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理科 中学生

答えイなんですがなぜですか?

2 次の問いに答えなさい。 消化酵素のはたらきを調べるため,次の実験1~3を行った。 実験1 [1] パイナップルに含まれる消化酵素X, Yをそれぞれ水にとかした中性のX液、 Y液と水を用意した。 [2] 試験管A~Dを2組用意し,図1のように, [1]の各液を入れた。 [3] 1組目のA~Dに, デンプン溶液をそれぞ れ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に入れ てあたためた。10分後,ヨウ素液を数滴加え, それぞれの色の変化を調べた。 9 | 00 [4] 2組目のA~Dに, タンパク質を含む乳白 の色のスキムミルク(脱脂粉乳) 水溶液をそれ ぞれ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に 入れてあたためた。 10分後, それぞれの色の 変化を調べた。なお, スキムミルク水溶液はタンパク質によって乳白色に見える。 表1は、このときの結果をまとめたものである。 中(表1ア 図1 A B C 00! X液1cm Y液1 cm° X液1cm 水2cm 水1cm 水1cm° Y液1cm 試験管A 試験管B試験管C|試験管D 火山駅 青紫色 透明 青紫色 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 透明 乳白色 透明 透明 乳白色 [1] パイナップルをよくすりつぶして,布で軽くしぼってこした液から中性の透明 な液(パイナップル液) をつくった。 [2] 試験管E, Fを2組用意し, 図2のように, パイナップル液と水を入れた。 実験2 太要 に [3] 1組目のE, Fは実験1 [3]と, 2組目は実験1 [4] と同じ操作を行い,それぞれ液体の色の変化を調べた。 表2は,このときの結果をまとめたものである。 表2 図2 S図 E F デンプン溶液 スキムミルク水溶液 試験管E 試験管F 青紫色 乳白色 透明 パイナップル液 2cm 透明 水2cm 実験3 [1] 実験2[1]と同様にしてつくったパイナップル液と水を用意した。 [2] 図3のように, 試験管G, Hを2組用意し, 約40℃に保った湯であたためた。 [3] 4時間後, G, Hの1組目は実験1 [3] と, 図3. 2組目は実験1[4] と同じ操作を行い, それぞ G H れ液体の色の変化を調べた。 ビーカー 表3は, このときの結果をまとめたものである。 表3 試験管G|試験管H 青紫色 透明 湯 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 青紫色 乳白色 水2cm パイナップル液2cm

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理科 中学生

3番の解説をお願いします。 答えは2.2gです。

0 花子さんは,塩化銅水溶液に電流を流したときの変化について調べるために,次の実験1, 実験2を行い,ノートにまとめた。下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 花子さんの実験ノートの一部 実験 目的「塩化銅水溶液に電流を流したときの変化について調べる」 【実験1) 電源装置 0 水に塩化銅を溶かして, 10%の塩化銅水溶液を 200gつく り、ビーカーに入れた。 2 図1のように, 塩化銅水溶液の入ったビーカーに, 2本の 炭素棒を入れて電極A, Bとし, 電源装置につないで電流を 流して電極A, Bのようすを観察した。 炭素棒 A B 【結果1) 電極Aには赤色の物質が付着した。また, 電極Bからは刺激臭 のある気体が発生した。 塩化銅水溶液 図1 【実験2) 電極B付近の 水溶液 0 電極Aに付着した物質をろ紙上に取り,薬さじでこすった。 2 電極B付近の水溶液をスポイトで取り, 図2のように,試 験管に入れた水でうすめた赤インクの中に加えた。 【結果2】 水でうすめた 赤インク 0 金属光沢が見られた。 2 赤インクの色が消えた。 図2 (1)次の文中の あ に当てはまる語を, に当てはまるイオン式を書きなさい。 い 塩化銅水溶液は 色をしている。図1のように, 塩化銅水溶液に電流を流し続け あ ると,水溶液の色は次第にうすくなる。 これは, 水溶液中の が減少するためである。 い (2) 塩化銅水溶液を電気分解したときの化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 (3) 結果2の0より, 電極Aに付着した物質は銅である。電極Aに付着した銅の質量が2.0g のとき,電極Bから発生した気体の質量は何gか, 小数第2位を四捨五入して求めなさい。 ただし、塩化銅67gに含まれる銅の質量を32gとする。 A, 2,2g 4) 結果2の2で、, 赤インクの色が消えたことからわかる,電極Bから発生した気体の性質と して正しいものを, 次のア~エの中から一つ選んで, その記号を書きなさい。 ア 刺激臭がある。 ウ 漂白作用がある。 イ 空気より密度が大きい。 I 殺菌作用がある。

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