（２）番が分かりません。解説を見てもわからないのでどなたか教えてください🙏🏻🙏🏻 答え　塩化物イオン…ア 　　　水酸化物イオン…エ　です！

【実験】 0 うすい水酸化ナトリウム水溶液 10 cm' をピーカーに |20 酸アルカリと中和 123 (和歌山) 図1 こまごめピペット 入れた。 うすい塩酸 pHメーター の図1のようにうすい塩酸1cm° を加えた。 よくかき混ぜた後, DHメーターでその水溶液の pH を調べた。 ③ ②の操作をくり返し, 加えたうすい塩酸の体積の合計が 10cmになったとき,PHの値は7.0になり水溶液は中性になった。うすい水酸化ナトリウム水溶液 (1) 実験について, 中性になることは, 指示薬を使っても確かめることができる。 PHメーターのかわり に使うことのできる指示薬の名称を1つ書き,その指示薬は何色から何色に変化するかを書きなさい。 名称 ] 色の変化 (2) 実験で使ったうすい水酸化ナトリウム水溶液 10cm°に, 同じく実験で使 図2 s ] イ ったうすい塩酸を0cm° から 20 cm° まで加えていくとき, ビーカーの中の イオンの数がどのように変化するかを考えた。図2の灰色線( )はそのと 0 10 20 加えたうすい塩 酸の体積(cm) きのナトリウムイオンの数を表したものである。このときの塩化物イオンの 数の変化と,水酸化物イオンの数の変化を,それぞれ図2にかき加えたもの としてもっとも適当なものを, ② 右のの~Eの中から1つずつ 選びなさい。 10 20 加えたうすい塩 酸の体積(cm) 10 20 0 10 20 加えたうすい塩 酸の体積(cm) 0 加えたうすい塩 酸の体積(cm) 10 20 塩化物イオン[ 水酸化物イオン[ 0 加えたうすい塩 酸の体積(cm) ナトリウムイオンの数 ナトリウムイオンの数 A イオンの数 - オンの数 ナトリウムイオンの数 ウイオンの数一 ナトリウムイオンの数 A イオンの数 ナトリウムイオンの数 イオンの数

学テの問題で©️に当てはまる内容を器官ということばを用いて簡潔にかけ、という問題がでたのですが、"同じはたらきをしていた器官"は不正解ですかね😖

2 次の資料について、 (1)~(5) の問いに答えなさい。 資料1 セキツイ動物には魚類、鳥類,両生類、ハチュウ類,ホニュウ類という5つのグルー プがある。これらのグループのうち, 地球上に最初に出現したのは魚類のグループである。 その後、進化によって ]やハイギョなどの肺をもつ魚類や, 原始的な えられるイクチオステガなどが出現した。これらの生物のような,魚類と 徴をあわせもつ生物の存在は, (b類と考 類の特 (b 類が魚類から進化した証拠の1つと考えられる。 資料2 ドイツ南部の約1億5千万年前の地層から,鳥 類とハチュウ類の特徴をあわせもつ生物の化石が 発見されている。図1は, この化石をもとにした 生物の復元図である。この生物のような,鳥類と ハチュウ類の特徴をあわせもつ生物の存在は,鳥 類がハチュウ類から進化した証拠の1つと考えら 図1 日つめ つばさ た印の 向どうう 歯 定前9時 一定が。 体表は羽毛で おおわれている。 れる。 資料3 しなさい 図2は,クジラのひれ,ヒトのうで, コウモリのつ ばさの骨格を並べて示したものである。これらの器官 は,四肢をもつ動物の前あしに相当する。 これらの器官を比較すると, 形やはたらきは異なっ ているが,基本的なつくりは似ている。このことから, これらの器官は, もとは た,そのように考えられる器官を相同器官という。 つまり,現在,これらの器官が異なる形やはたらき をもっているのは,それぞれの生物が生息する環境にあわせて, 進化が起こってきた結 果であると考えられる。 図2 何度か。 求め © と考えられる。ま C クジラ ヒト コウモリ 0

あってますか？中一英語です。

DIy Shriné. see) (5) We vISiféd SilTIare uinu 5次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 4点×4(16点 (1) She comes to my house every week. (下線部を last にかえた文に) (2) People clap their hands and pray for a good year. (過去の文に) (3) My mother read the book. (否定文に) (4) Jiro studied math last night. (下線部をたずねる疑問文に) らよっとBREEKの答え memoryと言います。 memoryには「思い出」のほかに「記憶」という意味ものりなう。

