（48）（49）（50）の解説をして頂きたいです🙇‍♀️

(46) x² + 3x + (47) 4x² - 64 49 (48) (x+y)²-4(x + y) +3 (49) a²b-7a² + 4b - 28 (50) x² + 2xy - 2xz - 4yz 4 4 (47) 4(x+)(x − 3) (48) (x + y − 1)(x + y − 3) (49) (a² + 4)(b - 7) (50) (x − 2z)(x + 2y)

(2)の答えが東になるのですけど、なぜそうなるか分かりません。教えてください！

しりょう 問2 図1の地図に示すP~R地点の,地表から深さ10mまでのボーリング試料をもとに,地層の重なり方を図2の ように柱状図で表した。ただし、この地域に凝灰岩の層は1つしかなく。この地域の地層は平行に重なっており, 断層やしゅう曲,地層の上下の逆転はないが、東西南北のいずれかの方位に下がるように傾いて広がっているこ とがわかっている。 P･ R･ 道路 P: 標高 120m Q: 標高 118m P地点の真東にある R: 標高 116m P地点の真南にある 図2 地表からの深さ mm 〔m〕 0 10 P O R 泥岩の層 砂岩の層 ・・･ れき岩の層 |凝灰岩の層 (2) 図1の地域の地層は、東西南北のうち、どの方位に下がるように傾いて広がっているか。 pooooo でいがん さがん がん (1) 泥岩、砂岩, れき岩は粒の大きさによって区別される。 泥岩, 砂岩, れき岩のうち、粒の大きさが最も小さい 岩石はどれか。 次の1~3から1つ選び, 番号を書け。 1 泥岩 2 砂岩 3 れき岩

ｘの変域からyをxの式で表す方法を教えてください。

>> 1 実力チェック問題 (68% (58% 解答・解説 右の図1のように, 五角形ABCDE があり, ∠A=∠B=90° AE=10cm, AB=8cm,BC=6cm である。 点Pは点Aを出発し、 毎秒4cm の速さで辺AB, BC上を点Cまで 動いて止まる。 点Qは点Pと同時に点Aを出発し、 毎秒1cm の速 さで辺 AE, ED, DC 上を点 Cまで動く。点P､Qが点Aを出発し てからェ秒後の△APQ の面積をycm2 とする。ただし,x=0のと きは y=0 とする。 次の問いに答えなさい。 [1]ェの変域が次の ① ② のとき”をxの式で表しなさい。 ① 0≦x≦2のとき 2 2≦x≦10 のとき 図2 y (cm³) 40 35 30 別冊 P.6 270 80 14 C

【中２理科】 「教室の温度を20℃にし、湿度を50％になるようにした。1m3あたりの空気中の水蒸気量を求めなさい」 どう求めればいいのですか？ 至急お願いします

表 1 SREIKIŲ 乾球と湿球示度の差[C] 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 17 100 90 16 100 89 15 100 89 14 100 89 13 100 88 12 100 88 988860 80 79 78 78 77 76 70 61 998764 66 67 68 58 56 555555 lalala 66 69 59 50 38 64 lu 55 53 - 51 AAAA44 10865N 48 46 45 42 表2 気温 [°C] 10 11 12 13 14 15 -234567 16 17 飽和水蒸 [g/m³] 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 気温 (C) 89012345 18 19 -222~~~ 20 21 22 23 24 25 「飽和水蒸 SECARE (g/m³) 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1

全て教えて欲しい〜です！🙏🙇‍♀️💦

11/12/02 -x2 ①のグラフ上に2点A 5 右の図のように、関数y = 右の図のよう Bがある。 A のæ座標は - 8,Bのy座標は2でBの座標は is a fla 正である。また,点 C は直線ABと軸との交点であり,点0 P100' は原点である。 このとき、次の各問いに答えなさい。 FOL (1) 点Aのy座標を求めなさい。 ( (2) 点Bのx座標を求めなさい。 ( 11-07 (3) 直線 AB の式を求めなさい。 ( ) A 0²56-8 5 UKCIJN y 20 0 B T ) 動創出録 (4) 直線OA 上に座標が正である点Pをとる。 ▲PAB の面積が △OACの面積と等しくなると きのPの座標を求めなさい。 (

(4)番の問題が分かりません。 答えはイです。 至急解説よろしくお願いします🙏🏻🙏🏻

4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 2 を調べた。さらに, 子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。 表は, メンデルが行った実験の結果 の一部である。 あとの問いに答えなさい。 イルカ】 孫に現れた個体数 形質 種子の形 子葉の色 草たけ 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 黄色×緑色 高い×低い 子の形質 すべて丸形 すべて黄色 すべて高い 丸形 5474 しわ形 1850 黄色 (X-10 緑色 2001 高い 787 低い 277 52 F (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 2 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形は A, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( お、子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 I 6000 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 I 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い できた。 個体Yと個 ·L 低) )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 な

