英語 中学生 5年以上前 この問題教えてください 5(感情の原因·理由を表す副詞的用法〉 次の日本文に合う英文になるように, Unit 11 不定詞(1) (1) 私たちはあなたにまたお会いできてうれしいです。 (2) 私はそれを聞いて残念に思いました。I was sorry 6《感情の原因.理由を表す副詞的用法》次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 に適する語を書きなさい。 happy AC We are you again. Hand ms that. (1) Iwas sad to hear the news. 私は( ooinb 19 ei moidesup aid 9wans df ら選び, 記号で答えなさい。 (2) Rika was surprised to read the letter. 利香は( enblida od oiaum doset ot ai mmetb vM (容詞的用法〉下線部に注意して,次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 (1) Nara has many good places to visit. 1文英 奈良には( )がたくさんあります。 dhd (2) Yuta wants something to drink. omort aid ag eば) )をほしがっています。 美 () 裕太は( (3) I need something to write with. に、 に進する を書きな いabsta ot wが必要です。 私は 能、魚 一 まと。 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 この問題教えてください I hope (5) 彼の計画は京都と奈良へ行くことでした。 His plan was 8 to Kyoto and Nara. 3《目的を表す副詞的用法〉 下線部に注意して, 次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いいなさい。 )公園へ行きました。 (1) Iwent to the park to play soccer. gad 私は( (2) John will come to Japan to study Japanese. )日本に来るでしょう。 ジョンは( (3) Did you come here to talk with your teacher? )ここに来たのですか あなたは( adt に適する語を書きなさい。 4《目的を表す副詞的用法〉 次の日本文に合う英文になるように, (1) 私は母を手伝うために早く起きました。 I got up early (2) 彼は宿題をするために図書館へ行きました。 my mother. 文本 He went to the library his homework. (3) メアリーはその店にTシャツを買いに行くつもりです。 Mary will go to the shop d n enew _omoL a T-shirt. (4) なぜあなたはそんなに一生懸命, 勉強するのですか。 医者になるためです。 Why do you study so hard? a doctor. 語司 a 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 この問題教えてください 定道 みにつける 1(名詞的用法) 次の文の( )内から適する語句を選び, 記号を○でかこみなさい。 (1) I like to (ア play 5 イ playing ウ played) tennis. ウ ウ cooking)Japanese dishes. イ cook (2) My mother likes to ( ア cooks watched ) the soccer game yesterdan イ watches (3) Bob wanted to ( ア watch イ (4) To take pictures ( ア is are) very interesting. (5) My dream is ( ア be イ to be ウ to is) amusic teacher. 2 〈名詞的用法)次の日本文に合う英文になるように (1) 私は新しいギターを買いたい。 に適する語を書きなさい。 lint erd tu I want a new guitar. (2) 光二はバレーボールをするのが好きです。 wobniw era neqo ofboin Koji likes volleyball. (3) 弟はその英語の本を読もうとしました。 1otoob e od ot al meorb My brother tried the English book.to (4) 私はいつかカナダを訪れることを望んでいます。 I hope Canada someday. 合文本日の光 〈用同属を 国) (5) 彼の計画は京都と奈良へ行くことでした。 E行開 ニお れしい sq ods od tnw His plan was to Kyoto and Nara. 未解決 回答数: 1
地理 中学生 5年以上前 この問題なんですけど、答えがエになるみたいで、果樹園はまだわかるんですけど田と畑が分からなくて、、なにか特徴ありますか? (奈良県 三重県 兵庫県 和歌山県のいずれかが入るみたいです、) なお,グラフの①, ②, ③は, 田, 畑, 果樹園のいずれかである。 A B D 2%- 10% 6% 17% 14% 29% 12% 75% 63% 71% 91% 7% (注)合計が100%になるよう調整していない。 (2016年)(「データでみる県勢 2018年版」をもとに作成) ア 0 果樹園, ② 田, 3 畑 イ 0 果樹園, 2 畑, (3 田 ウ 0 田, 果樹園。 ③ 畑 ① 田, 畑, ③ 果樹園 オ 0 畑, ② 田, ③ 果樹園 カ 0 畑, ② 果樹園, 3 田 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 5年以上前 至急お願いします、!!かなり急ぎです、、!!歴史書についてなのですが古事記や、日本書紀、風土記、万葉集は奈良時代に、、なのはわかったのですが、それ以外の時代に何かこれら以外に有名な歴史書ありますか? 未解決 回答数: 2
理科 中学生 5年以上前 ↓教えてください! し台えなさい。 下の図1は、 奈良市の気温と湿度の変化をグラフで示したものであり、 図2は、 気温と飽和水蒸気 量の関係を示したものである。 図2 飽和水然 気量 (g/nt) 飽和水蒸 気量 (g/ni) 18 図1 23 100 気温 気温 コア~ 0 湿度 21 8) 11 99 154 20 19 60 12 103 19 16.3 18 50 13 11.4 20) 173 17 40 気温 30 14 12.1 21 183 16 15 20 15 13.0 22 19.4 14 13 10 0 16 13.6 23 20.6 56789 10 1l 12 13 14 15 16 時刻(時) 17 14.5 24 218 () 9時の空気I㎡中には何gの水蒸気が、ふくまれているか。小数第一位まで答えなさい。 2) 9時に乾湿計を見たら、湿球は何℃を示しているか。整数で答えなさい。 (3) 5時に外を見ると、一面に霧が発生していた。この霧が消え始めたのは何時頃か。 次のア~オから1つ選びなさい。 ア.7時 イ.9時 ウ.11時 エ、14時 オ.16時 (4) 14時の空気I㎡中には何gの水蒸気がふくまれているか。小数第一位まで答えなさい。 (5)(4)の空気の露点は何℃か。 (6)図1にある観測時間の中で、乾球と湿球の差がもっとも大きかったのは何時頃か。 (3)のア~オから1つ選びなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 5年以上前 (2)(3)(4)(5)お願いします!! の ょり大きく 2/5 より小さい整数をすべて求めなさい。 7 2 (奈良) 2,3,4. 3)nを 50以下の正の整数とする。¥3n が整数となるようなnの個数を求めなさい。 (千葉) 12。 4個が (4) と3n がともに整数となるような最も小さい自然数nの値を求めなさい。 15 (鹿児島 n295 (5)/25-n+2/n が整数となる自然数nの値をすべて求めなさい。 S - n=9.16. 2分 未解決 回答数: 3
歴史 中学生 5年以上前 (1)ってなんですか? a口間4 日本の歴史を表のようにA~Cに分けまし た。これについて, 下の問いに答えなさい。 のです。 時代 区分の仕方 文化の特徴による区分 A 縄文,弥生,古墳 B奈良,平安,鎌倉,室町,安土桃山,江戸 政治の中心地による区分 C 明治,大正,昭和,平成 による区分 ①太陰暦(旧暦)から太陽暦に代わり,1週間を7日,日曜日を休日とした。 2 稲作とともに金属器が伝わったことにより,社会のしくみが大きく変化した。 商人や手工業者は, 同業者の組合である座をつくり, 寺社などの保護を受けていた。 に当てはまる語句を書きなさい。 未解決 回答数: 3