3はなぜウじゃなくてアなんですか？

4 を書 Cathedral =大聖堂 (注)traditional 3D伝統的な sightseeing = 観光 Tom :Hil Ken.) What are you going to do after school? Ken : Oh, really? : She is studying traditional food culture there. :Where is she staying in the U.K.? Tom の 日火 そ中(IS130日 入 Ken Tom Ken :(A)彼女はどのくらいそこに滞在する予定ですか。 : For about two years. Tom 円000 主 人大 90S Ken Tom Ken : Yes. She told about it in a letter. She has been busy since she ( C ) in London. She also says that there are a lot of restaurants and cafés. 200 2回 Tom :That's right. I once visited there. :Wow! Why did you go to London? Ken 式 008 Tom n taog adt ta doolile2 sjat abusoら Ken :That's great. (3 加 O o Tom :You should. Anyway, enjoy talking with your sister on the phone today. Ken: Thank you. I will. g r Ji du てbaoM co beeols viiera ai 31 sdanadadt Coos adt ads ot basa T oh doum woH 0os erit ot osasd 0 an.doss ns 00 bean ew.o2atasbuta loodoe dgird aW i erss l ie2 doo コ n poa nt pngeur D L pngsup pp

⑷が分かりません！ろ過することで何が変わったのでしょうか？

b 塩化ナトリウム, 硝酸カリウム, 砂糖. ミョウバンの4種類の物質について, 水への溶け方を調 べるために実験を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 なお, 次の表は, 100gの水に 溶ける物質の限度の質量と水の温度の関係をまとめたものである。 水の温度[℃] 塩化ナトリウム[g] 硝酸カリウム[g) 砂糖 [g] ミョウバン [g] 10 20 40 60 80 36. 36 36 37 38 109|| 169 287 | 362 22 32 64 190 204 238 8 11 24 57 322 F 6.2 (実験)1.4種類の物質をそれぞれ 7.0gずつとり. 別々の試験管A~Dに入れた。それぞれの試験管 に 20℃の水 10gを加えて振り混ぜたところ, 試験管Aに入れた物質だけがすべて溶けた。 2. 試験管B, C, Dをそれぞれ加熱して60℃に保ちながら, 振り混ぜたところ, 試験管Bに 入れた物質は溶けたが, 試験管C, Dには溶容け残りがあった。 3.2のあと, 60℃の試験管A. B. C. Dの液体をろ過し, ろ液をそれぞれ 10℃まで冷やし たところ,試験管B, Cの溶液からは固体が出てきたが, 試験管Dでは固体がほとんど出て こず,試験管Aでは固体がまったく出てこなかった。 AM) 100gの水に溶ける物質の限度の質量を, その物質の何というか。名称を答えなさい。 (2) 実験の1,2の結果から, 試験管A, Bの溶液に溶けている物質はそれぞれ何か。 次から1つず つ選び,記号で答えなさい。 ア 塩化ナトリウム イ 硝酸カリウム ウ 砂糖 エ ミョウバン 3 実験の3で, ①試験管Bの溶液から出てきた固体は何gか。また, ②その固体はどのような形を しているか。最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア エ (4) 実験の3で, 試験管Cを10℃まで冷やしたときの液をろ過すると, ろ液の水溶液の質量パーセ ント濃度は何%か。 整数で答えなさい。 ただし, 必要があれば小数第1位を四捨五入しなさい。 (5) 実験の3のように, 溶液の温度を下げるなどすることで, 一度溶かした物質を固体としてとり出 す操作を何というか。 名称を答えなさい。 0'073 10,0 108 TouP 00 756 440

