい。 20% (4)Mエ ち-8 4.1 128こ83メ1009.9 DPOAけ くうらへつづく> ひ。 ち-8

このようなガスの問題で、例えば使用料が40m³になったとき、どのように料金が増えていくのか分かりません ①基本料金は800円と1000円を足すのではなく、1000円だけでいいのですか？ ②1m³あたりの単位料金は、20×140と、20×130を足せば良いのですか？

(ガス)会社A| (ガス)会社B| 第三間拓也さんは,光熱費の見直しをするために、インターネットでガスの料金について 調べました。 次の1,2の問いに答えなさい。 (C0 eC t 1 1 00 下の表は,2つのガス会社A, Bの料金表であり, どちらの会社も料金の求め方は, (1か月の料金) = (基本料金) + (1m° あたりの単位料金) × (1か月の使用量) となっています。 下の図は, ガス会社Bにおいて, 1か月の使用量がxm° のときの料金をy円としたとき のxとyの関係をグラフに表したものです。 あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 なお,料金は消費税が含まれた金額です。 eocoy 17200 ト〇08を 表 00+ 1000+ 図 1か月の使用量基本料金 1m°あたりの y(円) 単位料金 Om°から 8000 800円 20mまで |20m°をこえ 0 140円 7000 3 0 OD 1000円 40mまで 130円 6000 5000 40m°をこえる 1800円 110円 4000 Om°から 30mまで 800円 150円 3000 30m°をこえる 2900円 80円 2000 1000 0 (1) ガス会社Bにおいて, 1か月の使用量が 20m°のとき,その1か月にかかる料金はいく 10 20 30 40 50 60 x(m°) 0n01 らか,求めなさい。 0100 000 00 e (80 2800 (2) ガス会社Aにおいて, 1か月の使用量と料金の関係を表すグラフを,解答用紙の図に かき入れなさい。 Sicot リ0 1000+ 130 TC00+5200 (3) ガス会社Aの料金がガス会社Bの料金より 500円高くなるのは,料金が同じになる使 1000t5 用量のときより,何m°多く使ったときか, 求めなさい。 ただし, *> 0とします。 とc00 Mビ900 90

1枚目教えて欲しいです🙏 2枚目は合ってるか知りたいです！間違ってたら正しいものも教えて欲しいです🙏 お願いします。

3学期末レポート(データの比較) 問題.右の図は、ある学級の数学のテスト の結果を箱ひげ図にまとめたものである。 23 37 49 67 91 次のAとBの文は、この箱ひげ図から読み取れないことを述べたものである。 AとBがそれぞれ読み取れない理由を説明しなさい。ただし、「読み取れない文」 とは、「箱ひげ図から間違いだと分かる文」 と、「正しいかもしれないが、必ずし も正しいとは言い切れない文」 との意味があるため、どちらの意味で「読み取れ ない文」なのかも含めて説明すること。 A:結果が37 点の人が一人以上いる。 B:結果が 20点の人が一人以上いる。 <説明>