この答えあっていますか？ 1、Futoshi is often go to river 2、Hi give to yukata 英語苦手です…

7 これを読んで、後の問いに答えなさい。 次の英文は、 Futoshiがホームスティを体験したことについて書かれた文章です。 Futoshi is a junior high school student. Last summer he went to New Zealand for two weeks to study English. He stayed with a family there. They were Mr. and Mrs. Green and their son, Tom. Tom was as old as Futoshi. One day, at breakfast, Tom said. "Fishing is very popular in New Zealand. Do you like to go fishing, Futoshi?" Futoshi said, "Yes, I often go fishing with my family in Japan." Then Mr. Green said, "That's good. We have a boat) Do you want to go fishing with us in the sea tomorrow, Futoshi?" Futoshi said, "Yes. I often go fishing in the river and the lake, but not in the sea. I really want to do that with you. Thank you." The next day, Futoshi went fishing with Tom and his family on the boat. The weather was very good. There were no clouds in the blue sky and the sun was (shining. And the sea was blue and clear. Everything was so beautiful. Futoshi felt very happy. Tom said, "Look, Futoshi. Some dolphins are swimming over there." Futoshi said, "Wow, greatl This is my first time to see dolphins in the sea. It's so exciting!" Then Mr. Green said, "OK. Let's start fishing now." Tom and his After about twenty minutes, Futoshi got a big fish. He said, "Oh, this is very big. I have never got a big fish like this." Tom said, "You are great, Futoshi." family also got some fish. At lunch time, Mr. and Mrs. Green cooked some of the fish they got. Under the blue sky, Futoshi ate them with his host family on the boat. One night, Futoshi showed a yukata to Tom and his family. Futoshi said. "This is a present for Mrs. Green. It is a traditional Japanese dress called yukata in Japanese. Yukata is a kind of kimono. You can see a lot of people in yukata at summer festivals in Japan." Futoshi taught her how to put on the yukata. When she put on the yukata, she said, "How do I look? Futoshi said "You look beautifull" And then she said, "This is nice, but it's difficult for me to walk in this yukata." (1) 次の①、②の問いに、英語で答えなさい。 Where did Futoshi often go fishing in Japan? What was given to Mrs. Green by Futoshi?

(2)と(3)を教えて欲しいます…！

8 SA30088300 空気中の水蒸気について調べるために、次の実験 1, 実験2を行った。 (1)~(5) の問いに答えなさい。 ただし,各温度における飽和水蒸気量は下の表の値を用いなさい。 【実験1】 室温28℃湿度80%の部屋で, 図1のように, 金属製 のコップにくみ置きの水を入れた。 そして, 氷を入れ た試験管でコップの水温を下げ, コップの表面にこま かな水滴がついて, くもりはじめたときの水の温度を 測定した｡ 温度 [°C] 14 飽和水蒸気量 [g/m²] 12.1 15 12.8 温度 [°C] 23 24 飽和水蒸気量 [g/m²] 20.6 21.8 16 13.6 25 23.1 17 14.5 26 24.4 図1温度計 Pres OS 18 15.4 27 25.8 くみ置きの水 19 16.3 28 27.3 図2 1021 20 17.3 18.3 29 30 28.8 30.4 -氷 22 19.4 31 32.1 (1) 実験1の下線は、空気中の水蒸気が冷やされて水滴に変わることによって起きた現象である。このとき の温度を何というか。 漢字2文字で書け。 (2) 実験1の下線のとき, コップの中の水の温度はおよそ何℃か。 適当な値を整数で答えよ。 (3) 実験1で使用した部屋でエアコンの除湿運転を行い, 室温28℃で湿度80%の空気をエアコン内で15℃ に冷却して、生じた水滴を取り除き、再び部屋にもどして, 室温を25℃に保った。 このとき部屋の湿度 は何%になるか。 小数第1位を四捨五入し整数で答えよ。 ただし, 部屋は完全に密閉されており、部屋の 中のすべての空気がエアコン内を通過し, エアコン内部で生じた水滴はすべて取り除かれたものとする。

英語の問題です。 写真の問題の答えがイ、なのですがlookedとsurprisedと、edのついた形が続くのでなぜそうなるのかが分かりません。ここでのlookedは、私の父が～のように見られた、という受け身の文ですか？ そしてsurprisedは、過去形ということですか…？

(1) A: New York Yankees lost the championship. B: Yes. My father looked ( believed they would win. 7 surprising イ surprised ) when he heard the news because he ウ to surprise I surprise

文章、スペルなどあっているか見てほしいです！ 中1 英語 NEW HORIZONUnit1 (12／22 夕方 〆切とさせていただきます！)

...Meg was...coming.. my school today.. She is from Australia. So, she speak English, but she can speak Japnese... ..a little.. I was knaw she play badminton in lunch time. So, I taught her we can pla hadminton in the gym... She is good at bødminton in the gym. Sa, I was tell that She said Arigato I was surprised..

