数学 中学生 約1ヶ月前 （３）、解説の赤波線のところで、多分（4-t）って、tが、負の数だから足すために4-tにしてるんだと思うんですけど、なぜ負の数だとわかるのか教えてください🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約1ヶ月前 至急 この答えを教えてください🙏 私は彼に、窓を閉めるように頼んだ。 I suggested him to close the window. 2 I asked to him to close the window. 3 I asked him to close the window. 4 I made him to close the window. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 解説お願い致します🙇🏻♀️ 2 立つことを,それぞれ図を用いて確かめよ。 A∩B = Øのときや,ACBのときにも、ド・モルガンの法則が成り 20 20 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1ヶ月前 なんでィになるのか教えて欲しいです😖💧 これが過去形か過去分詞かもあやふやです、 Tom could not make himself ( 7 understand ) in English. understood to understand I understanding 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1ヶ月前 「～のまま」という英文について keep と left の使い分けを教えて欲しいです😖💧 窓を開けたままは left で 他人を外にまたせたままは keep って書いてあって、、 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約1ヶ月前 1枚目と2枚目の写真の黒で囲った部分の解説をお願いします🙇♂️1枚目の答えは©︎ 2枚目の答えはイです。 IQ読取 右の地 とうかん 図の経線は等間 X P.18.19 かく 隔に引かれてい 60° ます。 何度ごと (a Y 30% b ユ に引かれていま 東京 ヨーク 10°- C すか｡ @d (2) 東京とニュー 130° IN D ヨークを最も短 きょり い距離で結んだとき、 地図上ではどのように表されますか。 あて はまるものを地図中のX~Zから選びなさい。 地図上で同じ長さで表されている~のうち、実際の距離が 最も長いものはどれですか。 (4) 記述 上の地図の面積に関する特徴を、解答欄の書き出しに続 けて 解決済み 回答数: 1
