地理で出てくるんですけど、「地域ブランド化」とは何ですかね⁉️ 調べても出てこないです💦

社会のプリントなんですけど答え合ってないとこあったら教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️ ※字が汚くてすいません💦

★旧石器時代 時代の展望 文字を使わない狩猟中心の未開な時代。 ① 道具･･･ 打製石器 ②住居･･･ 洞穴や竪穴住居 ③遺跡･･･野尻湖遺跡 ( 長野県) 【1 ①道具･･･ ②住居・･･ ★縄文時代 時代の展望 約 【2 1万年前、気候温暖化により氷河期が終わり、 間氷期に入る。 氷が解けて海水面が上昇し、 現在の大陸が現れる。 縄文時代は約紀元前11000年あたりから始まる。 狩猟と採集中心の生活であるが､ 貧富の差がない互恵性社会。 末期には稲作伝来。 ②道具･･･ ③住居... ⑥文献・・・ 春秋戦国 打製石器の改良 (石鏃) 【3 【5_ 】 住居 ③遺跡･･･ 【6 】 貝塚 (東京都) 【7 遺跡 (青森県) 加曽利貝塚 (千葉県) ④ 生活･･･ 【8 】 漁労中心であったが、縄文末期に大陸から稲作が伝わった。海沿いのゴミ捨て場を【9 ⑤埋葬 屈葬(手足を折り曲げた埋葬方法) 副葬品はないことが多い。 遺体の頭蓋骨には抜歯も見られる。 共同墓地であることから階級差はなかったと想定される。 ★弥生時代 時代の展望 縄文末期に稲作が伝えられ、やがて全国に広まる。 同時に金属器がもたらされた。 人々の生活は安定し本格的な定住生活が可能となるが、こ の稲作と鉄器の普及により人口が増加し、【A階級差】が生まれる。 ムラ同士は境界を接するようになり、鉄や領土などをめぐり様々な問題が起こるよ うになり、 [B 争い 】 が起こっていく。 ①生活･･･ 【10 _】 の普及と 【11 【12 】 太下駄 【13 竪穴住居 中国 日本 秦漢 三国 ・岩宿 ④遺跡･･･ 【14 板付遺跡(福岡県) 】 遺跡 (佐賀県) 【15_ 】 遺跡 (静岡県) ⑤埋葬･･･ 共同墓地・伸展葬 (手足を伸ばした埋葬方法) 屈葬墳丘墓も見られるが、地域差があり 副葬品は少ないことから中央集権的国家はない と想定される。 『漢書』地理誌･･･ 紀元1世紀ごろ ｢それ楽浪海中に倭人あり分かれて百余国となる~ 」 _】 が漢に使いを送り金印を授けられた。金印は 【17 】 【19 『後漢書』東夷伝57年･･･に 【16_ 『魏志倭人伝』 …239年、【18 弥 生 TH'HARHI 弥生時代 石器(石皿・すり石など) ・【4 遺跡 ( 群馬県 ) 日本のできごと 15 登呂 2311 時 57年 奴国王が金印を授かる |3000~4000年前ごろ金属器・稲作が伝わる 代 239年 卑弥呼が魏に使いを送る 】 の使用階級差が生まれる 倉庫 銅鐸・銅鏡・銅矛・弥生土器 】女性をかたどったもの) 縄文土器 2 1 10ヶ国の福岡 世界のできごと BC334年 アレクサンドロス大王の東方遠征 が魏に使いを送り金印を授かる。 BC22年 秦の始皇帝が中国を統一 3廃製 10 A11-112760 Ger 18 邪馬台国東 という。 BC202年 漢が中国統一 220年 中国が魏蜀・呉に分かれる No.1 24-7 】 県の志賀島で発見。 土偶竪穴住居の大森県三内丸山 5 13 高床 14 合野竹里

学校の数学のワークの一次関数の問題です。 (2)の問題の意味から分かりません。 答えを見たら線分OAを通らないといけないのに新しい線が出てきていて､､､え？って感じです笑笑 まだ提出とか急ぎとかじゃないので時間がある方、わかる方ぜひ教えてほしいです。お願いします。

4から7 うなさい。 (佐賀) -4)を (群馬) 2点 数 3 右の図のように、 関数y=ax….. ①の グラフと,関数 y=- -3/7-x のグラフがある。 関 +x+4….. ② y B(0.4) y = 33x₁4 数①,②のグラフの交点をAとする。 また, 関数②のグラフとy軸との交点をBとする。 ただし,a>0とする。次の問に答えなさい。 (広島) (1) 点Bのy座標を求めなさい。 4 (2) 線分OA上の点でx座標とy座標がともに 整数である点が,原点以外に1個となるよう なαの値のうち,最も小さいものを求めなさ い。 考 ある とする のなる のと まるこ グ るか 標 (3

