大至急‼️‼️‼️‼️ この答えを教えてください‼︎‼︎‼︎

登場人物の言動や情景に着目し、作品全体の印象を捉える 1の中の「えびフライ」「えんびフライ」について 次の「えびフライ」「えんびフライ」には、どの人物のどの ような気持ちが込められているか。 ( ]には人物を書き、 )にはそのときの気持ちをあとから一つずつ選びなさい。 N「えびフライ。」 「えびフライ……。 e 「えんびフライ……。」 go「えんびフライ。」 アうまいものを食べた喜びや感謝を故人に報告したい気持+ ィ 強く念を押して、正しい言い方を教えたいという気持ち。 ゥ 父親の愛情が込もったものとして受け止めたという気持ち。 工 想像もつかないがうまいものだろうと強く期待する気持ち。 作品の前半と後半で、この家族にとっての「えびフライ」「え んびフライ」はどのようなものに変わっていったか。「父親」 家族の二語を使って十五字以内で書きなさい。 *珍しくておいしい東京土産の食べ物から へ へ 2 になった。 I

絵のない葉書について質問です。 最終的に作者の伝えたいこととは何ですか？

中学2年連立方程式の利用の速さ、時間、道のりの問題です。解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

2 A あきらさんは自転車で通学している。い つもは分速200mで走っているが,ある日,家 を出るのがいつもより5分遅くなったので, 分 速250mで走ったところ,いつもと同じ時刻に 学校に着いた。あきらさんの家から学校までの 道のりを求めなさい。

ここの問題で勘で答えたら当たってしまって、間違いである選択肢のどこが違うのかが分からないので誰か教えてくださいm(__)m

ON B作者が伝えようとしたことを拒える 1この詩で作者は何を伝えようとしていると考えられますか。最も滴 切なものを、次から一つ選びなさい。 ア 原爆による死は昔のこととなっ たが、私たちは犠牲者のことを決 して忘れることなく心から追悼し なければならない。 つい とう ト ィ 原爆による死の危険は今も続い ているので、現在の表面上の平和 に安心せず、平和への努力を続け なくてはならない。 ウ 原爆による死の危険は今も身近 にあることを忘れず、いつでも逃 げ出せるように準備していかなく てはならない。 H 工 原爆によってなくなった人たち が油断していたことを忘れず、ど 広島に原子爆弾を投下したB0爆撃 んな攻撃にも対抗できるよう備え 「ェノラゲイ号」の復元機が、アメ= なければならない。 のスミソニアン航空宇宙博物館に展元 れている。(AFP=時事)

部活の何が辛かったですか？きつかったこととか、、、 特にレギュラーじゃない人のお話とか、失敗体験とか、聞きたいです。 例えば⤵︎ ︎ レギュラーじゃないし、自分がこのバレー部にいてもいなくても変わんないんじゃないの？って何度も思ったし、むしろいない方がいいかもしれないっ... 続きを読む

この英作文誰かあってるか添削して欲しいです😢

Date honld hte to say thet Tt i9:g00ock for-children to Sports.L have my opinion Ohe teoson 19 that It19 00d tor childrer's heatth to play Sports. tOk instance Somc reasons to Support when child ren play soccer, they need ply sical thtness. Jo they have to run.. Anether reosons 13 thet Playing Sports con teach chlden abant Teamuork. it 14.ethl tor Childrenら thture Becavse when childrea will get a jok,they need. teamwork. These are the reosa5 why I beleve that t1 g00d tok chdex to play sports.

この文おかしいですか？

8 次の質問に, 15語以上の英文で答えなさい。 〈法政大第二·改) Which season do you like the best in Japan and why do you like it ? I like springthe best becau5.e. that. seasan. ha my birthalay. alsa. flawer is beautihal. 0

天平文化について教えて欲しいです。 その年代とどのような文化か教えてください💦

この問題が分かりません。教えてください！

6 A組とB組がバスケットボールの試合をした。前半は、 A組がB組の2倍の得点をし,後半は,B組がA組より 16点多く得点したが,結局,A組が53対51 で勝った。A 組の前半の得点と後半の得点を求めよ。

解答の途中式を見ても解き方が分かりません。なぜこうなるか教えて頂けますか。

S (2) (V6-1)(/6+5)-V6(4-V3) =(/6)+1(-1)+5} ×V6-5-/6×4+/6×/3 =6+4/6-5-4/6+3/2 =1+3/2 1 1+3/2