理科 中学生 約8年前

染色体の問題についてです。(2)の考え方が分からないです。教えていただけませんか？ あと良ければ2枚目の(1)の考え方が分からないので図などにして下さると幸いです(図々しくてごめんなさい🙇‍♀️)あと、(2)はなぜ×4分の1するのか教えてください！丸い種子とシワのある種子が... 続きを読む

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数学 中学生 8年以上前

この問題の解き方が分かりません。 答えは2：3になります。 解説お願いします。

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理科 中学生 8年以上前

答えはわかりますが、よくわかりません。 解説お願いします。

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公民 中学生 8年以上前

①日本銀行が経済全体に流通する通過の総額を管理する責任を負う制度 ②通貨と通貨の交換市場で決まる交換比率 ③海外に直接投資をし、生産拠点を移すことにより起きる問題 ④直接税の短所と長所 ⑤間接税の短所と長所 多いですがお願いします🙏💦

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歴史 中学生 9年弱前

化学です。よろしくお願いします！ この問題の(４)が分かりません 特にMgＯの変化量がなんで0.15molになるのか 分かりません。お願いします(‐人‐)

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数学 中学生 9年弱前

質問です。 相似の問題なのですが、2対1.5を整数の比にした時、4対3になる理由が分かりません。 なぜ整数の比になったのでしょうか?? 教えてください!!!

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理科 中学生 9年弱前

理科の湿度の公式がどうしても覚えられません なにかいい覚え方はないでしょうか？ あったら教えてください！

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理科 中学生 9年弱前

（9）（10）を分かりやすく解説してほしいです😿

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理科 中学生 9年弱前

二番わかりません

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数学 中学生 9年以上前

教えてください！

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