至急！お願いします🙏 （4）について　　　　　　　　　　　　　　　　左が私の解答で右が模範解答なのですが、左でもいいでしょうか？

5くいろいろな命令文の意味〉 次の各組の文を, 恋味のちがいに注意して日本文になお。 (You wash the dishes aftorinner. Wash the dishes after dinh茶r, 1後 Close the window, Don't close the window, (あなたは皿m とグ に先します (タ飯戦で1:皿2洗いなさい。 ( どを閉めXF い と閉めてくまいけません) (英語と話しなるい (英器と話 してくおさい。) ( リエとクミは放業をきれいたはす。 ( リエとクに 1は 数\2されいにしなさい ( 私たちは「粒をを後べます) (調島と使べべやしょう Speak English, Please speak English. Rie and Kumi clean the classroom. 4) Rie and Kumi, clean the cla5sroom, We have lunch together, Let's haeluhfich together. しょに。 いっょに 〈あいさつ)次のようなとき、実語でどのように言えばよいですか。,ア~オから1つずつ選び, 記号で答 レ。 なさい。 (オ) オHow are you? ( ウ) タ方,友だちに会ったときのあいさつ。 イ Good night. 初対面の人に会ったときのあいさつ。 to meet yOu.

答え合わせお願いします。

5(関係代名詞の省略〉次の下線部の関係代名詞が省略できるなら○. できないなら×を書きなさい。 (1) I have a friend who lives in Toyama. (2) Is that the girl that Tom likes? (3) This is a train which goes to Sendai. (4) This is the book which I bought yesterday. (5) Look at the house that stands on the hill. (6) I know a girl whose sister is a famous musician. 6《関係代名詞のまとめ〉 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, |に適する語を書きなさい。 I have a friend. He lives in Okinawa. (I have a friend_whose lives in Okinawa. The girl was kind. I met her yesterday. The girl _hae-f The movie was interesting. I saw it with Ken. yesterday was kind. The movie_tudho saw with Ken was interesting. I met a boy. His name was Makoto. lImet a boy_iubo Is this the DVD? You bought it yesterday. hane was Makoto. Is this the DVD_uhose baught_yesterday? 7〈関係代名詞のまとめ〉次の文の に, who, which, whose のいずれか適する語を書きなさい。 (1) Look at the birds which (2) Do you know the boy ho are singing in the trees. is standing by the window? (3) A girl o name is Emi came to see you. (4) Is this the pen _abcse (5) The CD hos I bought last week is very good. (6) The man ho you are looking for? wrote this book is famous in Japan. ich (7) Jim has a car was made in Italy.

答え合わせお願いします。

5(関係代名詞の省略〉次の下線部の関係代名詞が省略できるなら○, できないなら×を書きなさい。 (1) I have a friend who lives in Toyama. (2) Is that the girl that Tom likes? (3) This is a train which goes to Sendai. (4) This is the book which I bought yesterday. (5) Look at the house that stands on the hill. (6) I know a girl whose sister is a famous musician. 6《関係代名詞のまとめ) 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 に適する語を書きなさい。 I have a friend. He lives in Okinawa. I have a friend whose lives in Okinawa. The girl was kind. I met her yesterday. The girl hne-f The movie was interesting. I saw it with Ken. yesterday was kind. The movie_tudnos saw with Ken was interesting. I met a boy. His name was Makoto. Imet a boy_ubo Is this the DVD? You bought it yesterday. hAne was Makoto. LIs this the DVD_hose bought_ yesterday? 7〈関係代名詞のまとめ〉次の文の (1) Look at the birds_uhich (2) Do you know the boy aha に,who, which, whose のいずれか適する語を書きなさい。 are singing in the trees. is standing by the window? (3) A girl name is Emi came to see you. (4) Is this the pen_uhcse_ (5) The CD hose I bought last week is very good. you are looking for? (6) The man uhe wrote this b0ok is famous in Japan. (7) Jim has a car was made in Italy.

