公民 中学生 9ヶ月前 オレンジ色のマーカーで印をつけている、(3)の解説が欲しいです。答えとしては、「イ、オ、カ」が正解らしいのですが、なぜそうなるのかがわかりません。どなたか分かる人がいらっしゃいましたら、解説をお願いしたいです🙇🙇 1 私たちの消費生活、契約、消費者の権利 支出への備え | 教科書 p.132~137 図 商品の希少性 多 イ 資料1 勤労者世帯の支出の内訳(二人以上世帯) 実支出 A ※Bは将来の 光熱水道費 3.9 ごらく -教養娯楽費 5.1 60万食料費 8.4 8182円 13.9% その他 15.8 [保険料など 18.7: 28.9 ウ H 住居費- ・交通・通信費 B いりょう 3.1 保健医療費 2.2 (2023年) (2024/25 年版 「日本国勢図会」) 小 求める量 |税金・社会 ア 実際の量 多 (1) 資料1中のABにあてはまる語句を書きなさい。 (2) 商品の希少性が最も高くなるのは、図中のア~エのどの状態のときですか。 (3) 資料2中のア~キの矢印から、 商品 資料2 クレジットカードでの買物の仕組み (例) の代金としてのお金の流れを表してい るものを全て選びなさい。 ア 消費者 銀行 イ (4) 記述 資料1・2を見て、商品を買うと 商品 ウ せんたく きに注意することを、 「収入」 「選択」 の語句を使って書きなさい。 けいやく カ 店 I オ |カード発行会社 キ の扱 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 中2数学、説明(証明)の問題です。 この問題がよくわからないのですが、 わかる方教えていただけませんか……? 写真の撮り方汚くてすいません…… わかりづらければもう一度撮ります! れている。 したがって、 n角形の内角の和は、 n [イ 180 ]×[ア 〕〔ウ 360 °=180°×(n-2 右の図1のような星形の図形で、先端にできる5つの角∠a、 <b、c、d、 図 ∠eの和の求め方を考える。 次の問に答えなさい。 □ (1) Bさんは、5つの角の和の求め方を、 右の図2をもとに、次のように考えた。 Bさんの考え方を説明しなさい。 〔Bさんの考え方〕 △AFJに5つの角を集めることができるから、 Lat(∠c+∠e)+(b+<d)=La+<bt<ct<dt ∠e=180° 図2 説明 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 9ヶ月前 この問題の図3で、なぜ物体が浮かんでいってる途中だと分かるのですか?? 物体Z全体が水中にある様子を、 図4は、 物体Zの一部が水面から出た状態で静止している様子を、 そ れ模式的に示したものです。 図3における物体にはたらく重力と浮力をそれぞれ重力、浮力とし、 4 における物体Zにはたらく重力と浮力をそれぞれ重力、 浮力としたとき、下のア~オの中で、 物 にはたらく力について説明している文として適切なものはどれですか。 その記号を全て書きなさい。 ただ 物体Zの形や質量は常に変わらないものとします。 ( ) 図3 水面 NN 水 ↓物体Z 図4 物体Z 浮時 → [浮力=動 Fli 水 ア 重力と浮力の大きさを比べると、 浮力iの方が大きい。 イ重力と浮力の大きさを比べると、 浮力の方が大きい。 ウ 重力と浮力の大きさを比べると、重力の方が大きい。 ェ 重力と浮力の大きさを比べると、大きさが等しい。 オ 浮力と浮力の大きさを比べると、大きさが等しい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 至急です、、😭😭物理が苦手で問題の解き方が分からないので優しい方教えて頂きたいです🙏🏻よろしくお願いします😭 数 物体A このおもり2個を円柱形の容器に 入れて密閉した物体Aを用意し 14 かいとさんとあおいさんは、浮力について興味をもち、次の実験を行った。ただし、100g の 物体にはたらく重力の大きさを1.ONとし、糸や容器の質量は考えないものとする。 1 実験1 図1のように、 1個 250g 図2 図3 5.0 ばね しずめた 深さ ばかり 糸 10cm 図1の矢印の位置に糸をつ け、 図2のように、物体Aをば bd 底面積40cm² ばねばかりの値N 4.0 3.0 2.0 [N] 1.0 ねばかりにつるし、じゅうぶんに深い水の中にしずめて 0 0 2 いき、2cm しずめるごとにばねばかりの値を記録した。 4 6 8 10 12 14 16 しずめた深さ [cm] 結果をグラフに表すと図3のようになった。この結果について、次のような会話をした。 かいと図3から、しずめた深さが10cmになるまでは、ばねばかりの値が小さくなっていくね。 あおい:しずめた深さが10cm以上になるとばねばかりの値が変化しないね。 浮力は物体の何 に関係しているのだろう。 (1) かいと浮力は、水中にある物体の体積の大きさに関係していると思う。 また、水中に物体を しずめるときは、 物体の底面はより深いところに位置するから、 より大きい水圧がはた らく。 だから、 全てしずんでいるときの浮力は、物体の底面積に関係していると思う。 あおい:そうかなあ。 物体が軽いほうがうきやすそうだから、 浮力は 物体の質量に関係してい ると思う。 浮力は物体の何に関係しているかを、 実験2で確かめてみよう。 単3 図4 実験2 実験1と同じおもりを 用いて、 図4のようにおもり を入れて密閉した物体B~F を用意した。 物体Dと物体E は同じ容器であり、物体Eは 物体Dを上下反対の向きにし たものである。 それぞれ図4の矢印の位置に糸をつけ、 物体をばねばかりにつる し、水中に全てしずめたところ、 ばねばかりの値は表のようになった。 物体D |物体E| ばねばかり 物体の値〔N〕 運動とエネルギー 物体B |物体C 物体F 10cm 空気中 水中 20cm A 5.0 1.0 10cm B 5.0 3.0 5cm C 10.0 6.0 D 10.0 6.0 底面積40cm² 底面積 40cm² 底面積 40cm² 体積400cm3 底面積120cm2 体積 400cm3 E 10.0 6.0 F 7.5 なお、物体Fの記録はしていない。 