なぜこの4番の答えが10時20分15秒になるのでしょうか…？ どうしても10時20分10秒になってしまいます💦

一演習問題- 1 地震に関する(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) ある地震のゆれをA~Dの4地点の地震計で観測した。図は, 各地点の地震計の記録を示したもので あり,表は,各地点の震源からの距離を示している。 表 図 Wymin 震源からの 距離(km) A 120 B 180 B C 300 360 30p C 360 D 10時20分30 秒4n 5010時21分00 秒 15 10時21分30 秒 の 地震計の記録の,はじめの小さなゆれは何とよばれるか。その名称を書きなさい。 初期徴事動 2 観測地点ごとのゆれの程度は, 0~7 の 10 段階で表される。これは何とよばれるか。その名称を書 きなさい。 地震計の記録から,はじめの小さなゆれを伝える波の速さは何km/s か、求めなざい。 T 180 ー120 60 60 ー多 こ 10 6 km/ この地震の発生時刻は何時何分何秒か, 求めなさい。 20 120 100年20分秒 (0時20分30秒 20秒 (5 6 20 6 20 10秒 /0時 20 分 /0 の文は,日本列島付近の海底で起きる大地震について説明したものである。文中の①, ②につ れa, bから適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。また, 青を書きなさい。 には,当ては 平洋の海底で起こる大地震の震源は, 日本海溝や南西諸島海溝の① {a 大陸側 }に集中している。これは,海溝付近で,② {a 陸のプレートが海のプレートを b レートが陸のプレートを}引きずりこみながら沈みこんでいるからである。引きずりこ

(2)の問題を教えてください。 答えは3.0mです。

B(運動と力) 図1のように,斜面と水平面がなめらかにつながるようにレールをつくり, 図1 斜面上に物体X,水平面上に物体Yを置いた。次に,物体Xをはなしたとこ z 物体Xは斜面を下り,物体Yに衝突した。次の問いに答えなさい。ただ (福島改)(13点× 2> X Y し、摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 図2は,斜面上の物体Xにはたらく重力を矢印で表したものである。重力の レール 図2 斜面方向の分力と斜面に垂直な分力を矢印でかけ。 2)物体Xが物体Yに衝突した後,物体Yは1.0m/sで運動し, 物体Xは2.0m/s ではね返って斜面を上り, 1.5秒後に再び衝突位置にもどってきた。この後, 物体Xと物体Yが再び衝突する位置は, 1回目の衝突位置から何m離れたとこ ろか。 -101- S°DA

至急お願いします!!🙏 ６の(１)なんですが、＋１する理由が分かりません💦 グラフの値ってもともとペットボトルの質量入ってるんじゃないのですか?？

(選択問題) (2)(選択問題) 次のO. ®のどちらか1つを選び, 答えなさい。 の 滑車を用いて物体を引き上げたときの仕事率について調べるため, 次のような [実験]を行っ た。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,定滑車,動滑車,ひも, ばねばか りの質量は無視できるほど小さく, 全ての滑車には摩擦力がはたらかないものとする。 (実験) 0 図のように, 一方の端を天井に固定したひもを,床に置いた物体にとりつけた動滑車 と,天井に固定した定滑車に通し,もう一方の端にばねばかりをとりつけた。 2 ばねばかりを手でゆっくりと一定の速さで下向きに引き,物体を床から40cmき上 げた。 図 天井 -定滑車 ばねばかり ひも 0:0 の 動滑車 | 物体 床 [実験]の2のとき,ばねばかりは2.5Nを示しており,物体を40cm引き上げるのにかかった 時間から、仕事率は0,5Wであることがわかった。 次の文章は,(実験)における仕事率や物体が引き上げられた速さについて説明したものであ る。文章中の(I ), ( Ⅱ )にあてはまる数の組み合わせとして最も適当なものを. 下の アからカまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 (実験)の2のとき, ばねばかりが2.5Nを示したことから, 物体の質量は ( 1 ) gで あることがわかる。また, 仕事率が0.5Wであることから, 40cm引き上げられる間の物体 の平均の速さは ( 1Ⅱ ) m/sである。 アI 125, I 0.1 イI 125, II 0.2 ウ I 250、 I 0.1 II 250, I 0.2 オ I 500, II 0.1 カ 1 500, II 0.2 ベY5000 -( 11 )一

解き方教えてください

合すい い 6cm Som 10 cm

これの問6なんですが、答えはｲになるそうです。ですが、解説を見てもよくんかりません。解説よりわかりやすく説明できる方、どうかよろしくお願いします。

実験1 (1) 図1のような質量2kgの物体を, 手で3mの高さまで引 き上げた。 動滑車 Ser 一物体 (2) 図2のような動滑車を使って,質量2kgの物体を,3m 物体 の高さまで引き上げた。 図2 図1 2 先生動滑車の重さや摩擦力カを考えないとき、動滑事を使うと,糸を引く力の大きさはL 倍,糸を引く距離は |倍になるので, 仕事の大きさは変わりません。このように,同じ 状態になるまでの仕事はどんな方法を使っても同じです。このことを仕事の原理といいま 2) す。 実験2 レールを用いて図3のような斜面を レール つくり,斜面に沿って小球を転がて、 速さ測定器 小球が水平面上で木片に衝突する直前 40 cm 木片 水平面 20cm の速さと,小球の衝突により木片が移 動した距離を調べた。小球は質量が 10cm 図3 100 g. 200gのものを準備し,不球を 1,2×F00 転がす高さは 10 cm, 20 cm, 40 cm と した。次の表はその結果である。 表小球を転がす高さ[cm] 小球の質量(g) 小球の速さ [m/s] 木片の移動距離tem] 12ン16 10 100 4.4、 1.2 20 100 -2.0 2.4 40 100 2.8. 4.8 10 200 14 2.4 L 25 O3 20 200 2,0 4.8 40 200 2,8 9.6 先生 木片の移動距離と小球を転がす高さにはどのような関係がありますか。 100115 250 生徒A。木片の移動距離と小球を転がす高さは比例しています。 a 生徒B b 木片の移動距離と小球の質量も比例しています。 10 先生 小球の質量と小球の速さに何か関係はあるでしょうか。 250 16 生徒C 小球の質量と小球の速さには何も関係がなさそうです。

