お願いします

3 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1) 次は,中学生の優(Masaru)が,海外で自己紹介(self-introduction) したときの体験につ いて書いた文章です。 これを読んで, ①, ②の問いに対する答えを,それぞれ主語と動詞 を含む英文1文で書きなさい。 Last year, I had a chance to visit our *sister school in America. At that time, I *introduced myself there. At first, I tried to *memorize everything. But it was too difficult because there were many things to memorize. So, I wrote some important points on a piece of paper. I looked at it while I was speaking. “As a result, I did my self-introduction well. In my self-introduction, I introduced myself and Japanese things like sushi, manga and judo to the students in the class. I was surprised that they knew well about the things I introduced. After y self-introduction, they asked many questions about me and Japan. I was really happy. It was a good experience for me. bas (sl 【注】*sister school: 姉妹校 *introduce:紹介する *memorize:暗記する *as a result :結果として 0 What did Masaru do for his self-introduction after he tried to memorize it? 2 Why was Masaru surprised when he did his self-introduction? (2) 優は,姉妹校の生徒と交流しているときに, ある生徒から次のような質問を受けました。 あなたが優なら,質問に対してどのように答えますか。 <条件》にしたがって, 英文で書 きなさい。 I want to know what is popular among students in Japan. Please tell me one of the popular things in your school <条件>文の数は問わないが, 15語以上25語以内の英語で書くこと。 ·符号(,.?!など)は語数に含めない。

これはなぜこうなりますか？

のォー 了次の運動やスポーツは, どのような目的をもって, どのような生活状況で われていることが考えられますか。 目的をア~ウ, 生活状況をA~Cから違 んで,記号を書きましょう。 じょうきょう 手軽 小規 1毎日少しずっ 時間 ゆと 2近所の公園で グラウンドゴルフ の週に5日間タ方 チームで練習 ウォーキング 手軽 スポ 初心 スポ 気持 され 目的 目的 目的 目的 ア 競技力の向上 生活状況 生活状況 生活状況 イ 仲間との交流、 自然と親しむ お風呂上がりに 6目的よりも一駅前で 降りて歩く 6マスターズ出場を目指して 毎日プールで泳ぐ ストレッチ 目的 い 身的 ウ 健康維持 目的 生活状況 生活状況 生活状況 生活状況 B C A の休日に家族や友人と A 学校で 学んでいる 8部活動で県大会を ハイキング 9休日に友人とゴルフ 目指す 目的 目的 目的 B 仕事で忙しい 生活状況 生活状況 生活状況 よか C 余暇がある e ロ 1

添削お願いします。

6来月あなたの学校に,インドネシアから3人の高校生が国際交流の目的で訪問します。 英語の 授業で,彼らに自己紹介をする際に伝える内容についてALTのロバーツ先生 (Mr. Roberts) から 以下のような指示がありました。その指示に従って,あなたなら彼らに何と伝えますか。その 言葉を英語で書きなさい。 ただし,語の数は20語以上30語以下(.,?! などの符号は語数に含まない。)とすること。 また,自己紹介における自分の名前や挨拶等は含まず, 以下の指示についてのみ答えること。 What do you like or what are you interested in? Please èxplain it to 月 akyo everyone, including the feason. Mr. Roberts 日車 ake (注)explain~ ~を説明する including 含めて reason 理由 0 os bait Iost olqosq omo2 S nos ota 9emt y yort I ike readimg a book. 10 be oH Jo thige Prom it. 19.9 Because Can learn a 9to 9 So. I to read a lorof book Want 内

文明開化・欧化政策・明治維新 それぞれなんなのか教えてください。

(4)①と大きい2番教えてください😰

(4) 図2のように,回転板にとりつけ た棒磁石を図1のコイルの真上に設 置し,棒磁石を回転させた。 図2 回転板にとり つけた棒磁石 -端子 +端子 *C 口O 図2で、棒磁石のS極がA点か らB点を通りC点まで移動したと き、検流計の針はどのように振れ たかを次のように説明した。文中の()から適切なものを選びなさい。 検流計 コイル イ -)の向きに振れ、 イ -)の向きに振れた。 A点からB点への移動中は①(ア B点からC点への移動中は面(ア+ 口 次の文は、この実験において、コイルに流れる電流を強くする方法を述 べたものである。文中の( )から適切なものを選びなさい。 棒磁石の回転する速さを①(ア 速くする イ おそくする)方法と, 棒磁石をD(ア 磁力の強いもの イ 磁力の弱いもの)に変える方法と。 ィ 巻数の少ないもの)に変える方法 コイルを働(ア巻数の多いもの がある。 2 2【電流の種類)】 図の Aは手回し発電機,B は自転車の発電機をそ れぞれ表したものであ る。ただし,Aの手回 し発電機はハンドルを回す向きを変えると,電流の向きが反対になる。 口(1) 発電機Aのモーターを回して得られる電流は,直流·交流のどちらか。 (2) 発電機Bの磁石を回して得られる電流は,直流·交流のどちらか。 A B コイル 小型モーター 歯車 磁石

ACアダプターの機能は何かという問題で 「交流の電流を直流の電流に変える機能」と解答したのですが、 間違いでしょうか？ 電流は必要ありませんか？

『古事記』や『日本書紀』が作られた理由はなんですか。 教えてください。お願いします。

誘導電流の電流の種類は何か という問題なのですが電流の種類とはどういうことでしょうか? ご回答お待ちしております

このプリントの結果と回路図の考察が 分かりません… 分かる方　お願いします🙇‍♀️

空いてるところ教えてください😰