解き方を教えて欲しいです💦

(√5+√3)(√5-√3)2 ) /2

この問題がわからないです

85 次の数の分母を有理化しなさい。 1 4 12 □(1) □(2) (3) √7+√3 √5 +1 √√7-√3 □(4) √5-√2 /5+√2 √2-1 2√2-√3 □ (5) (6) 6-3√2 √3+√2

約分があるかないかを早く見極められる方法ってありますか？ 循環小数を分数になおすときに、約分を早くできるようにしたいです。

{ (6) 0.351 x=0.351-①とすと ①x1000 1000×=351,351回 3-② 13 ②-① 13 3 79 2(35) 2 3 21 1000x=351,351 -2x=0.351 999%=3510 39 311g x=351117 999333 2.7 39 13 IN37 「があ 仲間 数

このグラフってなんで0,3グラムから増えてるんですか?

□(2) 酸化銅 4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を混合して十分に加 熱し、反応後に残った物質の質量を測定した。 図2は、 その結果で ある。 ① 酸化銅4.0g とちょうど反応する炭素は何gか。 図2 ② ① のとき,発生する二酸化炭素は何gか。 g 残った物質の質量g 〔g〕 4.0 3.5 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 炭素の質量(g) 酸化銅 4.0g と炭素の粉末 0.6gを混合して十分に加熱したとき,発生する二酸化炭素は何gか。 g 酸化銅 8.0g と炭素の粉末 0.8g を混合して十分に加熱したとき,発生する二酸化炭素は何gか。 g 100 g

テストに出るらしいので教えてください！！

何か。 (5) 2 入試につながる。 でんきていこう 2 答えなさい。 じょうしょう 1のような装置をつくり, 5分間 6.0Vの電圧を加え て電流を流した。図2のグラフは, 4Ωと6Ωのヒー ターに電流を流した時間と水の温度上昇の関係を表し たものである。 また, 表は, 2Ωのヒーターに電流を 流した時間と水温の関係を表している。 あとの問い ●実践トレーニング 場合,消費する電力量の合計は何kJか。 ② 電気抵抗が2Ω,4Ω,6Ωのヒーターで,図 (6) 図 1 (1)は順不 電源装置 スイッチ トガラス棒 くみ置 電流計 きの水 -ポリエチ レンのビ コーカー +++ 温度計 ヒーター 電圧計 2 時間〔分〕 0 GR [1 1 2 3 4 水温[℃] 21.4 23.4 25.6 27.7 29.3 5 31.4 (1) 図 2 計算(1) 2Ωのヒーターに6.0Vの電圧が加わったとき,ヒ ーターに流れる電流は何か。 [℃] 10 (2) 8. 計算 (2) (1) のとき 2Ωのヒーターが消費した電力は何Wか。 図(3) 2Ωのヒーターに電流を流した時間と水の温度上昇 の関係を図2にグラフで表せ。 2Ω 4 温度上昇 (3) 40 2 第 (4) 図2から, 4Ωのヒーターに 6.0Vの電圧を加えて 8分間電流を流すと, 水の温度は約何℃上昇すると考 えられるか。 整数で書け。 60 1 2 3 4 5 時間 〔分〕 ■(5) 5分間電流を流したときのヒーターの電力と水の温度上昇の関係を、解答欄に グラフで表せ。 6) 4Ωのヒーターに12.0Vの電圧を加えて5分間電流を流すと, 水の温度上昇は 何℃になると考えられるか。 はつねつりょう ) (6) のときの電流による発熱量は何か。 し 」 発熱量は,電流を流した時間と、電力のそれぞれとどのような関係にあるか かんけつ 「発熱量は」に続くように簡潔に書け。 「 でんりゅう なが じかん でんりょく ひれい