解答教えていただけますか

8現在完了(1) 思考 関連·矛盾/ 対話 手紙 章 読解) (思力を鍛えよう!) 分類- 比較- 関連矛盾- 配列- 置換-手順- 因果 -具体- 抽象 - 構造- 定義 ((学習のねらい))「今度の日曜日あいてる?」と言われたら,何かに誘おうとしてくれている,と私 たちは予測します。それは,買い物への誘いかもしれませんし,遊園地への誘いかもしれません。この ように「相手の次の発言を予測する」ことは, コミュニケーションを円滑に進めるうえで大切です。こ の章では、3人の対話を読み,最後の人の発言を予測(Predicting)する問題に取り組みましょう。 トム(Tom)がケン(Ken)の家に遊びに来ました。 次の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 Tom: Hi, Ken. What are you doing ? Ken: Oh, I'm chatting with my uncle Dave on the Internet. Come here. You can say Heve hello to him. Tom: That's cool. Hi, this is Tom, Ken's friend. ldesheojo d ved 5 Dave: Hello there. I'm Dave. Nice to see you. Tom: Nice to see you, too. Where do you live? Dave: Right now I live in Japan. I teach English at a junior high school. Tom: Wow! That's great! I've never been to Japan. Dave: Japan is a good place. You should come over someday. roni 10 Tom: I'd love to. Ken: Hey, I've got an idea. Why don't we visit my uncle's place this summer? What do you say, Uncle Dave ? Dave: ()に入るものとして適するものには○, そうでないものには×を書きなさい。 (1) That's a good idea. I have enough rooms for you two. (2) Sounds like a great idea to me. But first ask your parents for *permission. [ ] 0) Tm sorry but I'll be quite busy this summer. How about this winter? ) Sounds good to me. I can't wait to visit and see you guys this summer. you around. 5) Great idea. I have lots of time this summer to show 10)Let me think about it. I have to look at my work schedule first. That will be fine. I'm looking forward to my first stay in Japan. 【注) permission: 許可 let me ~:私に~させる bn o atnoh 23

③です 答えが ア→ウ→イ になる理由を教えてください🙇

4 力と運動について、次の1)、(2)の問いに答えなさい。 図1 (1)図1のように、水平面と傾きが30° の斜面をなめらかにつな 小球 ぎ、水平面上のA点から小球を矢印の向きにはじくと. 小球は A 8 B点まで速さと向きが変化せずに進んだ。その後. 小球は斜面を上り. 斜面上のC点で連さが 0になった後,下り始めた。 ただし、小球にはたらく空気抵抗と摩擦は考えないものとする。 小球がAB間を図1の矢印の向きに進んでいるとき、小球にはたらくすべての力を表して いるものは次のどれか. 最も適切なものを1つ選んで記号を書きなさい。 4.9.中.. ア ウ エ A B A A B A. B 2 図2は、小球がB点からC点まで上るようすを0.1秒問隔で6回撮 図2 影したストロポ写真を表したものである。 BC間の実際の距離が付cm であるとき,小球のBC間の平均の連さは何 cm/sか. 求めなさい。 図3は、C点上にある小球にはたらく重力を表したものである。こ 0.5.10 のとき,次のア~ウの大きさを大きい順に並べて記号を書きなさい。 図3 ア 小球にはたらく重力 イ 小球にはたらく斜面下向きのカ ウ 小球にはたらく垂直抗力 (2) 4X)gのおもり1個に同じ長さの2本の希を取りつけた.ただし、 1(X)g

この英文を翻訳して欲しいです🙇🌱 (記号は無視してもらって構わないです)

The sentence “The survey collected information/about the high school students of those countries’by asking them some questions.” should be put in ア.|A」. イ. ウ.| C エ.| D

②の(2)について グラフでaが20になるのは何故ですか？ 0からスタートではないんでしょうか？

② 速さが変化する運動 図1のような斜面上に紙テープをつけた台車を 置き,1秒間に 60回打点する記録タイマーのス イッチを入れてから台車を静かにはなし, はっき り読みとることができる打点Aから6打点ごとに 記録タイマー 台車 B~Hの記 図1 号をつけ、 斜面に平行なカ 斜面 下の表の結 果を得た。 水平面 テープ区間 AB BC CD DE EF FG| GH 長さ[cm] | 3.0 | 5.0 7.0 9.0 |11.012.012.0 紙テープ

教えてください

0 この地震の発生時刻は 13時42分37秒, 地点BにP技が到途したのは13時42分51秒であった。 最源から地点Bまでの距離を85.3kmとすると、 愛源から地点BにP波が伝わる速さは何細/s か、 小 数第2位を四捨五入して書きなさい。 10