（2）Who did come to see you?は、なぜダメなのですか？

次の日本語を英語で書きなさい。 □(1) 彼女は放課後に何をしますか。 (do, after school) What will she do after school? C ②だれが昨日あなたに会いに来ましたか。 (to, see) Who Came to see you yesterday □(3)これらはだれの鉛筆ですか。 (these)

ほぼbeforeとかa few timesが着いているのに、なぜ「行く」系の文にはそれが着いていないんですか？つけなくて大丈夫なのですか？

(1)この単語何回か見たことある。 この単語: this word I've seen this word a few times. ぼくはく持っている> 見た この単語を 何回か 負かす : beat LI have (2) あの子に勝ったことあるんだから。 1690 You've beaten her before. あなたは〈持っている>負かした彼女を以前に You have (3)彼女はハワイに行ったことがあるんです。 She's been to Hawaii. ハワイに to Hawaii 彼女は〈持っている〉 / いた/ハワイに She has sono Tobio. (4) あそこ行ったことない。 O before そこへ: there -hbsonidod aved) I've never been there. 私はく持っている〉 / 0%の頻度で/いた/そこへ I have (5) こんなこと初めて。 > to there there (そこへ)には toの意味がすでに含まれている 起こる: happen. 以前に : before This has never happened before. brow ain! これは/ <持っている〉 / 0%の頻度で起こった / 以前に to me

仮名文字の発達により、感情豊かに表現できるようになったから。ですか？

紫式部が有名な物語を書いた頃、ほかにも多く の優れた文学作品がつくられたのはなぜなのか。 紫式部の時代に文学が発達した理由を書きな さい。

（1）合っていますか？ 形容詞的用法

|次の英語を日本語にしなさい。 1) He showed me the train to take. [彼は私に乗るための電車を見せてくれた。 My dream is to live in

Q.　中学数学 方程式 文章題 　年齢を求める問題です。 　2枚目の青線のところでなぜ+1する必要があるのか教えてください🙏

3 蘭子さんの妹は,今日が誕生日である。蘭子さんの家は,父、母、妹の4人家族で,4人の今日現在の年齢 をすべてたすと 126 になる。妹が生まれたときの父の年齢は,当時の蘭子さんの年齢の5倍であった。昨年の 妹の誕生日のときには,妹の年齢を2倍すると蘭子さんの年齢になった。今日の母の年齢は,今日の父の年齢 より2歳年上である。妹は今日で何歳になったのか,求めよ。 <お茶の水女子大附属 >

合っていますか？ inと、atの違いを調べたら in→その中にいる at→そこにいる と、なっていました

8 次の日本語を英語で書きなさい。 私は今, 家で昼食を食べています。 I'm having lunch in my house now. □(2) 彼女は毎日ピアノをひきます。 She always played A

ミライシードの画面です。 彼女はギターを弾いていません は、dose not　じゃないのでしょうか？ また別の問題で （ ）Kate playing tennis？ ケイトはテニスをしていますか。 の（）もisだったんですけど、doesじゃないのでしょうか

2 日本文に合う英文になるように, 適切な語を選びなさい。 彼女はギターをひいていません。 She playing the guitar. 一つ 選ぶ すべて 選ぶ グループ 並べ にする える 入力 する isn't doesn't ○ aren't

昨日あなたを手伝った女の子は私の姉だ The girl who helped you yesterday is my sister. という文章でなぜyesterday は最後につかないのでしょうか( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(_ _)m

⑨の問題についてです。 答えは 大和朝廷 なのですが、大和政権じゃだめなんですか？ 違いを教えてほしいです🙏🏻🙏🏻

縄文 ・[③ ]文明がおこる 前2500年ごろ ■ [4 ] 文明がおこる いん 前1600年ごろ [⑤ ] 文明 (殷) がおこる 前5世紀ごろ ■シャカ [釈迦] が仏教を開く 前4世紀ごろ 大陸から稲作・金属器が伝わる 2 しこうてい 前221 [⑥ ] の始皇帝が中国を統一する かん 3 前202 Ⅰ世紀中ごろ 57 やまたいこく 239 ■中国で漢がおこる ■イエスがキリスト教を開く なこく 奴国の王が [7 邪馬台国の女王 [⑧ こふん ]の皇帝から金印を授かる 3世紀後半 古墳がつくられるようになる ]が魏に使いを送る 4 ] が国内の支配を進める こうてい ぎ 弥生 古墳 [⑨ じゅがく 5世紀 漢字・儒学が日本に伝わる 奈良田 6世紀 仏教が日本に伝わる [ 593 [10 5 ] が政治に参加する 税 けんずいし はけん 607 遣隋使が派遣される 610 ■ムハンマドが [11 ] 教を開く 飛 けんとうし 630 遣唐使が派遣される 鳥 645 [12 ]が始まる 労役・兵役 たいほうりつりょう 701 大宝律令がつくられる へいじょうきょう 6 CO 710 平城京に都を移す 奈良 743 [ 13 ] が定められる 752 [14 ] の大仏が完成する

解説見てもよく分からないです💦教えて頂きたいですm(_ _)m

Whose (だれの,だれのもの)★★ Whose + 名詞 「だれの~」 Whose 「だれのもの」 Whose bike is this? (これはだれの自転車ですか。) - It's my bike 〔mine]. (それは私の自転車〔私のもの] です。) Check! ( )内の語を適切な形にかえなさい。 10 This is (she) chair. 12 Those books are (they). 彼らの Whose is this watch? (この時計はだれのものですか。) - It's my father's. (それは私の父のものです。) 11 That man is (Tomoko) brother. 13 (Who) is this watch? 25