物体Aを水にしずめた深さが4cmのときの、物体Aにはたらく浮 力の大きさは何Nか書きなさい。 (2) 2 波線部分の理由を、 「重力」、 「浮力」 の2つの語を用いて簡単に書き なさい。 3 浮力について述べた文として正しいものを、次のア~カから2つ選 (3) びなさい。 ア 下線の部分は、物体Aと物体Bの結果から正しい。 イ 下線の部分②は、物体Dと物体Eの結果から正しい。 下線の部分 ③は、物体Aと物体Cの結果から正しい。 物体Bを全てしずめたときの浮力と物体Eを全てしずめたときの浮力は、同じである。 オ 物体Dを10cm しずめたときの浮力は、物体Eを10cm しずめたときの浮力よりも大きい。 カ物体からおもりを2個とり除いて物体Dを全てしずめると、浮力の大きさは半分になる。 (4) 表で空欄になっている、 実験2の物体Fの記録は何Nか書きなさい。 485 (4) ☐ OXHO 福井 本誌 > P.62~63 A 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 9ヶ月前 途中まで書いてみたんですが、あまりしっくり来なかったのでいい案をください🙏 (1)(2)(3)(4)全てお願いします d ランス よく 2 社会で行われている技術開発・生産の過程について考えをまとめてみよう。安全 (例) 電気自動車 最適化を目指す 技術をとめてはメ →技術 →最適化 (3)製作(試作) ・環境 常に最適化 →歴史をたどって (4)評価・改善 実験, 修正などを (1)使う人の願い (2)設計・計画 じゅうでん 燃費の良い車 充電池の開発 静かな車など モータ走行など 安全面、 車体の軽量化, コンピュータ制御など せいぎょ 繰り返す。 調べる技術開発・生産の過程 見つけた事例 (例) エアコン 冷蔵庫 (1)使う人の願い 常に,よりよいものへ改良して いくことが求められているのね。 (2)設計・計画 (例) いつも快適に生活したい。 食べ物を良い状態で保存しておきたい。 (例) 省エネルギー技術 JJ (4)評価・改善 かんきょう ふか (例) 環境負荷への取り組み はん い 実現可能な範囲で、技術の最適化が行われているよ。 (例) 開発コスト (3)製作(試作) ... 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 至急です‼️この問題の解説をお願いします🙏🏻 書いてある長さは全て問題文に書かれていたものです 答えは①504cm³②288cm²です ベストアンサーさせていただきます🙂↕️ (3)図2は,図1の三角柱の辺CF上に点Pを, CP=8cmとなるよう にとったものである。 このとき,次の問いに答えなさい。 ① 5点 A, B, E, P, Cを頂点とする立体の体積を求めなさい。 2 4点P,D,E,Fを頂点とする立体の表面積を求めなさい。 20 図2 A 12 15 B E 9 12 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 22 答え 加えた熱が全て固体から、液体への状態変化に使われるから。 答えの意味がよくわからないので教えてください 21 水とエタノールの混合物からエタノールをとり出すにはどのようにすればよいか。 22 固体のパルミチン酸を加熱して, 液体のパルミチン酸にする際, 加熱時間と温度の変化の関係を調べると 温度が変化しない時間帯が現れる。 加熱しても温度が上昇しないのはなぜか。 23 混合物と純粋な物質をそれぞれ試験管に入れ, 加熱時間と温度の変化の関係を調べてグラー 20 21 水 も 22 加え 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 これって続けていくとマグネシウムってなくなるんですか?? マグネシウムと銅の比較 (1) Cu 2- SO & 図1 Cu 2+ 2+ Mg マグネシウム Mg Cu 2+ 2+ Mg 硫酸銅水溶液 CuSO4 へん 硫酸銅水溶液にマグネシウム片を入れたとき のモデル 付着した赤色の物質は、 銅 りゅうさん の粉末の色と同じことと、硫酸 どうすいようえき 銅水溶液の色がうすくなったこ とから銅だと考えられる。 この 変化をモデルで表すと図1 と なり、陽イオンへのなりやすさは マグネシウムMg > 銅Cuである ことがわかる。 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 10ヶ月前 これってどういう方法で計算するのが1番いいですか?? ②2] 比例代表制で選挙を行い、次の資料Ⅰ のような結果となった。議員定数 を8とし、比例代表制で採用されている当選者の計算方式で議席を配分 するとき,それぞれの政党の獲得議席数を計算し、答えなさい。(各3点) A〔 C党 [ 議席] B党 〔 議席 議席] 資料Ⅰ 政党名 得票数 A党 600 B党 450 C党 380 D党 300 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 10ヶ月前 技術の歯車の計算です (3)の問題のやり方(式、解説)お願いします! 答えは12だそう 4. 下図は多重の歯車の図です。 下の各問いに答えなさい。 歯車の歯数 A: 60 B: 15C:30 D:20 E:40 (1) ①の軸が回転したら②の軸は何回転するか 答えなさい。 (2) ①の軸が 1 回転したら③の軸は何回転するか 答えなさい。 (3) ①の軸が 1 回転したら4の軸は20回転しま した。 F の歯車の歯数を答えなさい。 5. 下のア~オの文は、はんだ付けの作業を説明しています。 正しい手順になるように記号を並び変えなさい。 全て正解で得点。 60 B 解決済み 回答数: 1