助けるをrescueだと思ったのですがだめですかね、、？

2次の2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき, 彼女は私がきのう川で助けた子どもです。 at the store.ontead) ndfT blod iwda a s diは Jo0 awoda in the river yesterday.ism odw blido She is the child oD Jooyer o s 00:0 ubs Tol 000,0 。その2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき、 MS pora p に適する語句を書きなさい。した。低 よ le0 00:8 Science is a subiect. Mマ, hmdl ne r

プリントの間違えたとこふたつについてです。英語のNewhorizoです。 まず、ひとつめのopinion、何で複数にしないのかが分かりません。二つ目のアプライ、先生が主語が単数だからsつけるっていってたんですけど疑問文のときの動詞って現在形ではないのですか？

単語のつづり (2点×5) |知識技能 5点×5 ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 Tell me your (意見)。 Answer the questions (下記の). He had a tennis (試合) yesterday. I will (支援する) you. Is it (可能な)to build a bridge? opnions 0be low ) match (2 Support O Possi ble 適語選択 {}から適する語を選んで書きなさい。 I have { try, trying, tried } volunteer activities twice. Shun {is, has, have } seen that picture a few times. Have you ever { are, been, be } to Australia? ) Ive { hear, heard, hearing } the story. 6) (3点×4) 2知識技能 5点×4 tried has been (1 英文の意味 英文の意味を表すように、 1) My mother told me that I should get up early. に適する日本語を書きなさい。 heard 母は と言いました。 (3点× 3知識技能 5点× 2) This song always makes me happy. この歌はいつも に家起きるべき (4私を楽しませれ せにます 4 対話文の完成 対話文の( )に, 適する語を書きなさい。 (1) A: Have you used this computer? (35 ). But Aya has used it before. 4知識技能 5F (2) A: Has Ms. Brown ever skied in Nagano? ). she ( ONo 2 B: ). She likes skiing there. 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) その規則は私たちに当てはまりますか。 Does the rule ( 5 知識·技能 applies ap 05tive ( )on Datisfied More ) to us? Yuka is a ( )girl. *か (2) 由香は前向きな少女です。 (3) 海斗はインターネットでその記事を見つけました。 かい。 Kaito found the article ( ) the ( (4) 両親は新しい家に満足しました。 My parents were ( ) the new house. (5) ますます多くの鳥が湖に来ました。 ) and ( O ) birds came to the lake. 6 語の並べかえ」 日本語に合う英文になるように, { }の語を並べかえなさい。 (1) ボブは一度もそこでスキーをしたことがありません。 { skied / Bob / never / there / has /.} (2) 私は彼のスピーチに驚かされました。 {was / at / speech / I / his / amazed / .} 6知識技能 Bob hos never stied was amazed af his に次ぐ 第1回パラリンピ

関係代名詞の並べ替えです 分かりません💦 数問だけでもいいのでお願いします🙇‍♀️

5 次の日本文に合う英文になるように, ( (1)金沢は多くの人々が訪れる都市です。 )内の語句を並べかえなさい。 (many / Kanazawa/ a city / people / visit /is/which). (2) 彼はこれより大きな魚を釣りました。 (caught / that / bigger / one / than/ a fish/ this/is / he). (3) あなたが駅で会った男性はわたしの父でした。 (you / the man / met / my father / at the station / that/ was). (4) わたしは学校に行けない子どもたちを助けたい。 (school / want/ go / children/to/I/who/help / to / cannot). (5) これがわたしの言いたいことのすべてです。 (say/ all / I/ this/ that/ is / to / want). (6) その問題に答えることのできた生徒はだれですか。 (could / is / answer / that /who/the student / the question)? (7) あなたが旅行中に撮った写真を見せてくれませんか。 (which / you/you/ will / me / the pictures / took / during your trip / show)? (8) あなたがきょうやらなければならないことはたくさんあります。 (many / you / are/ things / must / there / do) today. (9) これはわたしが今までに見た最もよい試合です。 (ever / game/ is/I/the best / watched /this / that/have).

giveにsがつかないのは何故ですか？

あまりにもたくさんの: too much (2) 先生ぼくたちに宿題出しすぎです! You give us too much homework IS あなたは 与えるぼくたちに あまりにもたくさんの宿題を