なぜ点Rの座標は-8+t+8/4と言えるのですか？ RQがt+8/4と言えるのはわかるのですが、そこに−8を足すことでRのx座標が出せるのがなんでかわかりません…

大きくなるともの値も大きくなるので,αのとる値の範囲が-4≦a≦1よりの絶対値が最小の このときもの値は最大で6=-×(-4)²=4 となる。 よって,bのとる値 1) <変域>P(a,b) は関数y=ax2のグラフ上にあるから, b=dとなる。これはαの絶対値が =0のときの値は最小で6=0 となり,αの絶対値が最大のα-4 図 の範囲は 0≦b≦4 である。 [問2) <直線の式≫ 右図1で, 2点A, P は関数y=xのグラフ上にあり 座標がそれぞれ- 8,2だから,y=-x(-8)=16,y=-x2 = 1 よ 1110 2-(-8) 7, A(-8, 16), P2, 1)となる。 これより, 直線APの傾きは1-16 り、その式はy=- 数をとするので 位の数をひき、百の位の数をた 数] で表されることを示す。 解答参照。 3とな- 1-1となり。 3 2x+c とおける。これが点Pを通る 2x+4 3x2+c, c=4 となり,直線 AP の式はy=- 2 ので、1=- である。 問3) < x 座標 > 右図2で, 点Pのx座標をt とすると, 点Pは関数 P1のグラフ上にあるので,y=1/12となりP(L. 1/26) と表せ る。AQ//〔y軸〕 より,点Qのx座標は-8であり,PQ//〔x軸〕だ から, PQ=t-(-8)=t+8 となる。 PR: RQ =3:1なので,RQ= 1 PQ=1/1×(1+8) = 1+8 となり,点のx座標は - 8+f+8 = 4 2022年 東京都 ( 答― 9 ) 図2 A (-8, 16) Q R (1) safe A.P

解き方、解説お願いします

00 右の図のように,円Oが点Pで直線ℓに接しています。中心Oを通 る直線が,直線l,円0と交わる点をそれぞれQ, R とおきます。 ∠QPR=120°であるとき, 点Qを通る円Oの接線をもう1本作図 しなさい。 (図P.83 ) (2 P R

(2)の解き方を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

2 右の図のように, 2点A(0, 10), B (-10.0)を通る直線y=x+10がある。 ま た,点Aと軸上の点C(5.0)を通る直線ℓがある。 いま 線分AB上に点P. 線分 AC上に点Qをとり 2点P、Qからで軸にひいた垂線とx軸との交点をそ れぞれR, Sとし、 四角形PRSQ をつくる。 このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 直線の式を求めなさい。 (2) 四角形 PRSQ が正方形になるときの点Pの座標を求めなさい。 ] b ( B P 34 RO } y=x+10 S

これを英語訳にしてください！お願いします。。 また、“Lives“という単語は、決して命だけを問題にしているのでないと考える。ハラスメントや暴力、常に警察の監視、取り締まられているような日常があり、生活が常に脅かされている。だから、これは命・生活・生きることを表されて... 続きを読む

全部分かりません。分かるのだけでもいいので誰か式と答え教えてください。

1 右の図の四角形ABCDは, AD // BCの台形である。 このとき, 次の問いに答 「えなさい。ただし, EFは線分である。 (1) EG // ADとなることを証明せよ。 △ABCと△AEDにおいて、 (2) AD=6cmのとき, GFの長さを求めよ。 FOR COGI, enen [CD] ② 右の図で、2点P、Qはそれぞれ辺AB, 辺ACの中点であり,点は2つの線分BQ とCPとの交点である。PR=5cm, QR=4cmのとき,BRの長さを求めなさい。 の問いに答え ps10 Be 3 右の図のような△ABCがある。 辺AB, ACの中点をそれぞれD,Eとし, 辺BCを 1:2に分ける点をFとする。 また, 線分 CDと線分EFとの交点をGとする。 CG=6cmのとき, 線分GDの長さを求めなさい。 4cm osjes A 2cm E' ! B 4 右の図のような△ABCがあり, 辺AB上に2点D, EをAD=DE=EBとなるようにと る。また、辺BCの中点をF,線分 AFと線分CDとの交点をGとする。EF=5cmのとき, 線分CGの長さを求めなさい。 5 右の図の四角形ABCDで, AD, BCの中点をそれぞれP, Qとし,また,対角 線AC, BDの中点をそれぞれR, Sとするとき,四角形PSQRは平行四辺形になる ことを証明しなさい。 533 B B 500:- B D PA B' 3.5cm G 5 2 R E F S 7cm G ? 4 P D Q E R 166 F D C C C C

trying to understand とはどういう意味ですか？ try to understandでもtrying understand でもあってると思うんですが。

(4) きみならどう言う? あなたはアンに,次のようにたずねられました。 立場で答える英文を完成させなさい。 <別解> I think it's telling them I'm always their friend. (私は,それ は私が常に彼らの友達であることを彼らに伝えることだと思います。) に語句を書いて、 自分 の When your friends talk to you about their problems, what's the あなたの友達が彼らの問題についてあなたに話すとき, いちばん大切なことは何かな? most important thing? I think(例)(that) trying to understand their feelings is the most important (thing) 私は 彼ら を理解しようとすることがし ばん大切なこと)だと思います。