数学 中学生 約2年前 数学の展開の問題についてです。例題3にと同じように答えたのに間違っていると言われました。どこが間違っているのでしょうか🥲 例題 3 (x+y+3) を展開しなさい。 考え方 乗法公式が利用できるよう, x+y をひとかたまりとみると, 和の2乗の式とみることができます。 解 x+y= A とおくと (x+y+3)2 = ( A +3) ) (a+b)2 = a°+2ab+6° = A2 + 6A + 9 ) A を x+yにもどす = (x+y+6(x+y)+9 = x2+2xy+y2+6x+6y +9 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 中3 数学 応用 至急です💦説明を見てもあまり理解できなくて😭 教えて欲しいです🙇🏻♀️🤍 C 説明力をのばそう! 多項式と単項式の乗法 2 AO 右の図で、 2つの半 思い出そう 円の弧の長さの和①と, おうぎ形の弧の長さ②と では,どちらが長いか。 その理由も答えなさい。 半径rの円の周の 長さl ① l=2πr 力をのは はそ どちらが長いか : 長さは等しい。 理由: (例) と ①は、zax/12+bx1/2-2+1 πTA Tb ②は,2π(a+b)x- + 4 2 2 したがって, ①と②の長さは等しい。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 プリントを見て振り返りシートの2を書いて欲しいです 単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。 教科書 P266-267 2 平和で民主的な国家をめざして あて 日本国憲法の性格を知り、当時の日本がめざした未来を考える。 課題① 日本国憲法と大日本帝国憲法を比較し、 日本国憲法の 「新しさ」を考えよう。 大日本帝国憲法 日本国憲法 (1890年11月29日施行) (1947年5月3日施行) 天皇 主権者 (①国民 国民主権 ) 国の元首で、統治権をもつ 天皇 国と国民統合の(②象徴) 衆議院と貴族院 国会 衆議院と参議院) 天皇をたすけて政治を行う 内閣 (④ 国会 )に対して責任を負う 法律の範囲内で認める 基本的人権 (⑤永久の権利)として 基本的人権 ひろく保障する 尊重 天皇が軍隊を統帥する 「戦争・戦力 永久に(⑥戦争を放棄する。 (⑦戦力 平和主義 )はもたない 首長と議員は 規定なし 地方自治 (⑧住民が選挙する) 課題② 日本国憲法に基づいて、 様々な法律が制定・改正されたり、 改革が行われたりして、民主化がお しすすめられた。 それぞれの法律や改革について、 その内容をまとめよう。 法律・改革 内容 教育の目的は、⑨人格の完成と平和な国家・社会の形成者を育てること。 教育基本法 教育の機会均等や 9年間の義務教育、 男女共学を認める。 民法 男女平等と兄弟姉妹の均等相続や、(⑩ 夫婦対等) の家族の制度が定められる。 労働基準法 労働条件の⑩ 最低基準)を定める。 財閥解体 農地改革 日本の経済を支酸)してきた財閥の解体が行われる。 政府が地主のもつ小作地を強制的に買い上げ、小作人に安く売りわたした) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 この問題の解き方が途中でわかりません💦 私は 1そのまま代入せずに計算 2A,Bを代入 しようと思ったのですが、 この2の段階の時、2をかけるのですが(手書き写真参考)その2はAにもBにも分配するのですか、? (2) A2B x 2B² ÷ AB² 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 説明文が理解できません😭‼️写真のように、「もっとも小さい整数をnとすると」とはどうゆうことですか? なんでn+1は整数なんですか? 全てが疑問です……公式もイマイチ説明文によって変わってる場合が大半で困惑でしかないので分かりやすく説明お願いします…………(´・_・`) 1 m+nl る。 したがって、偶数と偶数の和は偶数である。 連続する3つの整数の和は3の倍数であ る。このことを次のように説明した。 にあ てはまる数や式を書きなさい。 〔説明〕 【5点x7】 もっとも小さい整数をnとすると,連続する 3つの整数は,n, n+1, ht2 と表さ れる。それらの和は, [n+(n+1)+1 h+2 = 3nt 3=3 n+1 htl h+1 は整数だから,3 は3の倍数である。 したがって, 連続する3つの整数の和は3の ntl た 倍数である。 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約2年前 例文なのですが、 What sports do you like? と、 What do you like sports? のような2分は何が違うのでしょうか? 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 約2年前 ここのa bの国名分かる方いますか?💦 せま ◇まず確認 右の年表中の1~ にあてはまる語句を、次から 1 つずつ選びなさい。 しものせき にちえい ポーツマス 下関 日英 とお 行わ 監府を 起こる 焼き打ち 教科書の基本をおさえよう ねむ 1 「眠れる獅子」に迫る列強, 列強との戦い できごと ツマス条約 戦争が始ま 義和団事件が起 口英同盟を結ぶ こる 確認しよう 年長と地図で 朝鮮が国号を大 帝国に改める れっきょう J 1 →教p.190~193 1 年代 中国で(1)事件が起こる 2 1900 どうめい (2)同盟が結ばれる・・・ A □日英 義和団 1902 1904 (3)戦争が始まる・・・ ・B ぎわだん 1905 (4)条約が結ばれる…C N にっしんにちろ 日清日露 義和団 (1) 右の地図中のa・bを支配していた 国を、次から1つずつ選びなさい。 ちゅうごくしんりゃく ▼列強の中国侵略 (19世紀末ごろ) 清 ☑ イギリス フランス アメリカ 韓国 a ☑ ドイツ 2) 記述 日本が年表中のAの同盟を結ん 目的を, 「南下」の語句を使って書き なさい。 b 日露 ◎ポーツマス (1) a ドイツ ロイギリス △(2) ロシアの 日本の 年表中のBの戦争に反対した次の はんい 勢力範囲 0 備える 500km N ①内本 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約2年前 - mathematical - . 3番 (2) が分かりません 💧 . 解き方を 分かりやすく 教えて欲しいです >"<՞ 3 下の図のように、カードの左上から自然数を1から順に、1番目のカードには4個、2番目の カードには16個、3番目のカードには 36個。 このとき、次の各問に答えなさい。 (10点) と書いていきます。 6' 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1番目 2番目 3番目 (1) m番目のカードに書かれる数字の個数を n を使った式で表しなさい。 (4点) (2n) 2. (2)それぞれのカードの左端の列と1行目を切り取り、新たに下の図のようなカードを作ります。 4 16 7 8 18 10 11 12 14 15 16 口…2(+1) 1400 63 20 21 22 23 24 62 9 10 11 12 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 26 27 28 29 30 34 35 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 36 37 38 39 40 32 33 34 35 36 42 43 44 45 50 51 46 47 48 52 53 54 55 56 あ 914x 1番目 2番目 3番目 58 59 60 61 62 63 64 4番目 番目のカードの右上の数と, 番目のカードの左上の数の和が60. 番目のカードの右上の数から, n番目のカードの左上の数をひいた差が36のとき、 mの値との値をそれぞれ求めなさい。 2(H) 4x ただし、 2≦n<mとします。 (6点) 4x+2(y+1)=60 x=12 1 Ans ・12番 チx-2(y+1)=36 y=5 5 解決済み 回答数: 1