南中高度は、赤道に近いほど高いのでしょうか？

ここの（1）の問題なのですが、 答えはまっすぐに進む。なのですが それぞれ、違う物質から違う物質に光が入射してるので 屈折して境界面で折れ曲がるんじゃないんですかね？ 解説お願いします🙇

1 空気と水の間での光の進み方をつかもう 元が通りぬけるときのようす 学習日 月 日 p.207~212 教育出版p. 214~219・230~231 実験 2 空気と水の間での光の進み方 ①空気中から光を水面 すいちょく に垂直に当てる。 ②Aの角度(角A)を大 きくしながら、 角A とそのときのBの角 度(角B) をはかる。 8 30 B 0 A DE ③ 水中から光を水面に 垂直に当てる。 Cの角度(角C)を大 きくしながら、 角C とそのときのDの角 度(角D)をはかる。 Qとで光を水面に垂直に当てたとき、それぞれ光は空気と水の 境界面で折れ曲がりますか、まっすぐに進みますか。 さけ角Aの大きさに比べてどうなりますか。 ① 解答 p. 53 (1) 0

おしぼりには色々な使い方があるのでとても役に立つ。 英文にすると、 Oshibori had different ways to use,so it’s very useful. と、塾の先生が言っていたと思うのですが、これで合っていますか？

教えてください🙇🏻‍♀️

𐙚 中学生 英語 many , much , a lot of の違いと 使い分け方法を教えてください > <

𐙚 中学生 英語 月 + 日 の場合は in ではなく on の後に 月 + 日 をつけるのでしょうか ?? > <

合っていますか？

(方程式と計算の過程) みかんの袋と柿の袋をそれぞれ 足袋、製とする。 89+4y=480 ① 240yt300y+300xa.7(2-4)=20700円 30y 210%-210g 210℃+3304=20700 ①を82.5倍 660x+3304239600 1210x+3304=20900 20100 450x =18900 7: 42 y=36 42×8=336 36×4=144 (答)みかん… 336個柿・・ 144 個

（2）教えてください🙇🏻‍♀️

問2 下の表は,A中学校のバスケットボール部員2,3年生24人の握力について調査し,まと めたものです。 次の(1)~(3)に答えなさい。 階級 (kg) 階級値 (kg) 度数(人) (階級値) × (度数) 以上 未満 10 20 15 20 30 25 30 40 35 40 40 50 45 3アイ2 ア イ 50 60 55 1 720 計 24 (1) 表から, 24人の握力の平均値を求めなさい。 ( 2) 表の ア に当てはまる数を,それぞれ書きなさい。 '

解説みても分からなかったので、詳しくお願いします😓分からないところが多くすみません！

*SO HARD 20 階級 (分) 度数(人) 12x 未満 0 ~ 10 20 88 0 8 30 y 30 ~ 40. 4 辭 20 (7)右の度数分布表は、ある中学校の生徒 20人の通学 時間をまとめたものである。 表から平均値を計算 すると21分であった。 このとき, yの値を求 めよ。 以上 10 20 2

中学化学酸化　Yの求め方がわかりません。何回やっても0.45になります。答えは0.39です。 教えてください。