地理で日本の気候について習っているのですが 季節風のしくみ？というのが難しくて⬇︎下の写真をもとに教えていただけると嬉しいです！

暖かい空気が 上昇する 湿った風 乾燥した風 水蒸気 日本列島 ユーラシア大陸 日本海 日本海側>太平洋側 太平洋 0o0

ベストアンサーの方フォローさせていただきます したの方プリントの文章をよんであなたの考えを書きなさいという問題が出ました。 例えばどのようなことを書けばいいのでしょうか？ 短い文でも大丈夫です、

梅雨の請れ間に東京の日本橋 を歩いて渡った。 関ヶ原の合戦 の後に架けられ、いま20代目 干を飾る単敵や商子像に風格 栄う。だが見上げれば、 首都 健別圏S- 愛い、せっ くの陽光が届かないマ橋のすぐそばに 本店を構える百貨店 「三越」 (現三越伊 勢丹)の元社長、中村流夫さん(5)は入 社時がちょうど首都高の建設中だった 高速道は戦後復興の象徴でした。心を 躍らせて工事を見守ったものです」。建 設反対の声を聞くことはなかったという だが開通から5年もしないうちに蓄胆 が届をもたげる。「空が見えない」「橋 が日無しになる」。商家の主人たちから の名を出°「名橋 「日本橋」 保存 会」が結成され、首都高の移設が撤去を 求める活動を始めた。ちょうど半世紀前 のことだの水洗いなど地道な作業を 、 を国会に出した。 国交着省 や東京都の想度に変化が現れたのば的夏 SJA S圏では、 日本橋の上 をコー。編本を地下にという具体 解の和りはいえ、 見込まれるエ は十製「ぜ日本語だけ特別扱 いを」「介設や保育園の孤充を急ぐ くでは」。そんな声を重着もよく聞く Uろん反にも十分な理がある。 そ れでも巨大な鉄の蓋に覆われたいまの姿 は、哀れを誇う。 思えば昭和の一時期、 この国は衝の景観や歴史にあまりに無頓 った。日本橋を起点にして、全国 Sに「風」を取り戻す。 そんな百 の計を立ててもよいのではないか。

塾の先生が言ってることを忘れてしまった……どなたかやり方を教えてください！！！！

4 次の問いに答えなさい。 イ1)次の数量を, 負の符号を使わずに表せ。 口D - 30分前 口の -800円の収入 口 - 6m短い 口O - 3kg重い (2)次の数量を, [ ] 内のことばを使って表せ。 口D 5点低い[高い] 口2 10個多い [少ない]

10番教えてください！！

Ne m 右の図のような斜面のAの位置に質量500gの台車を置き, 静かに手を離すと台車は斜面にそって運動を始めた。台車がB の位置にあるときの速さを計測すると 45 cm/sであった。 ただ し、斜面と台車の間の摩擦力や空気の抵抗はないものとする。 また、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 口D 台車がAの位置にあるときの①は何Jか。 図 A C 小球 E F 10cm Ocm 30cm 20cm 50cm 40cm 口D台車がBの位置にあるときの④は何Jか。 小球が点 レギーの こ書きな いるも 口2 台車がEの位置にあるときの④は, ェ台車がBの位置にあるときの④の何倍か。 口 台車がEの位置にあるときの台車の速さは何cm/sか。 間り 口D 図の斜面の向かい側に, 反対向きの斜面を置いた場合,台車は向かい側の斜面のどの高さまで上がると考え られるか。 ものを図2のアーエ FCローチ小木土 斜面を下りきった位置での速さを計測すると速さの関係はどのようになるか。図のAの位置で手を離して斜面 を下りきったときの速さをX, 傾斜が急な斜面の50 cmの高さにおいてしずかに手を離して斜面を下りきったと きの速さをYとし,X, Yの関係を等号または不等号を用いて表しなさい。 15 図の斜面よりも傾斜の急な斜面を用意し,同じ台車を 50 cmの高さにおいてしずかに手を離した。このとき,