カッコ４番が、全然なんでそうなるのかがわかりません誰かわかる方いたら、教えてください ちなみに答えは5回です

個体Y ) 水 0 炭酸水素ナトリ [実験3]図3のように, 試験管Qに炭酸水素ナトリウム1.0g. 試験管Rに 固体Y1.0gをとったあと, ずっ加え,20℃での水への溶けやすさを調べた。ある回数この操作を行ったと き,試験管Rの固体Yだけが全て溶けた。次に, この試験管Q. Rにの無色の 指示薬を加えると, 水溶液はどちらも赤色に変化したが,その色の濃さに違い が見られた。これらのことから, 固体Yが炭酸ナトリウムであると確認できた。 (1) 下線部のの操作は, 試験管Pが割れるのを防ぐために行う。この操作を簡単に書け。 (2) 次のア~エから, 下線部⑥の色の変化として, 最も適当なものを1つ選び,その記号を書け。 1回の操作につき、試験管QとRに水を1.0cm 図3 ア 青色→赤色 イ 青色→緑色 ウ 赤色→青色 エ 赤色→緑色 (3) 実験2では, 炭酸水素ナトリウムから炭酸ナトリウムと水と気体Xができる化学変化が起 こった。この化学変化を化学反応式で表すとどうなるか。解答欄の に当てはまる化学式 をそれぞれ書き, 化学反応式を完成させよ。 (4) 実験3で,試験管Rの固体Y (炭酸ナトリウム) だけが全て溶けたのは, 下線部©の操作を、 少なくとも何回行ったときか。 ただし, 炭酸ナト リウムは, 水100gに20℃で最犬22.1g溶け るものとし,20℃での水の密度は1.0g/cm°とする。 (5) 下線部のの指示薬の名称を書け。 また, 指示薬を加えたあと, 試験管Q, Rの水溶液の色を 比べたとき, 赤色が濃いのはどちらか。 Q, Rの記号で書け。 1000g (06

①がよくわかりません💦教えてください🙇‍♀️

次の図のように,3点A(8, 4), B(-2, 0), C(5, 0) があり, 直線しは2点A, 3 Bを通る直線である。 また, 直線れは点Cを通り, 線分ABと交わる直線である。 直 線nの傾きをaとする。 2点A, Cを結ぶ。 ①, ②は指示に従って答えなさい。③は に適当な数を書きなさい。 n (8.4) 4 e 20) B -2 0 8 E5 0 次の3本の直線で囲まれた部分が三角形にならないのは,ア~ウのうちではどれです か。一つ答えなさい。 アx=0, y=0, y=x-3 イx=0, y=0, y=x ウ x=3, y=3, y=x-3 P1

Would you like 〜 to って、Shall I に置き換えれるんですか？🙇‍♀️

ロ彼らは英語で与えられる指示に従いました。 ロ They followed instructions given in English. かさ あなたの傘をお持ちしましょうか。 ロ Would you like me to carry your umbrella? 真です。 ロThis is picture 1 found on the internet.

数学のこの問題が解けません！教えてください！中2です！

2点E, Fをとると,AE= CF となります。 () 図をかきなさい。 等しい 印をつ 2 このことを証明しなさい。 142 周4 DABCDのBD上に, BE = DF となるように

間違えてる所あったら教えてください！😭

発展問題 34 4 形容·忍詞 口) This is ( aイ an ウ × ) new watch. 口(2) You are ( ア a イ an (ヴ 口(3) This new book is ( ア a an 口4) This is ( ア@ イ an ウ × ) my new computer. 口(5) This is ( アロ )the ウ × ) New Zealand. (アA イ An The ) country is beautiful. x) English teacher. ウ×) interesting. * New aland ニュージーランド の次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように、空所に適語を書きなさい。 「That car is old. ロ1) That is old iS Car This is not a black dog. 口(2) This dog isut Black [Is this a new bike? 口(3) Is this bike ? 4ew 3 次の英文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) That's a new bike. (下線部を old にかえて) Thats a otd bike. 口2) This story is interesting. (This is で始めてほぼ同じ内容の文に) This is juteres ting Story. C3) That is a long bridge. (That bridge で始めてほぼ同じ内容の文に) | kat bridge * bridge 機 a is long. 口(4) I'ma soccer player. (goodを適する位置に入れて) Hn a Soccer good player. 口5) Is that a desk? (white を適する位置に入れて) s that a white desK ? 口(6) This is à bike. (myを適する位置に入れて) This is a my bike

答えを教えてください！！！

に適する語を書きなさい。 4 次の文を( )内の指示に従って書きかえるとき (now を then にかえた文に) 口(1) Yumi is very sad now. Yumi very sad then. 口(2) I get up early every morning.(下線部をyesterday morning にかえた文に I early yesterday morning. 口(3) Ted bought some books yesterday. (否定文に) Ted o books yesterday. 口4) He lived in Osaka.(下線部をたずねる疑問文に) he live? 口5) Jack and Saki were at the station. (疑問文にし, No で答える) Jack and Saki at the station? - No, 口(6) She read the story. (疑問文にし, Yes で答える) d8 she the story? - Yes, bow ta 4

この4番の答えを教えてください！

(The old WUIIIUI Mr. Sato was our math teacher. 口(5) Mr. Sato math to us. に適する語を書きなさい。 4 次の文を( )内の指示に従って書きかえるとき, (now を then にかえた文に) 口(1) Yumi is very sad now. Yumi very sad then. 口(2) I get up early every morning. (下線部を yesterday morning にかえた文に) I early yesterday morning. 口(3) Ted bought some books yesterday. (否定文に) Ted books yesterday. 口4) He livedin Osaka. (下線部をたずねる疑問文に) he live? 口5) Jack and Saki were at the station. (疑問文にし, Noで答える) Jack and Saki at the station? - No. 口(6) She read the story. (疑問文にし, Yes で答える) she the story? - Yes, alogw jal 4