4番と5番がわかりません。 詳しく説明をお願いします。

さの硫酸を20.0cm>ずつ入れた。 ののそれぞれのビーカーに、 同じ濃さの水酸化バリウム水溶液10.0cm, 20.0cm3, 30.0cm3, 40.0cm3, 50.0cm3を、ガラス棒でか き混ぜながら少しずつ加えた。 ののそれぞれのビーカー内の溶液をろ過した後、ろ紙に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 表は、(実験1) の③の結果をまとめたものであり、図は、加えた水酸化バリウム水溶液の体積とろ紙に残った物質の質量の関係 をグラフに表したものである。 和) 表 ビーカー A B C D E 硫酸の体積(cm3) 水酸化バリウム水溶液の体積(cm3)|10.0|20.C 30,0|40.0| 50.0 ろ紙に残った物質の質量(g) 20.020.20.0|20.0|20.0 0.8 0.2| 0.4 0:6|0.6|0.6 0.6 20X 40 409Y 504 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 (g) Ba(OH)2水溶液の体積(cm) 【実験2) 5個のビーカーF,G,H,I,Jを用意し、 それぞれに【実験1】 のものと同じ濃さの硫酸を20.0cm3ずつ入れた。 3位 ○(実験1】のものと同じ濃さの水酸化バリウム水溶液150cm3を別のピーカーにとり、水を加えて200cm3にした。 ' O 0のそれぞれのビーカーに、 ②の水酸化バリウム水溶液10.0cm3/20.0cm3, 30.0cm3, 40.0cm3, 50.0cm3を、ガラス棒でかき混ぜ ながら少しずつ加えた。 AS 10 (2.5 OOのそれぞれのビーカー内の溶液をろ過した後、ろ紙に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 (1)【実験1】 や 【実験2】 でろ紙に残った物質の化学式を答えよ。 Ba S04 (2)(実験1】 の②でビーカーDに含まれているイオンのうち最も数の多いものをイオン式で答えよ。 OH (3) 【実験1】 のものと同じ濃度の硫酸と水酸化バリウム水溶液をつかい、硫酸30.0cmと水酸化バリウム水溶液 10-2.5=15 20- I507 50 修小生 20139-305 2 900- 201900 40.0cm3を反応させると水溶液は何性になるか。 (4)【実験2】 の③でそれぞれのビーカーにBTB溶液を加えたら何色になるか答えよ。 H() (緑) 411-207と 150+ 50→ 200 7)く ににさ 302 (5) 【実験2】 の④で水酸化バリウム水溶液20.0cm°を加えたピーカIGの、 ろ紙に残った物質の質量は何gになる 36 0.3g Q44 か。 47 20cm の Has04 P(OH。 30106 BacOH。 150ch → 200ci 200150 Ba 9ca13 (50-X:15 SCD(= 15 411- 0 (Uこ - 2 044 509水 2 =200i50 200180 50 t105 11 つこa3 20-5-5 100 3 いあ水 図 ろ紙に残った 物質の質量9

長文問題です。 分かりません！💦 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

5 100 点 次の英文は美紀(Miki)が書いたものです。これを読んで,あとの各問いに答えなさい。 (高知) II tell you about a "cellphone. If you use this, you can talk with your friends |anytime. You can send e-mails, listen( ① ) music and even watch TV. Many people use cellphones because they are very useful. Many young people think they can't live without cellphones. Last Sunday when I 5 was eating dinner with my mother at a restaurant, a young man and a young woman sat at the table( ② ) us. Soon they started sending e-mails on their cellphones without talking with each other. Even when they were having their dinner, they didn't stop sending e-mails. My mother said to me, “I often see young people ( ) them. They don't enjoy talking with each other. I don't think cellphones are good for 10 young people." There are other problems with cellphones. Many students with cellphones don't *spend much time with their families. When the。(child) finish eating dinner, they soon go back to their rooms and start sending e-mails to their friends. I don't have a cellphone, but my friends do. They often say to me, “Why don't you 15 have a cellphone, Miki ? If you have one, we can *exchange e-mails every night.” I was interested ( ③ ) exchanging e-mails with。them, but soon I found that there a big problem. One day one of them said to me, “I get about twenty e-mails was every night, so I need a lot of time to answer these e-mails. Sometimes I don't have time to do my homework.” I think we lose something by using cellphones too much. 20 の Let's spend a week without using cellphones. If you 2 do it, your life will *change. You can enjoy talking more with your friends. You can have a good time with your family. You can read more books. A week later, "I'm sure you will say, “I can live ( 3 ) a cellphone !" 【注) cellphone 携帯電話 anytime いつでも spend 過ごす exchange 交換する change 変わる I'm sure ~ きっと~だと私は思います [問1]( ① ) · ( ② ) · ( ④ ) · ( ③ ) · ( ③ )のそれぞれに入る語を次の中から1 つずつ選び, 記号で答えなさい。 ただし, 同じ記号を2度以上使わないこと。 (4点×5) ア like イ at ウ without エ On オ カ to キ in near 3 (

面積を求める問題です どう解いたら良いですか？ 2枚目が答えです

A 2 V7 60° B C