数学 中学生 8ヶ月前 まだ考えたいので答えはいわないでほしいです🙇♀️ ◯の比と△の比は同じですか??MC=AEといえますか?? (2) 次の図で、△ABCはAB=ACの二等辺三角形で,点Mは辺ABの中点です。 線分CMの延長上に 点Dを. DMMC=1:3となるようにとり 線分DAの延長上に点Eを,DA:AE = 1:3とな るようにとります。 このとき, AMCCAEであることを証明しなさい。 (7点) D B XM M G E 未解決 回答数: 2
数学 中学生 8ヶ月前 ②を教えてください🙏 (2) 右の図のように,AD // BCで ある台形ABCDがあり, 対角線 の交点をGとする。 点Gを通り, ADに平行な直線と, AB, DC との交点をそれぞれE.Fとす E A 6cm D 【エ F る。 AD=6cm, BC=10cm とす B るとき,次の① ② に答えなさい。 -10cm- 行 <福井〉 に ① AG: GCをもっとも簡単な整数の比で表しな さい。 S 分 ②EGの長さを求めなさい。 単 単 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 8ヶ月前 私が間違って回答したものはどういうときに使われるものですか??文法?のはなしです まとめテスト 0 「初はフェアトレードについてレポートを導くために、英語の記事を読んでいます。 記事が読者に呼びかけている内容を読み取ろう。 126 Have you ever heard of "fair trade"? It means trading" products* in a fair y between developed countries* and developing countries. way 2 About sixty years ago, many farm workers in developing | countries couldn't make enough money to live. There were many children who were forced to work. Farms produced* food, / but the workers didn't get much money because the food was sold at low prices. | ③ Fair trade started in Europe in the 1960s. Some shops began to buy | things at higher prices. Those goods have the fair trade marks on them. Now more people are interested in fair trade and fair trade goods. If we buy more fair trade goods, workers' lives in developing countries will become better. Let's choose goods that have the fair trade marks. (注) trade ~を取引する product 製品 developed country 先進国 developing country 発展途上国 make (お金を) 稼ぐ produce ~を生産する 本文の内容にあうように、 次の問いに英語で答えなさい。 Where did fair trade start? 2)純は、記事を理解するために段落2~4の内容をまとめました。 次の( )に適する語を書きなさい。 2 Many children were forced to ( 1 ) about sixty years ago. () 3 After fair trade started, goods were sold at ( ② ) prices than before. ④ Workers' lives in developing countries will become (③) by buying more fair trade goods. この記事では、どのような行動を読者に呼びかけているか、日本語で書きなさい。 Fuc① 知識・技能 5点 ×1 思判・表 8点×4 in Europe did. It started in Em Work higher (2) ③ better (3) フェアトレードマークがついてるものを選ぼう、 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 8ヶ月前 中3です。 中1、物理の光の質問です。 1枚目が問題、2枚目が図、3枚目が答えです。 教えて頂けたら嬉しいです。 (イ)90度の角度をつくる2つの鏡の前に2つの物 体(○,●)を置いて矢印の方向から見ると, 図3 の上から見た図のように左右に像が見えた。正 面に見える像を図3にかきなさい。 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 8ヶ月前 ♯と♭が付くものに色をつけて欲しいです♪ Livgak! 46 2nd Clarinet in Bb "Overture" Allegro =108 MISS SAIGON Overture - The Movie in My Mind - The Fall of Saigon - This is the Hour Comp.by Claude-Michel Shönberg Arr.by Koh Shishikura cresc cresc. 39 40 P D Con moto · 91 104 16 17 28 unis. 20 B poco rit. 30 35 31 "The Movie in My Mind" 36 rit. CAdagio d=63 109 61 112 119 37 38 12 42 43 44 45 51 47 48 50 52 49 mp 55. 56 57 58 59 poco a poco cresc. 62 63 m-p "OVERTURE", "THE MOVIE IN MY MIND", "THE FALL OF SAIGON" & "THIS IS THE HOUR" (From The Musical: "MISS SAIGON") By Alain Boublil & Claude Michel Shönberg. Music By Claude-Michel Shönberg. COMS-85004-12 Alain Boublil Music Ltd. All Rights Reserved. International Copyright Secured. And for Japan by Watanabe Music Publishing Co., Ltd. 65 66 P 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 この5問が綺麗さっぱりわかりません‼️ だれか教えてください😖💧 4 右の図のように, 正五角形ABCDE X A の頂点Aが線分 OX 55° 上にあり, 頂点C, D B E が線分 OY 上にある。 02 Y ∠XAE=55° のとき, CD ∠x の大きさを求め なさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 全部意味が分からないので教えていただきたいです🙇🏻♀️🥹右答えです 3 図1のように、直線上に台形ABCD と長方形 EFGH があります。 図1 A2cm D E H 図 2 A DE H 2cm 2cm yem² 2 lB 4cm C 4cm-- G (F) eB FC G xcm 長方形 EFGH を固定し、 台形ABCD を l にそって点Cが点Gに とちゅう 重なるまで移動させます。 図2は、その途中を示したものです。 FCの長さを rem、 2つの図形が重なる部分の 面積をycm” として、次の問に答えなさい。 (1) yをxの式で表しなさい。 (2) とりの関係を表すグラフを、 右の図に かきなさい。 2 台形ABCD で、 重なる部分と重ならない 部分の面積が等しくなるのは、 点Cを 何cm 移動させたときですか。 0 4 6 y (cm²) 2 4x(cm) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 4が分かりません 解説よろしくお願いします🙏 オープンセサミ 心 4 一次関数y=p(x+2)-g のグラフは、 点 2,5)を通り,切片が1である。 pgの を求めなさい。 25 2 知 12 の 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 8ヶ月前 この問題を教えてほしいです。 表は、3種類の金属板を、 その金属のイオンを ふくむ水溶液にそれぞれ入れたときの結果をまと めている途中のものである。 実験から、 イオンへ のなりやすさが鉄、銅、 銀の順であることがわかっ たとき 19 20 にあてはまる記号をそれぞれ書き なさい。 Fete- 銅のイオンを ふくむ水溶液 鉄のイオンを ふくむ水溶液 銀のイオンを ふくむ水溶液 銅の金属板 鉄の金属板 銀の金属板 ○・・・ 金属板の表面に固体が付着した。 (19 × ×・・・金属板の表面に変化がなかった。 解決済み 回答数: 1