夏休みで「発明創意工夫作品」を作ろうという宿題があるんですが、身の回りや生活をしている中から、 「不便だなぁ」、「こんなものがあったらいいな」と思うものを見つけ、どうしたら「便利になるか」などを考えます。 そして作品を制作するための計画を立てるんです💭 これはやりたい人... 続きを読む

❹⑵〜⑸がわかりません😓 答えは⑵ア ⑶ウ ⑷イ ⑸イ です どうやって求められますか❔😣 解説おねがいします🙇‍♀️🙇

の火山です。 4地震計の記録と地震波→3 地震が起こると,最初に小さなゆれ を感じ,続いて大きなゆれを感じるこ とが多い。このときの小さなゆれはP 波によるものであり,大きなゆれはS 波によるものである。図1は,ある地震が起 図 2 きたときに,観測地点Aにおいて地震計でゆ れを記録したものである。また, 図2のグラ フは,この地震のP波· S波が届くまでの時 間と震源からの距離との関係を示したもので ある。次の問いに答えなさい。 1) S波による大きなゆれの名称を書きなさい。 (2) 観測地点Aにおいて, 小さなゆれが始まってから,大きなゆれが始 まるまでの時間として,適切なものを,次のア~エから1つ選びなさい。 (2) 火山灰は、流水のはたらきを 受けていません。 図1 4(8点×5) /40点 8時43分00秒 43分30秒 44分00秒 44分30秒 時刻 [km) 0 10 20 30 40 50 60 P波-S波が届くまでの時間[秒) [兵庫 (2) 小さなゆれが始まってから大 きなゆれが始まるまでの時間と は、初期微動継続時間のことで す。 ウ 25秒 ア 10秒 (3) 図2を用いて, 震源から観測地点Aまでの距離を求めると何kmか, 次のア~エから1つ選びなさい。 イ 15秒 エ 35秒 (3) 図2で、初期微動継続時間が (2)の値になるところをさがしま す。 ア 90km イ 100km ウ 120km エ 210km (4) この地震が発生した時刻を, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア 8時42分45秒 ウ 8時43分5秒 (4) 観測地点AにP波が到着する まで何秒かかっていますか。 (5) P波,S波の速さから、24km 地点にP波が到着するまでの時 間、280km地点にS波が到着 するまでの時間を計算します。 イ 8時42分55秒 エ 8時43分15秒 5) この地震において, 震源から24kmの地点に設置されている地震計 がP波を感知し、同時に緊急地震速報が発信されたとする。このとき 震源から280kmの地点では, 緊急地震速報を受信してからS波が到達 するまでの時間は何秒か, 次のアー~エから1つ選びなさい。ただし、 緊急地震速報が発信されてから各地で受信されるまでの時間は考えな いものとする。 ア 64秒 イ 66秒 ウ 68秒 エ 70秒 29 2 3 震源からの距離

夏休みの宿題で作文を書くのですが、｢小さな親切｣に関する作文で、コロナが教えてくれたことを書きたいと思っています。コロナについて書きますが、やっぱり、小さな親切的ななんかを入れないといけないと思いますか？また、入れるとしたらどのような物がいいと思いますか？ぜひ参考にさせてく... 続きを読む

「人権」に関|日常の家庭生活、学校生活、グループ活動あるい 〇原 は地域社会とのかかわりなどの中で得た体験等| 以上 する作文 を通じて、基本的人権の重要性、 必要性について 考えたことなどを題材とする。 「ごはんお毎日のごはんでおいしかったことや家族とのコC 米とわたし」 に関する作 ミュニケーション、さらにこごはんお米(おにぎ り、ごはん料理ごはん給食 稲作および水田なC ど)に関しての思い出や考えたことなど 文 「小さな親1誰かに親切にしてもらった体験から気付いた こと、考えたことなど のお年寄りの方との交流を通して の世界との出会いありがとうどういたしまして ○3コロナが教えてくれたこと 切」に関する 作文

5️⃣(2)教えてください🙏🙇‍♀️

5 次の式の値を求めよ。 (1) V7 の小数部分をaとするとき,α+4aの値 (2) 2/5 の小数部分をaとするとき, α+a-6の値 い (3) 4-/2 の小数部分をaとするとき, α+3a-10 の値 (4) V38の整数部分をa, 小数部分をbとするとき, α+2ab+8の値 (5) 3/6 の整数部分をa, 小数部分を6とするとき, abの値 (6)/3+1の整数部分をa, 小数部分を6とするとき, ab+B°の値

教えてください🙏

1 下線部の不定詞を. A: 副詞的用法, B: 名詞的用法, C: 形容詞的用法に分類して, 記号で答えなさい。 (1) I hope to see you next week. (2) We go to school to learn many things. (3) We were excited to watch the game. (4) I have some books to read on the train. (5) When did you begin to learn English? (6) I had no time to call you yesterday. (7) Is there anything to eat in the bag?

至急 密度の計算がわかりません 8,55÷5000の計算です

解説をみてもよく分かりません、、、 教えていただきたいです🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

80.0 2 -より大きく VII より小さい整数は何個あるか求めなさい。

これ、全部分からなくて、、、 わかる方教えてくれると、助かります！ おねがいします！

はじまりと発展について、 以下の( )に語句を書き入れなさい。 P10参照 ○ギリシャ時代から 体を鍛えていくことは、昔から世界中で大きな関心事であった。体を鍛えることの目的 )のため、( )のため、 あり、古代ギリシャや中国においても、( )のため、軍事のためなど多様で )のようなことが行われていた。 は、( ○体操伝習所 日本では、宗教や( されてきた。学校の中で ( 体操伝習所という機関で「普通体操」 が実施されるようになり、 それ以降、 ( や教育のために体を動かすことが推奨されるようになる。 )の1つとして体を鍛えたり、 腹想をしたりすることがな )が実施され始めるのは、 1878年以降である。 ○ラジオ体操が普及 ラジオ体操は、1928年に国民の健康の( としてつくられ、 現在でも学校、職場、地域において実施されている。 )と( )を目的 ○体操から体つくり運動へ 学校におけるカリキュラムの方向を定めている学習指導要領では、長きにわたって 「体 操」という名称が使われていたが、1998年以降は、( なっている。「体つくり運動」 では、体を鍛えることのみならず、( 方に目を向けた幅広い運動のしかたを学習していく。 )という名称に )の両

計算の仕方が分かりません 教えてください

33 /3 v8+S 4

技術です。 今度、技能教科のテストがあって、 技術科は情報についてが範囲になりました。 プリントが配られて、答えられるようにしておいてと言われたのですが、自分で調べても、理解ができないです…。 少しでもいいので教えてください😢 お願いします🙇‍♀️

② 4 1OSってなぜあるの? 2ルータって何してるの?