回答を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

A基本をたしかめよう Unit6 s 科書 の確認 教科書p.91の基本文を完成させよう。 wich Could I go to school. wish had 学校へ行くことができればいいのになあ。 pens and notebooks. ペンやノートを持っていればいいのになあ。 Step 日本語に合うように, 内から適切な語を選んで書こう。 ) 私が空を飛ぶことができればいいのになあ。 Iwish I could fly in the sky. 22 あなたが今ここにいればいいのになあ。 can / could Iwish you nerc here now. are / were 3) 私がお金をたくさん持っていればいいのになあ。 Iwish I had a lot of money. have / had StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 リ私がバイオリンをひくことができればいいのになあ。 I wishに続く助動詞や動詞の 形に気をつけよう。 I_wish I_could play the violin. *私に自分の部屋があればいいのになあ。 1_alsh 3) my own r0om. I_had 今日晴れていればいいのになあ。 I_wish it__kCrと 『 be動詞は主語に関係なくwereを使うよ。 sunny today. 私が動物と話すことができればいいのになあ。 wish I_could 5) Spcak with animals. I 4が彼の電話番号を知っていればいいのになあ。 eish knon n his phone number. I つになあ。 テレビゲームをする時間がもっとあれば had md 6) -Play video games. me to wish I one hundred and fifteen 115

理科です。教えてください！

熱線にかかる電圧を調べました。これについて, あとの各 10 20 |30 40 50 問いに答えなさい。 右の図のような回路を使って,電熱線を流れる電流と電 電源装置 電熱線 (1) 電流計の一端子は5A, 電圧計の一端子は15Vを使ったと ころ,電圧計の目もりは下のようになり,回路に700mAの 電流が流れました。電熱線の抵抗は何Qですか。 電圧計 *fr. 電流計 0 10 電圧計 15 中川 2 5 (2) 電流計の一端子は500mA, 電圧計の一端子は15Vを使い,電源装置の電圧を6.5Vにしたところ,電流計 の目もりは下のようになりました。電熱線の抵抗は何Qですか。 電流計 2 3 4 ulnionin 0 5 1 muphn 10 0

至急です！ 答案を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

Unif5 R A 基本をたしかめよう の確認 教科書p.79の基本文を完成させよう。 教科書 hat makes people happy. This is a movie これは人々を幸せにする映 Step l 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (動詞は右の 内から選び, 適切な形にしよう。) () これは 図書館へ行く バス です。 This hat to the library. is the bus これは です バス 図書館へ行く (2) これは 彼を有名にした 絵 です。 This is the picture that make him famous. これは です 絵 彼を有名にした 3) 奈央は とても速く走る イヌを 飼っています。 Nao has a dog that rah very fast. 奈央は 飼っています イヌを とても速く走る Step 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 りき リ理沙は高価に見えるバッグを持っています。 Risa has a bag that see expensive. (2) この近くにおいしいパンを売る店があります。 There is a shop that sell good bread near here. (3) 彼は昨年人気があった曲を演奏しました。 『過去の話なので動詞の形 He played the song popular last year. (4) 私の妹は話すことのできる鳥をほしがっています。 My sister wants a _bar d that can eea k (5) これはあなたを幸せにする手紙です。 Iettar that _makes you happy. This is a will これは将来役に立つ本です。 that kill useful in the futur This is a book one hundred and one 10 めき3

前置詞何があるか教えて下さい！

この2つの例文を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

〈疑問詞+名詞+to ~> 意味 方 what+名詞+to どんな…を~したらよいか which+名詞+to ~ ど(ちら)の…を~したらよいか

大きい1のかっこ3の問題でTeaをそのままにするのはなぜですか？

つ ロロ 基礎力 アップ! 練習問題 ない てきせつ かたち か ( )内の語を適切な形に書きかえて__に書きなさい。書きかえ 2 4 4 ひつよう る必要がなければそのまま書きなさい。 (1) Hiromi has four (bag) (2) I can see some over there. ( bus) (3) Emma drinks some in the morning. ( tea) (4) There are five in the room. (woman) ない てきせつ えら 2 ( )内から,適切なものを選びなさい。 (1) I have two brothers. ( He / She / They) are high school students. (2) Whose bike is this? - It's (my / me / mine). in] Sato Ilike (she / her / hers).