中学3年生の内容です。 第一次世界大戦後、ソビエトは世界初の共産主義社会を目指しました。 この共産主義主義にもし自分がその時代に生きていたら賛成しますか？反対しますか？ 理由もつけてお願いしますm(_ _)m

10 人 し リ ノノ 以 Cしノ し-。 きょうさんしゅざ きょうさんしゅぎ 共産主義の 拡大 ソビエトは世界初の共産主義社会の実現をめざ す政府でした。貧富の差を生むとして自由な生産 ひん ぶ ERC

問1が適当に書いたものなんですがあってますか？😅あと、問1〜4までの答えを教えていただきたいですっ！！

【復習】2力のつり合いを図で表そう 間1:カドにつり合う力を描きなさい。 の 問2:机の上に本が置いてあります。 A, B はそれぞれ 'A どんな力を表しているかを説明しなさい。 A( 机 B B( 問3:300gのリンゴが下がっています。 リンゴに働く重力とそれにつり合う力を描きなさい。 (1cm を1N とする) 問4:机の上にある 100gのコップを30Nの力で押しましたが, 動きませんでした。 このときのつり合う力を描きなさい。 (1cmを20N とする) Af

この問題の2番が解答、解説を読んでもよくわかりません💦 どのようにして解くのですか？

解答)別冊 p.2 001) [地球儀] 図Iは、地球儀を描いたものである。これを見て,次の問いに答えなさい。 ※1) 図I中の締線と経線の間隔は,それぞれ 図I 図I 等間隔になっている。 それぞれ何度ずつの 間隔であるか。 その組み合わせとして正し いものを次のア~エの中から1つ選び,記 本初子午線 e X エ ア 号で答えよ。 ウ ウ 30度 ア イ エ 緯線 15度 15度 30度 経線 15度 30 度 15度 30度 を(2) 図Iのア~エは, 図Iのように見えてい る地球儀を,軸を中心に 180度回転させ, そのときの地球儀の表面を維線と経線を用いて4 等分したものである。日本はどこに位置するか。図I中のア~エの中から1つ選び,記号で 答えよ。

(2)の問題が分かりません なぜトンネルの長さと列車の長さをたすと進む道のりになるのですか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

湖のまわりの6kmの道を, Aさんは自転車で, Bさんは徒歩でまわる。 2人が同じ地 占から反対の方向へ出発すると, 2人は20分後に出会う。 また, 同じ地点から同じ方向 pJ03 ヘ出発すると, 30分後にAさんは, まだ1周していないBさんに追いつく。 Aさん, B さんの速さはそれぞれ分速何 mか。 (2) ある列車が, 750mのトンネルに入り始めてから出終わるまでに47秒かかった。また。 この列車が, 910mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに55秒かかった。 この列車 の長さと秒速をそれぞれ求めよ。 B A 説(1) Aさんの速さを分速cm, Bさんの速さを分速ym B とする。 A A+B=(1周)A-B=(1周 〈反対の方向) 反対の方向に進むときの道のりの関係から 20c+20y=6000 …① 〈同じ方向)

国語の予習を来ていたんですが、 写真2枚目の黄色いマーカーで記した文章の ｢受け取った者は、記された言葉の奥に込められた｢時｣を無形の意味として感じ取る｣ がよく分かりません。 先生は写真3の文章を読みながら解読？するといいと言われましたが、まだ理解出来ていません。 抽象的... 続きを読む