あっているかどうか見てください！間違ってたら答え教えてください！

日本でいちばん高い山は ②きちんと自分の決めた目標を守る。 ③ 新鮮な野菜を使ったサラダを食べる。 をつけなさい。 次の各文から補助の関係になっている連文節を見つけ、 文節と文節の関係・文の成分 並立の関係 並立の関係…二つ以上の文節が対等に並ぶ関係。学校の音 「うさぎと犬を」のように入れ替え ても、意味が変わらない。 犬とうさぎを飼う。 補助の関係…下の文節がすぐ上の文節に補助的な意味を添え る関係。 補助の関係 例雨が降っている。 「~の状態である」という補助的な 意味を、「降って」に添えている。 3文の成分…意味のまとまりてとらえた、文を組み立てている 部分。主語・述語・修飾語・接続語・独立語の五種類がある。 連文節(二つ以上の文節がまとまって、全体で文の成分として 働くもの)からなる場合は、主部・述部修飾部接続部・独 立部とよぶ。 独立語 主部 修飾語 wwwww 述部 例え、白い雲がゆっくり流れていくよ。 修飾・被修飾の関係 3 2 1 5 4 3 2 1 効率的な仕事の進め方を考えてみる。 (2 兄に国語辞典を貸してほしいと頼まれる。 よう。 3 次の線部と、〈 〉内に示した関係にある文節を抜き出し なさい。 〈並立の関係〉 明るくて楽しい音楽をかけて踊ろう。 宿題を済ませてしまうまで、ゲームはしない。 〈補助の関係〉 〈主語述語の関係〉 おなかが減ったので、パンを食べた。 犬を連れて、川のほとりを散歩する。〈修飾・被修飾の関係〉 ②します。 ③減たので 次の -線部は、どのような文の成分になっていますか。 あと から一つずつ選び、記号で答えなさい。 かだん 花壇には、色とりどりの花が咲いている。 まず実行、それが何よりも大切なことだ。 日が暮れると、急に気温が低くなる。 このレストランの料理は、安くておいしい。 ⑤ 役者の熱演に、満員の観客が拍手を送る。 補助の関係 接続部 主語 修飾部 述語 趣味は読書なので、わたしは 編集者を 作家か 並立の関係 志そう。 主語述語の関係 ア主語 イ 述語 ウ 修飾語 エ接続語 次の各文から並立の関係になっている連文節を見つけ、 をつけなさい。 オ独立語 カ主部 キ述部 ク修飾部 ケ接続部 コ独立部 ① 塩やこしょうを入れて、スープの味を調える。 ②自分の考えを、わかりやすくはっきりと説明する。 ③ ⑤ )

1〜3にあてはまる言葉 1 5n-4 2 5n 3 5で割る が答えですが、どの様に答えの解説をすればよいか分かりません。 教えてください。

14 学校での休み時間にミムさんが数字を当てるマジックをしていた。 ユウさんはそれがなぜ必ず当たるのか知りたくて家に帰ってからずっとそのことを考えて いた。ユウさんの考えの中で①~③に当てはまる式や言葉を答えなさい。 (ミムさんのマジック) ミム 「好きな数字を1つ思い浮かべてください。」 ユウ ミム 「その数に10をかけてください。」 ユウ ミム 「そこから8をひいてください。」 ユウ ミム 「それを2でわってください。」 ユウ ミム 「そこに4を足してください。」 ユウ ミム 「その数字は何ですか」 ユウ 「35だよ」 ミム「ずばり、最初に思い浮かべた数字は... 7ですね!」 ユウ 「正解!!」 ユウく 何で当たるんだ・ .00 (ユウさんの考え) 絶対当たる理由を見つけてやる! そのために、まず最初に思い浮かべた数をn としよう 次に10をかけると 10 になる。 そこから8をひくと 10-8 になる。 それを2でわると ① になる。 そこに4を足すと ② になる。 そういうことか! 最後の数を ③ 最初に思い浮かべた数字がわかるんだ! ~6~ 問題は、これで終わりです。)

ルート 根号を含む計算 基本1と基本3のやり方で、問題を解く時にいつもどっちの方法を使えばいいか迷ってしまうんですが見分け方教えて欲しいですm(_ _)m

p.51-61 5 根号を 教科書 基本1 のついた数の積と商 va a 正の数α, b について、√ax√6=√axb, === ✓6 √ b √60 60 例(1) √5×√7=√5×7=35 (2) √60÷√6 /10 /6 6 1 次の計算をしなさい。 3 (1) √6 x √7 (2)√12x√3 (3)√2×(-√15) に (4) √6÷√√3 (5) √√32÷√√2 (6)-√120)÷√60 基本 2 平方根の変形 ◆正の数α, bについて, a√b=√ab √a2b=a√ b (k

この式を満たす最小のnを求めたいのですが、地道に計算していくしかないですか…？

24 19.6x0.5 < 1 0.52h < 0.05102...

中3理科です！！ （6）の問題で、なぜ左向きの力がはたらき続けたかがよく分かりません💧‬ どなたか教えてください🙏🏻

10 実験 24 一定時間ごとに瞬間的に強い光を出す装 しゅんかんてき そう ち 置を用いて, 水平面上を右向きに運動する球を写 真にとる。 [結果]球の運動を図に表すと,下図のようになっ た。また,となり合う球の間隔を1区間とし,各 区間の長さを測定すると下表のようになった。 図 区間 1 2 3 4 5 表 区間 1 2 000 3 4 5 区間の長さ 18.9 16.4 13.5 10.3 9.7 R[cm] めいしょう 156 (4)下線部の装置の名称を答えなさい。 20 (5)区間1での球の平均の速さは何cm/sか。 ただし, (4)の装置の発光間隔を0.2秒とし 小数点以下を四 しゃごにゅう 捨五入して整数で答えなさい。 (6) 実験2で運動した球には,水平方向で左右どちら 向きの力がはたらいたか。 理由も合わせて答えなさ い。