英検3級の2次試験今日の12時からなんですけど 受験級の確認ってどうな感じでやるか教えてください！ あと皆さんはほかにどんなこと聞かれましたか？

答えはイのwhen she came なのですが、なぜでしょうか？ 時制一致させないといけないので、過去形は❌じゃないんですか？🥲

口(3) I don't know ( ) to Japan. TbI fuode ア when did she come イ when she came ウ when came she エ when will she come

識字教育とはなんですか？

(あなたの日常を振り返り、言葉によって思いが受け継がれたと感じた体験を1文で書きなさい。)の問題で思いつかないので例を教えてください。

ヒント|地の文と区別されることで" 確かめてみる。 手順 2 自分の体験を思い返す。あなたの日常生活を振り返り、言葉」 によって思いが受け継がれたと感じた体験を一文で書きなさい。 手順3 自分の意見を書く。 あなたは、「言葉がつなぐ世界遺産」を読 んで、言葉のはたらきについてどんな考えをもったか。 手順 2 であげた体験をふまえ、考えたことをみんなの前で発表する形で 書きなさい。 wの文e 2m0 「例えば」を使

ここの4番教えてください！

(2)(How / What / Whieh ) sport do you like, baseball Of SUCCel! (3) Which violin is yours? That( ane /it/ this ) is. ヨA 4 ( ) 内の語を適する形に直しなさい。d (1) I'm ( play ) tennis. (2) She is ( study ) Japanese now. (3) They are ( run ) in the park. (4) She(play ) tennis every day. 5 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 BA (1) I study English. (現在進行形に) 9ucas beobG HKC ebum6 0 (2) Ken watches TV. (現在進行形に) という

酸化銅がEで、全く質量増えないけど、酸化銀はなぜへんかするんですか？ 銅と銀の違いはなにかあるんですか？

(人陽里地) 音エネルギー 文の不 c その の O1 の (2 ステンレス (2)右の図の装置を用いて, 鉄,マグネシウム, 炭酸水素ナトリウム, 酸 化銅,酸化銀それぞれの粉末1.00gをステンレス皿に広げ, 十分に加熱 初木、 したところ,粉末Aだけが激しく光を出して燃えた。表は, 加熱後の ステンレス皿の中の物質の質量をまとめたものである。鉄と酸化銅は それぞれどれか, A~Eの中から1つずつ選び, その記号を書きなさい。 鉄[ D] 酸化銅[E) (各4点) 粉末 A B C D E 物質の質量 g] L.60 0.90 0.65 1.40 1.00 (3) 次のレポートから, 生分解性プラスチックが土の中で分解されることで, 最終的に発生する主 な物質を組み合わせたものとして適当なものを, ア~エから1つ選びなさい。 (4点) [ J [レポート) 石油を原料とするプラスチックは, 加工しやすく強度もあることから, 日常生活のさまざまな場 生分解性プラスチックについて はいき 面で利用されている。 利用後のプラスチックは,廃棄しても, そのままでは分解 かんきょう えいきょう -レや しょうきゃく

解説をお願いします!

( 今朝, すごい早く起きたの。 this 起き L moming. got op enriy 語順 私は/ 起きた/ とても早く/今朝 Yery

なぜ、「今度の日曜日」で同じ和訳なのに英語は違うんですか？？？

人間の生活と生き物や環境との関係についての文章を書くことになったんですけど、できる人いませんか？

二酸化炭素を利用する 日常の場面があったら教えてください！