手紙用 pol 読む」言葉の学翌 手紙の効田 *Jn°J では、手細- て書かれた随筆を読んて、言 葉への考えを深めよう。 f6 r ニt 若松英輔 - 盤式 手紙の効用 C 手紙は本当に不思議な様式だ。口では言えないことだけでなく、書く前は思ってもみな かったことが言楽になって出てくる。思っていることを書くのではなく、書くことによって一 自分が何を思っていたのかを知らされる。どんなに時間をかけて書いた手紙でも出さない こともあるのはそのためだ。手紙は私たちの中にあって隠れていたものをあらわにする。 文あらわにする ia度(うるわしい) 2ま い 手紙には必ず受け取る相手がいる。だが、書いているとき思っているのが、受け取る相 手のことでなく自分のことばかりの場合、記された言葉にもそのことがにじみ出てしまう。 独りよがりな言葉は、どんなに流麗な言葉で書一 (オウ) v かれていても相手の心にはなかなか届かない。 反対に、書いている間に本当にその人を思う ことができれば、記された言葉がどんなに拙 がったとしても、そこに込められている思いは、 相手に届く。受け取った者は、記された言葉の 奥に込められた「時」を無形の意味として感じ 取るからだ Thttp jip/03/k2/ 少し前のことになるが、十年前に書かれた手紙が届いたという記事を新聞で読み、深く 印象に残った。差出人は、岩手県大槌町の臨時職員だった若い女性である。過去形で書い たのは彼女が退職したからてはない。東日本大震災で亡くなっているからだ。あの日から 三年が経過しようとしていたある日、両親のもとに「手紙」が届いた。 3東日本大震災 二〇一一年三月 +一日に発生した、三陸沖を震源 とする巨大地震による大災害。大 津波が東日本の大太平洋沿岸部を襲 い、一万八千人以上が犠牲·行方 不明となった。 | で わマコv コ4 町の職員になる以前に彼女は、バスガイドとして働いていた時期があり、その仕事で愛 知県にある「明治村」という博物館に行った。そこでは十年後に手紙を届けるというサー ビスを行っていて、そこで彼女が両親に書いた手紙が、約束されたとおりに配達されたの 新古今和歌集鎌倉時代に成立 した歌集。 てある。 手紙には、「お父さんお母さんにはいっぱい、いっぱいお世話になったから、これからは、 私が二人のお世話をするからね。」と記されていた、と新聞は伝えている。 肉筆の文字には、印刷された文字とは別種の働きがある。それは昔から変わらない。 「新古今和歌集」には次のような歌がある。 手すさびの… 手慰みに書か れたちょっとした筆の跡と思って 見ていたのだけれど、永遠の形見 になってしまったことよ 2リ し 土御門右大臣女 土御門右大臣 とよばれた源師房の娘。 手すさびのはかなき跡と見しかども長きかたみになりにけるかな こ園 み かつては、手慰みに書かれた文字だから、そこにさほどの意味を感じることもなかった のに、亡くなってみるとそれがあの人のいるかなたの世界を感じさせる形見になってし まった、というのである。ここでの「長き」とは単に時間的に長く残る、という意味にと セ レロ 2 回 A どまらない。むしろ、永遠の、という語感がある。 (作者は土御門右大臣女。夫の亡き後、扇に書かれた夫の文字を見つめつつ、そのかなし そ ゃ コ ロすめ 介 ●ャン

なぜBの道のりを20xで表せるのでしょうか？a君の10分後に歩き始めたので、bの方が10⊕20ではないのでしょうか？説明をおねがいしたいです。

Q間の として、 -7c=-126 は分速60m。 は分。 り Q間の片道 かかった す。 3解答 分速75m B君の歩いた速さを分速zmとすると, A君が歩いた道のりは, 60×(10+20) =D1800 (m) B君が歩いた道のりは, 20cm の道のりを -35を解く と60 80 道のり) 速さ) 1200m よって,1800+20c=3300 両辺を10でわると,180+2.x=330, 2.c=150 ト した る。水そうAから水そうBに水を移して, AとBの 水そうに入っている水の量の比が2:5になるよう にする。何Lの水を移せばよいか,求めなさい。 〈青森〉(6点) し C p.23-例題2 方程式の利用(速さ) ア ゆう ほどう 33 湖のまわりに1周3300mの遊歩道がある。こ の遊歩道の地点PにA君とB君がいる。A君が分速 60mで歩き始めてから10分後に, B君がA君と反対 周りに歩き始めた。B君が歩き始めてから20分後に 2人は初めて出会った。このとき, B君の歩いた速 さは分速何mか求めなさい。 く茨城〉(6点)