数学 中学生 1年以上前 ちがう解き方で解いたら答えが異なってしまいました😢どこをどのように間違えているのか分かりません😭 (4) a` +b² +ht-cα-zab = bc-ca+a² +b²-2ab C-(-a) 1 = C(b-a) + Ca-b)² CCb-a)-(b-a)² = CA-A A (C-A) = (b-a) (c-b+a) 2 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 漢文が得意な方教えてください🙏 4 ③ = レ ② ☐ ☐ - 0 J 返り点 2 漢文を日本語の語順に置き換えて読むため、下から上に 返って読むことを示す符号を返り点という。 a レ点 下の一字からすぐ上の一字に返ることを示す。 。 21. 32.1. ⑥ 一二点 二字以上を隔てて上に返ることを示す。 312. 4 2 3 11 えなさい。 次のの中に、返り点に従って読む順序を算用数字で答 (完答10点×4) レ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の方程式ってどちらが正しいのですか? 方程式を立てる時()がいるのか、いらないのかよくわからないので()の使い方も教えてください🙏 ○練習問題① ノート1冊の値段 ある中学校の美術部の人数は、 男女あわせて22人で、男子は女子よりも4人少ないです。 この中学校の美術部の女子の人数は何人ですか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 復習していたら全く覚えてなくてヘルプです🥲 このやうな分数で表されるものにマイナス等符号がついていたら、どちら(分子/分母)に符号をつけるのですか A 1 次のグラフを下の図に (1) y = (2) y = (2)y (3)y の (4) y = 2 zx 5 2 -IC 3② X ① 4② XC 30 ① 符 4 y 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 代数です。 109の⑵の解説、お願いします🥹 ちなみに答えはイとエです 109 次の問いに答えよ。 -2 A □ (1) -1より小さいある数をpとする。 次の5つの数を大きい方から順にならべるとき、3番目に くるのはどれか。 記号で答えよ。 アの2倍 イカ ウの2乗 4 D CA 2 の逆数 オの絶対値 ★ □(2) 次のうちで, zがどんな数であっても,その答えの符号がいつも変わらないものが2つある。 その2つを記号で答えよ。 ア イーゴー ウーx²+4 エ (x-2)+4 オ (エー2)' -4 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 論説文・説明文の問題です。空白のところを教えて欲しいです。よろしくお願いします 0 -7 国ス 中3 1 第六銀座 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 価値観の相対化した現代社会においても、「一般的に認められるような価 がまったくないわけではないし、価値観や信条の異なる人々が共通して 「価値がある」と認めるような対象や行為はやはり存在する。それは「客観 的に正しい価値」とは言えないが、多様な立場の人々が共通して認める価値 ふへんせい であり、そこに私たちは価値の普遍性を確信することができる。そして、こ5 のような意味での「価値の普遍性」を「一般的他者の視点」から導き出すこ とは、決して不可能な試みとは言えない。 では、価値観や信条、関心の異なる人々が共通して「価値がある」と認め るような対象や行為とは、一体どのようなものであろうか? A 関心や価値観が異なる人間であっても、一生懸命にがんばって10 その道に精進していれば、その「努力」は承認してくれるだろう。陸上部 で毎日練習を積み重ねている人間に対しては、誰もが「陸上に関心はないが、 あの練習量は大したものだ」と思うだろうし、仕事や勉強に励んでいる人間 に対しては、どのような価値観や立場の人であっても、普通はその努力を認 めるはずである。それは、当人が目指していた表現や結果への評価ではない5 が、その人自身のあり方に対する承認という意味で、自己価値の確信に深く 関わっている。 実際、何らかの努力をしている多くの人が、価値観や感性の異なる人々で も、自分の努力は認めてくれるだろう、と心のどこかで思っている。私たち は多くの場面で「一般的他者の視点」を想定し、一般的承認の可能性を暗々20 裏に確信しつつ行動しているのである。「努力」の他にも、「やさしさ」や 「勇気」「忍耐力」「ユーモア」など、関心や価値観が異なっていても共通し て認められる可能性を持つ価値は存在する。そして私たちはこのような価値 に関わる行為をしているとき、普通は誰でもこの「努力」(あるいは「やさし (E) (4) (3) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 マイナスの符号って奇数個だとマイナス、偶数個だとプラスですよね?このような式では2つと考えて大丈夫ですか?aが三乗だから、、などと考える必要はないですよね? 4a-10 a (-56a3b)÷(-7ab) (< 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 計算せよって言われても、計算の仕様がないです😭 どうやって計算すればいいのでしょうか😭 考え方お願いします😭 (2) 次の①、②のとき, ① a > 0 のとき √9a² + a 2 ② a<0のとき を計算せよ. 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 中3数学 答えが合いません。 乗法公式1(x+a)(x+b)のa、bに当たる符号は同じでないと使えないのですか? (x+α) (x+b) =x2+(a+b)x tabl +(a+b) x +ab (2x+y) (2x-37) = 4x²-2x4-342x 4702 -4x4 -3920 解決済み 回答数: 2