英語の熟語みたいなやつでこれめっちゃでる！って思ったやつを教えてください！お願いします🙏

画像の問題(4)で私の解答は間違えになりますか？ 教えてください(>_<;)

One evening in April, Kumi and her mother were making aaM Shall we grow tomatoes in the *garden?" "That's a good idea," said her mother. Kumi looked at the garden through tomatoes and other *vegetables. You won't have to use a car so often," said Kumi. "Yes, Kumi." Her mother smiled. "Do you know how food comes to our kitchen?" asked her mother. Kumi thought for some time and answered, "Well, アーエが S)開認 人) s0 * salad. Kumi said, "We like *tomatoes and often eat them. S!t 2 night re *Besides, it will be good for our *health to og m'l,OB8BM",mir o bisa 1odisl e'osaalanrige veb nad u B09 Diee onanM "9 bsow She(knew say, mether, what, didn't, the environment ? b thud oe w Mom?" asked Kumi. 2 の VIGL qLIANIt jo. sp re sed to wented, her). d 90 d1 08 VedT 5 auodd blo 9aerla bad Ifita ew womlf'abibI wo bree oBe hasa boiteg obl o saeda To amids OY ob dadw onasM80日od nobo0w Ienoidib8 You isl aid Pr They are carried to the * supermarket by *truck. And ud w01Oideaup upV 19wans J'nno o1 les od aged on bu olgo9q ngierol yguoy owd w OBM.douul oh a a ore] mdT oBenM meda 1o snO" bute loodoa dgid ml0sasM ai omam v w 0bdas 0aeeiM eod oasd To dnidt uot ob Jad W mother asked again, "*By the way, food from the supermarket is usually *wrapped. Tondrlmodi Then her moune Teege em olbam a1oga TBOY benbrud omo nndt 9torm dlinid e19w 0sboow 989n0 山宮 ood way to *keep *meat and fish clean and to carry them easily. But there are many things that we u've do you think of don't have to wrap," answered Kumi. "Yes qo Sa mes from the things that once wrapped the foods. *As you see,*trash is *left in the kitchen after we cook. The trash luieoseg 8 lo gamsinog If we grow some vegetables in the garden, we don't have to wrap VOD loel beuceS 109ue dP o eavod soaq6t lenoidibs l irdauo0 mgietol most ot all Then we won't have so much trash in the kitchen. That can help our town," said her mother. them au an. うと0od lstoidihe sesrid To sottsiognt oilt bartsel evIbov tinrw yhole55oue ov'1 bisa osesM That evening Kumi learned a lot about the problems in our way of life. だ 市 Sagds Jeda daods osasM environment 環境 tomato(es) トマト garden 庭 besides さらに health 健康 * salad サラダ supermarket スーパーマーケット baxalor truck トラック 京の末 od neboow Innoidib8 keep ~ ~する前に 外御 boineg obg before ~ vegetable(s)野菜 さ運(車) ovinb * ~するように …を~(の状態)に保つ buosy sd by the way ところで wrap 包む meat 肉 as ~ 9otsogmi left leave (残す)の過去分詞形 bogeet用 a本 trash ごみ 外 odn9g さ wob baed as, and I'm yery proud of then Tike thase に入る英語を書きなさい。 rom toregu oountries sometimes ( さ 文英J きさ容内文本 暗 ) Bhe queatinn you ask me m 1) 下線部のが,どういう意味かたずねる英文となるように, auede What do yau s の中 mean ry YAu oes to, juo og png o 頭にくや野に thoge trad (2) 下線部のが,本文の内容から考えて, 正しい英文となるように,( )の中の語句を並べかえて書きなさい。 She didnt know Say whot her mather wanted to (3) 本文の内容から考えて, に入る英語として最も適当なものを,ア~エから選びなさい。土様 ア How イ Why ウ What When エ ナッbte 本文の内容から考えて, 次の問いに対する答えを英文1文で書きなさい。 y do people working at a supermarket usually wrap meat and fish? Berause it can keep Because it's a 90ad way ta 10 本文の内容と合わないものを,ア~オから2つ選びなさい。 them clean and to carry them casily. keep them clean and ta carry them easily. ア K