解答解説お願いします🙇‍♀️

□ (3) 横が縦より8cm 長い長方形の紙がある。 この紙の4 すみから 1辺が5cmの正方形を切り取り、直方体の容器を作ったら, 容積 が900cmになった。 紙の縦の長さを求めなさい。 縦をxcmとすると 5(x 5 cm

理科の回路の問題です。 （エ）について説明してほしいです。

問5 〔B〕 Kさんは. 電熱線の電気抵抗の大きさと発生する熱量について調べるために,次のような実験 を行った。 これらの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 電流計や電圧計 を正しく接続した場合には,それらの器具の接続による測定値の変化は考えないものとし 回路に電 流を流しているときは, 電熱線の電気抵抗の大きさは変化しないものとする。 また, 電熱線から発生 する熱量は、すべて水の温度上昇に使われるものとする。 〔実験1] 図1のように、電源装置と4.0Ωの電熱線Aを導線でつなぎ, 発泡ポリスチレンのコップ に入った室温と同じ温度を示すくみ置きの水100gに浸した。電圧計が4.0Vを示すように回 路に電流を流し,電流を流した時間と水の上昇温度との関係を調べた。結果はグラフのよう になった。 温度計 電熱線A 発泡ポリスチレンの板 図1 P 電源装置 ガラス棒 発泡ポリスチ レンのコップ 水100g 電熱線A 電熱線B 電圧計。 stet oto 図2 DO 電流計 ×4.8 9'6 R 48 5.7.6 100g 電熱線A br 発泡ポリスチレンのコップ 水 22 水の上昇温度 3.0 2.5 2.0 〔実験2〕〔実験1] の電熱線Aと2.0Ωの電熱線Bを用い, 図2の模式図のように 並列回路と直列 回路をつくった。 それぞれの電熱線を発泡ポリスチレンのコップP~Sに入った室温と同じ 温度を示すくみ置きの水100gに浸し, 電圧計が6.0Vを示すように回路に電流を流して5分 後に水の上昇温度をそれぞれ調べた。 1.5 1.0 0.5 0 20 2 電熱線B 1 2 3 4 5 電流を流した時間 〔分〕 グラフ 2 IXR

math🐻‍❄️ 3⃣の1〜3を教えてください💦 解説と回答を載せてくれますと助かります🙇‍♀️ 宜しくお願いします‼️

③3 右の表のように、自然数を小さい順に書いていく。 この表で,1は1段目1行目の数であり,11は2段目3行 目の数である。このとき,次の各問いに答えよ。 (1) 5段目2行目の数を求めよ。 (2) 段目6行目の数を, mを用いた最も簡単な式で表せ。 1行目・ 2行目… ihm. 1段目･･･ 1 2段目･･･ 3段目･･･ 17 9 10 Dire 4行目・ 5行目･･･ 6行目・ 7行目･･･ 8行目・ 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 16 (3) 段目行目の数が､mとnとの和の5倍に等しいとき, m段目行目の数として考えられる自然数を すべて求めよ。

回路の問題です。 （エ）を噛み砕いて教えて欲しいです。

問5 〔B〕 Kさんは. 電熱線の電気抵抗の大きさと発生する熱量について調べるために,次のような実験 を行った。 これらの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 電流計や電圧計 を正しく接続した場合には,それらの器具の接続による測定値の変化は考えないものとし 回路に電 流を流しているときは, 電熱線の電気抵抗の大きさは変化しないものとする。 また, 電熱線から発生 する熱量は、すべて水の温度上昇に使われるものとする。 〔実験1] 図1のように、電源装置と4.0Ωの電熱線Aを導線でつなぎ, 発泡ポリスチレンのコップ に入った室温と同じ温度を示すくみ置きの水100gに浸した。電圧計が4.0Vを示すように回 路に電流を流し,電流を流した時間と水の上昇温度との関係を調べた。結果はグラフのよう になった。 温度計 電熱線A 発泡ポリスチレンの板 図1 P 電源装置 ガラス棒 発泡ポリスチ レンのコップ 水100g 電熱線A 電熱線B 電圧計。 stet oto 図2 DO 電流計 ×4.8 9'6 R 48 5.7.6 100g 電熱線A br 発泡ポリスチレンのコップ 水 22 水の上昇温度 3.0 2.5 2.0 〔実験2〕〔実験1] の電熱線Aと2.0Ωの電熱線Bを用い, 図2の模式図のように 並列回路と直列 回路をつくった。 それぞれの電熱線を発泡ポリスチレンのコップP~Sに入った室温と同じ 温度を示すくみ置きの水100gに浸し, 電圧計が6.0Vを示すように回路に電流を流して5分 後に水の上昇温度をそれぞれ調べた。 1.5 1.0 0.5 0 20 2 電熱線B 1 2 3 4 5 電流を流した時間 〔分〕 グラフ 2 IXR