赤い線で引いているところがなぜそうなるのかがわかりません。

(4) 5%の食塩水Aと×%の食塩水Bを利用して次の2つの実験を行った。 【実験 1] 食塩水Aを400g, 食塩水Bおよび水を同量のygずつ混ぜたら, 4.4%の食塩水ができた。 [実験 2] 食塩水Aを300g,食塩水Bを[実験 1] のときの3倍の量の 3yg, 水を[実験 1] と同量のyg混ぜたら, 5.8%の食塩水ができた。 このとき,yの値を求めよ。 4 Aイ

学校でチャレンジ問題が出たんですがやり方が分からなくて教えてください🙏

580-(4、2x 100) - 14 5880 そ20。 1680 答え「4 く!チャレンジ問題!> 同じ電熱線を用いて、16℃の水50gを温めるため、電圧を14Vかけた。 何分後に沸騰する か。ただし、温度が変化しても、比熱は変わらず、すべての電力量は熱量に変わったものとする。 また、沸騰する温度は100℃とする。 C Y20 1680 計算など 答え 分後

角柱の表面積の簡単な求め方おしえてください！

問1 次の図の四角柱注,三角柱の表面積を求めましょう。 4cm 3cm 5cm- 8cm 9cm 5cm (6cm

中一 力の世界 なぜこの答えになるのか教えて欲しいです🙇‍♀️ (この問題解説がなくて･･･) 優しい方教えてください！m(*_ _)m

2はねばかりC, Dがそれぞれ引く力はつり合っているといえるか。 2.0 3 入試につながる。実践トレーニング火 いえ 図1のように、ばねAにいろいろな 図1 質量のおもりをつるして, ばねののびにつ いて調べた。表はその結果をまとめたもの である。次の問いに答えなさい。ただし, ばねがのびきることはないものとし, ばね の質量は考えないものとする。 作図(1) 図2に表の結果のグラフをかけ 図2 4.01 ば 3.0 ね の の2.0 ばねの のび 01.0 ばねののび ニれ p.176~1: 点×2. 5点× 0 力の大きさ[N] 0.5 1.0 1.5 図2に 計算(2) ばねAに, ある質量のおもりをつるしたところ おもりの質量(g] 50100|150 ばねAののびは5.4 cmだった。 おもりは何gか。 225 ばねののび [cm] 1.2 2.4 3.6 算(3) 図1と同じばねAを縦に2本つなげて, 200g のおもりをつるした。 ①それぞれのばねにかかる力は何Nか。また, ②2本のば ねののびの合計は何cmか。 2.0 9.6 (4) 図1のばねAの下に, 別の種類のばねBを縦につなげた。 このばねBに150g のおもりをつるすとばねののびの合計が6.1 cmであった。 ①ばねBののびは何cm 2.5

この問題の解き方を教えてほしいです！

3 下の図で,線分PAの長さを求めてみましょう。 ただし,富士山の高さは 3776m(3.776km),地球の半径は6378kmとします。 ス、P P ) ApnE 6?78 6381.776 求のたい ズ 407-7064.9 三チ方の定理 直角三角形 PAO >6?78 A0e1求の半絵 618,776. 0 20- *富ムの の

地方交付税と地方交付税交付金のちがいってなんですか？

中1・数学です！ この問題の、表面積の求め方が分からないので解説お願いします！🙏 答えも載せておきます！

前 100 次の図形を、直線2を軸に1回転させたときにできる立体の>と表面積を求めなさい。 円周率には元を用いること。 720 5cm 3cm 647×8 8cm こ512ル 512-72 410ルCM 11

短文を作る問題です。 ②と③が分かりません。教えていただきたいです… ①,④,⑤も、使い方があっているか見ていただけると嬉しいです!!!!

176 短文 次の語句を使って、短文を書きなさい。 _ しこか い 追求で。意味 どこまでも追い求めること。 (和潤の起求 せー 2確かに、……しかし、 79 意味 間違いなく、……けれども、……。 3|般に P0 意味 全体に当てはまる様子。 |普及 wO 意味 世の中に広く行き渡ること。 (eya/が並日及引る 5負担6a 味 仕事や義務を引き受けること。 業が自 原雅バびる、

中一　数学　平面図形の質問です！ 授業で平行線を引くときは、三角形を作るって言ってたような気がしたので一旦作ってみたんですけど、この後が分からないので、この方法でも違う方法でもいいので教えてください！ お願いしますm(_ _)m

P.176 2辺AC, BC AB上の点Pを, 平行線と面積 4 下の図で, /mのとき, 次の三角形 5m 知·技)(数P.177間1 平行線の作図 2 直線mを作図しなさい。 (知技) OP.178 と面積の等しい三角形を答えなさい。 m (1) AABC A8CD (2) △ABD AACD ACE C (3) AABE P

②の(1)と(2)の問題についてです。 分からなすぎて、答えを見たのですが、全く解き方が分かりません。 答えの比の計算も内×内、外×外をしたのですが、なぜ、(1)がx=0.25になるかもわかりません。 解き方と、計算の仕方を教えて欲しいです。 定期テストが来週に迫っている... 続きを読む

ばねの伸び(] こを1Nとする。 単位 0 物体Bを左へ押す5Nの力 4.0g 400gの物体Cにはたらく重力 2カの大きさとばねの伸び 単位 4.5cm →教科書p.182 ばねAとばねBに加わる力の大きさとば ねの伸びをそれぞれ調べたところ,図のよ ばねB 16.0 ば 12.0 ばねB 1ばねBの方が うな結果になった。 Z(1) ばねAの伸びが1.0cm になるのは, 8.0 NAかをかえ 4 ばねA 何gのおもりをつるしたときか。一ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを cm 4.0| たときの、はねのの 1.0 2.0 3.0 1Nとする。 力の大きさ(N) びが大きいから 記述ナビ (4) AとBで,力の大きさが 同じときか,ばねの伸びが同 じときに注目して書こう。 (2) ばねBに 0.5 Nの力を加えると, ばねの伸びは何 cm になるか。 ヨに加 (3) ばねAとばねBでは, どちらの方が伸びやすいか。 (4) 記述(3)を選んだ理由を, グラフからわかることにふれて書きなさい。 93 の1理科 これでなっとく! Q なぜ上皿てんびんで質量がはかれるの? →Ap.137 の1理科