なんで急に120が出てきたのですか？ どこから出てきたんでしょうか…

2 方形の白い用紙に, 縦に2本, 横に1本、同じ 幅で色をぬります。 下の図のように, 縦8cm, 横30cm の長 8cm -30cm 18+SI+ xem 白い部分の面積と色をぬった部分の面積が等し くなるのは,色をぬった部分の幅が何cmの ときですか。 これを解くと と表せる。 したがって,次の方程式ができる。 (8-x) (30-2x) = 120 (8) 上の図のように色をぬった部分を移動して考える。 色をぬった部分の幅をxcm とすると, 白い部分の 縦の長さは (8-xm0=8- 横の長さは (30-2x)cm 240-16x30x+2x2 = 120 fa+xa (A) 2x²-46x + 120 = 0 = (-x) (S 2x cm x2-23x+60= 0 (x-3)(x-20)=0& ら. x = 20 は問題に適していない。 x=3は問題に適している。 (佐賀改) x=3,x=20 色をぬった部分の幅は縦より短くなければならないか 0=81

(1)に対する質問なのですが、なぜOQ=ORなんですか？ お願いいたします🙇🙇

花だんは、 (8-æ) m, 横 (12-2r) m の長方形で、面 積はもとの土地の半分だから。 (82) (12-2.g)=8×12÷2 (2) (1) の方程式を解くと2,12 (1) 直線PS の傾きは-1だから, BRBP=4,OQOR+10 AS AQ OQ-OA=a+10-8=a+2 △AQS-1/12/3×AS×AQ-1/12 (4 +2) 2 (2) CS=CP=8-ah, ACPS= (8-a)² 長方形OACB-ACPS = 4△AQSより. 10×8/1/12 (8-a) = 4×1/12 (a+2) 2 これを解いて, a = ±4, 0<a<8より, a=4 2 (m2) 枚) - 41 - 2 数字 4･･･長方形の 数字 3... 長方形 数字2・・・長方 (3) mn=120, ついて 数 を調べる。 (3, 40) (5.24) (8, 15 よって の枚

答えは3cmです 解説を見てもよくわからなかったので 詳しく教えてください‼︎!

3 下の図のように, 縦8cm, 横30cmの 長方形の白い用紙に,縦に2本,横に1本, はば 同じ幅で色をぬる。 白い部分の面積と色をぬ った部分の面積が等しくなるのは,色をぬっ た部分の幅が何cmのときか, 求めなさい。 (佐賀・改) 8cm 30cm

この(3)の解き方を教えてください🙇‍♀️ 答えは(8,4)になります！

6 右の図のように,3点A(6,5),B(-2, 3), C(2, 1) を頂点とする △ABCがある。 このとき, 次の問いに答えなさい。 〈佐賀〉 (1) ABCの面積を求めなさい。 (2) 点Aを通り,直線 BC に平行な直線の式を求めなさい。 B(-2, 3) 0 A(6, 5) C(2, 1) RE 演習 5 X (3) 直線 OC上に点Pをとり, △OPB と四角形 OCAB の面積が等しくなるようにする。 このとき, 点P の座標を求めなさい。 ただし, 点Pのx座標は正とする。

解説お願いしたいです！ 付属の解説見ても分からなくて、教えてくれると嬉しいです！ 単元は連立方程式です！ できるだけ早めでお願いします！

X = -1, y = S (4) ある中学校の生徒数は 180人である。 このうち, 男子の16%と女子の20%の 生徒が自転車で通学しており、自転車で 通学している男子と女子の人数は等しい このとき,自転車で通学している生徒に 全部で何人か,求めなさい。 OYFEL, (1) (5) ある小学校で,工場見学のために電車 を利用することになった。通常は児童 15 人と先生2人の運賃の合計が9100円に なる。 しかし,児童が10人以上いると き, 児童の運賃のみが4割引きになるた め, 児童15人と先生2人の運賃の合計 は6100円になった。 割引きされた後の 児童1人分の運賃を求めなさい。 (佐賀改)

この問題で、なぜ½x(x+1)＝180から x(x+1)＝72になったのか教えて欲しいです…🙏

8 辺 DF の長さは辺 DE の長さより1cm長いと (佐賀改) き, DE の長さを求めなさい。 図 1 図2 図2 C -10 cm-- 03 13cm 16cm F ++D (x+9)(x-8)= 0 A 12x(x+1)×5=18000 直方体に入っている水の容積は 6×10×3=180(cm²) Sa+YJN 辺DE の長さを cm とすると, DF は辺DE よりも 1cm 長いから B DF = (x+1) cm 三角柱の体積は直方体の体積と等しく 180cm だから 15cm E x=-9, x=8 x>0 でなければならないから. x=-9は問題に適していない。 x=8は問題に適している。 xx(x + 1) = 72ktc>5 (1) (S) x2+x-72=0.20

⑶が分かりません

ひゃくしょう 〔百姓 武士 町人〕 (2) 右の資料で,百姓にあてはまるものを ア~ウから1つ選びなさい。 推定値) ア約85% (江戸時代後期) (関山直太郎 「近世日本の人口構造｣) (3) 記述幕府が五人組によって百姓を統制した目的は何ですか。 (3) ●百姓から, 解答欄の書き出しに続けて,簡単に書きなさい。 □ P.117 資料の活用 .....