中学２年生の数学の確率です。 この問題がわからないので教えてほしいです。

38 A,B2つのさいころを同時に投げるとき, 少なくとも一方の出る目の数が 奇数になる確率を求めなさい。 (14点) mit 3 4

２問ともおしえてほしいです

(1) グラフが右の図1のような双曲 線であるとき,yをxの式で表し なさい。 (2) 図2の直線ℓ m の交点の座標 を求めなさい。 図1 2

⑦6/7√3⑧17－4√15が答えです。 解き方教えてください

√³+3/15- √√3 ⑧ (√5-2√3)= 出

相似の問題です。 (3)の問題がどうしても解けません、、 答えを教えて頂ければ嬉しいです(*´˘`*)

△ABC △ADE ･･･ 2 組の辺の比とその間の角がそれぞれ ●対応する角の大きさや辺の長さの比を調べよう。 10 次の図で,相似な三角形を記号を使って表せ。また,そのときに使った相似条件を書け。 □(1) A ZB=LP. <A 同じ □ (2) A 1015211 123x7. ] (3) E B D 60° 60° B 10. 4-- E 5 D 328 A B 2:3 [e\ -3 D, 4-E SORTAA (TE A

前線付近の天気の変化の問題です。 天気図に表されているのは高気圧か低気圧か分かりません💦またどうやって判断すればよいか教えてください!!

1 して整数で答えなさい。 a ●B 54% 4 前線付近の天気の変化 図は日本付近の天気図の一部を示している。 次 の問いに答えなさい。 •C -1000 940 17.3 X YA 入 be ① この天気図に表されているのは高気圧、低気圧 のどちらか。 30 35 30 35

　　　《分かる方教えて下さいm(_ _)m》 夏休みのワークに載っていた中学2年の電流の性質と言うところの問題です… [3] の(３)「テレビを100Vで30分間したときの電力量は何Jですか。」 という問題が答えを見ても…分からなくて(¯―¯٥) 一応答えには…「270... 続きを読む

2.96 あること という。 [V] (2) 電熱線の抵抗 (4) 電熱線cに流れる電流は何Aですか。 (3) 電熱線b に加わる電圧は何Vですか。 (5) 電熱線dの抵抗は何ですか。 be [ [ 3 電流のはたらき p.97 3 24 DE しょう ひでんりょく 右の表は, ドライヤーとテレビに 100Vの電圧を加えたときの消費電力 を表している。次の問いに答えなさい。 (1) ドライヤーとテレビを同時に使ったときの消費電力は何Wで すか。 [ W (2) ドライヤーを100Vで使用したときに流れる電流は何Aですか。 [ (3) テレビを100Vで30分間使用したときの電力量は何Jですか。 [ (5点×3) 消費電力 ドライヤー テレビ 1600W 150W 3 右の図の装置をつ 2Ωの電熱線Aに6Vの 水温を2分ごとに測定 4Ωの電熱線Bについ べ、結果を表にまとめ に答えなさい。 (1) 表をもとに,香 Bの, 電流を流 水の上昇温度の (2) 電熱線Aに電 (3) 電熱線Bに (4) 電熱線Aの (5) 抵抗が6 電流を8分 2023.08.06

なんで✖️7なんですか？

次の立体の体積を求めなさい。 (1) 四角柱 10 cm, 7cm -5cm 4 cm <5点x2〉 (12×10×5+1×10×4) ×7 =315 (cm³) IP NOEN 315 cm³

この式の解が分かりません教えてください🙏

(25-x)(15-x) = 264

この3番の問題がわかりません（ ; ; ）伸びが比例するなので最初のばねの長さは求めなくてもいいですか？？解説お願いします🙇‍♀️

tr J-axth ばねののびは、下げたおもりの重さに比例する。 あるばねに10gのおもりを下げたところ, ばね全体の長さ €10% 18cmになった。また,25gのおもりを下げたところ、ばね全体の長さは27cmになった。 このばね全体の長 さが24cmになるのは、ばねに何gのおもりを下げたときですか。 27 18=10a+1 27:25a+b 10a-18=25a-27 23 b=100-18 μ=250-27 b= -18 2 h = 2/²7 - 3/6= -9 q 2 -15a=-g a = 7/2² = ²/² y = ³x - 13. 24 = 3x 2x=24+3 2 4 右の図のように, 3点P(0, 3),A(3,6),B(41) がある。 このとき,次の問いに

質問がいくつもあるので番号で分けました。 ①南北朝時代のとき、守護の権限が強まった理由をより細かく考えてみたのですが、南北朝時代は朝廷が2ヶ所にあったため争いが多くなってしまうから守護たちができることを増やすために幕府は守護の権限を強めたという解釈で合っているでしょうか？... 続きを読む

4Q 資料から考えよう 資料 守護の権限 かまくら 鎌倉時代 守護一地頭 国内の御家人の 統率・治安維持 守護の権限の強まり 教p.76~77 Y 室町時代 御家人を鎌倉や京都の警備へ当たらせる権限・反逆者や犯罪者を逮捕する権限 他人の田の稲を一方的にかり取る行為を取りしまる権限 いね はけん 使節を派遣して幕府の決定を実行する権限 しょうえん ねんぐ 荘園の年貢の半分を取る権限 国司の権限も吸収して 一国を支配 || ( X ) 4 □ (1) 口 (2) 思 (1) 資料中のXにあてはまる大名を答えなさい。 (2) 読取 記述資料を見て、 守護の権限は鎌倉時代以降,どのように変化し たか書きなさい。 76~77 (3) 理由) 記述 守護の権限が (2)のように変化した理由を, 資料中のYの時代 を表す語句を使って書きなさい。 76~77 鎌倉府 守護大名 権限が強まっている。 (3) Y の時代にはど のようなことが起 きていたかな? (3)南北朝時代に、室町幕府が(戦乱をしずめるため)守護たちに権限を認めた 記述 check (3) Y の時代を表す語句を使った? 文末は 「~から。」 「~ため。」 などになっている? 歴史1一教 から。 解説・解答集 p.19 月 8 35