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4の(3)について教えてください

(m)の 2Cu+CO2 (3)(例)ガラス管を試験管B (石灰水)からぬく。 (4) 銅:酸素4:1 北 + 素 + 化医表 簡単な整数比で答えなさい。 4化学変化の前後の質量 →教料書195201 本p90 4 還元 酸化 (3 ガラス管を試験管Bからぬく前に加熱をやめると, 試験管A に石咲水が逆演し、 割れるおそれがある。 次のような実験を行った。 表はその結果である。 新) ピーカー 2 0 うすい塩酸 15.0 cmを入れたビーカー全体 の質量をはかると、74.00gであった。 2 0のビーカーに石咲石0.50gを加えると、 気体 が発生した。気体の発生が終わってから再びピー カー全体の貫量を測定すると、 74.28g であった。 3 2のビーカーに、さらに石灰石0.50gを加え、 反応が終わったこと。 または、反応がないことを確認してから、 ビーカー全体の質量を測定した。 この操作を、加えた石灰石の質量の合計が3,00gになるまで行った。 150 探点サポート ()ガラス管を試験管Bからぬく。 にをけす よう 74,00 。 口Bであることを明能「石水」でもよい。 電子てんびん 4) この実験で戻や機化は完全になくなったので. 試験管Aに 残った15gの物質は もとの化2.0gから減少した質量 0.4gが、離と結びついていた素の質量であり、 銅との比は、 編:酸素=16g:0.4g=4:1 2025 加えた石石の質業 の合計g) (1) 0.22g 2) 15 3 2.00 2.50 3.00 加えた石灰石の 賞量の合計g) 反応後のピーカー 全体の質量(g) 0.50 1.00 1.50 D+p.195, 201 (1) 発生した気体の質量 =(反応前のビーカー全体の -(反応後のビーカー全体の景) =74.50g- 74.28g=0.22 g 3 (2のグラフから、 うすい塩 15.0 cm と石灰石2.00gが通 不足なく反応したと考えられる。 加えた石灰石3.00gのうち。 1,00gは反応せず残っているので、1.00gの石灰石と反応す る塩機の体積をxicm]とすると。 15.0 cm:xlcmリ=2,00g: 1.00gg x=75cm 75.12 75.62 76.12 74.28 74.56 74.84 ) 2について, 発生した気体の責量は何gか。 22 表をもとにして、 加えた石灰石の質量の合計と、 発生した気体の 質量の合計との間関係を表すグラフをかきなさい。 3) 実験で、加えた石灰石の貢量の合計が3.00gのとき、石灰石の一部が 反応せずに残っていた。 残った石灰石を完全に反応させるには、同じ濃度 の塩酸を最低何cm'加える必要があるか。 E 1 20 250 300 エえた石灰石の質量 の合計g) 3 7.5cm 2増 51

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英語 中学生

教科書に対応してないプリントが出たんです。。。英語好きだよって方教えて頂けないですかね😢

名 4 Unit 3 前 点 (2点×4) 1知識技能 5点×4 点 単語のつづり 1 ( feother (medal (3 destroy [ ]の文字を参考にして, 絵に合う英単語を書きなさい。例 d口g→ dog [fe口ロ■■r) [m口ロ■ロ) [de口ロロロy) [口口) 2 適語選択 (3点×4) 2知識技能 5点×4 { }から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Saki wants { they, their, them } to cook dinner. It's important { of, to, for } us to sleep well. (3) Toru wants me { buy, buying, to buy } some eggs. (4) Let us { write, writing, to write } a class newspaper. 点 Tor 3 英文の意味 英文の意味を表すように, に適する日本語を書きなさい。 (1) Yuka wants her sister to wash the dishes. 由香は (3点×4) 3 知識·技能 5点×4 ゆか です。 点 (2) It is interesting for me to study math. ことはおもしろいです。 (数字を勉強 (3) David helped Emma read the book yesterday. デイビッドは昨日, (4) Did you let them use your bike? 手伝いました。 (3エマの本読売みを あなたは ましたか。 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) ゴリラは絶滅の危険にさらされています。 (2点×6) 4知識·技能 5点×6 点 Gorillas are in ( )extinction. (2) 彼らは野生のパンダを保護することができますか。 Can they ( )wild pandas? けん (3) 健は先月までこの古い腕時計を使っていました。 Ken was using this old watch ( (4) 私は英単語を1つずつ学んでいます。 I'm learning English words one ( (5)いくつかの動物はすぐに絶滅するかもしれません。 Some animals may ( ) last month. (6) それらの問題は私たちに関係があります。 Those problems ( ) to us. 5 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえなさい。 (1) あなたの意見を私に知らせてください。 { opinion / me / know / let / your / .} (2) 私はリズに私の家へ来てもらいたいです。 (3点×2) 5知識技能 5点×2 点 {my house / to / to /Liz / I/ come / want /.} (I want to come o Liz my house. ファイルにとじて、復習に活用しよう?

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他1つでも分かるところあればお願いします😭

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( L). 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. f 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( a. by air in many countries b. by the end of the school year at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.

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教えてください!

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( by air in many countries b. bythe end of the school year a. at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.

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左のが本文で右のが問題です わからないので教えてください

時間 25分 |1)読解のテクニック 次の英文は,英語の授業で, 一郎が, 自分の趣味であるジョギング(jogging)について書いたもの これを読んで,あとの問いに答えなさい。 の 実力問題 Step(3 r 11 house for three days. He is very active and healthy, so he looks young for his age. I asked him, "Grandpa, He said to me, “I jog every day for my health. Since I started jogging ten years ago, I haven't been One day during my summer vacation, I visited my seventy-year-old grandfather, and stayed at his sick." every “Grandpa, is it hard to run every day?” I asked him. (3 “At first, I thought it was difficult. But now it's fun for me because I do it with some friena. morning. Jogging is part of my life," he answered. The next morning, when I was sleeping, I heard a big voice from the garden.“Ichiro got When I opened the window, my grandfather and his friends were there. together?" My grandfather said, “Ichiro, their smiles, I thought jogging with them wasn't a (4 I wanted to sleep more, but when I bad idea. I said, “Well , yes. “Good, Ichiro!" they shouted. When I started jogging, I felt comfortable because there was a cool wind and the sun was shining and I heard the voices of birds singing in the trees. But ten minutes later, I became a little tired and wanted to stop running. my grandfather looked at me and said, “Ichiro, if you slow down, you can still enjoy jogging" I felt relieved. I slowed down and my grandfather and his friends also jogged slower. Then Thirty minutes later, we came back to my grandfather's house. My grandfather said to me, "Ichiro, good job!” I felt happy because it was my first time to run for thirty minutes. Since that day, I've enjoyed jogging every day, and it has become one of my favorite things. Through this experience, I've learned the joy of trying new things. (北海道 語句 active 活発な healthy 健康な for his age 年の割に grandpa おじいちゃん jog ジョギングする slow down ペースを落とす smile 笑顔 Comfortable 心地よい shine 輝く slower さらにゆっくりと relieved 安心した

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