この連立方程式。教えて欲しいです🙏🏻´- 至急お願いします

小テスト 2章 2節-1 (2) 家から10km はなれた博物館に向かいました。 はじ めは時速3km で歩き、残りを時速4kmで歩いたら, 3時間かかりました。 それぞれの時速で歩いた道のり は何km ですか。

早めに回答して頂きたいです🙏🏻´- この問題の答え教えて頂きたいです.ᐟ‪ 答えが学校にあって、答え合わせ出来ないので、お願いします 後、これのy＝ax+dの式も教えて欲しいです🙏🏻´-

2 方程式 3.x-2y=-6のグラフを、次の順序でかきな さい｡ (1) x=0のときのyの値を求めなさい。 (2) y=0のときのxの値を求めなさい。

至急お願いします.ᐟ‪.ᐟ‪ この答えが「大切な」と「過ごす」なんですけど、「大切な」がなんで用言なのかが分かりません…😵‍💫💦 教えてください🙏🏻´-

用言 3 次の文中から、全ての用言を そのままの形で書きぬきなさい。 ○ 大切な一日をゆっくり過ごす。 ( 自立語…大切な一日ゆっくり、 過ごすこのうち活用するのは?

この問題の解き方、求め方を教えて欲しいです🙇‍♀️

過不足の問題 教 p.103 ある学校の生徒が, 長いすにすわるのに, 4人 ずつすわると15人がすわれません。 6人ず つすわると、長いすを全部使って、 最後の1 脚には1人だけすわります。 ■ (1) 長いすは何脚ありますか。

方程式の利用の問題です。この問題の求め方を教えてください🙇‍♀️

代金の問題 教p.102 1000円札を持って買い物に行き, ケーキ3個 と 190円の牛乳1本を買ったら,60円残り 1 1 ました。 ケーキ1個の値段はいくらですか。 1

この問題の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

2 過不足の問題 教p.103 何人かの生徒で,折り紙を同じ枚数ずつ分けま す。 8枚ずつ分けると5枚余り, 10枚ず つ分けると9枚たりません。 生徒の人数を 2 1 人として, 次の問いに答えなさい。 折り紙の枚数 18枚ずつ 分けるとき 10枚ずつ 分けるとき 8枚×(人数) 余り不足 -10枚x (人数)- □ (1) 下線部 ① から, 折り紙の枚数を x を使って 表しなさい。 (2) 下線部②から, 折り紙の枚数を, x を使って 表しなさい。 (3) 生徒の人数を求めなさい。

至急お願いします.ᐟ‪.ᐟ‪ この答えになる意味が理解できません🙏🏻´- ⠀【2】のもんだいなんです。 鉄粉の方が増えるのは分かるんですけど、 炭素粉末の質量はなんで減るんですか？ 密閉されてるから、増えると思いました💦 鉄粉の答えは➡ア 炭素粉末の答え➡ウ

図のように、鉄粉と炭素粉末をそれぞれ 密閉容器に入れて加熱し、質量の変化を調 ・教科書 p.64~67 鉄粉 f f べた。 (1) 反応の前後で容器全体の質量は変化し なかった。このような法則を何というか。 ▷ (2) 鉄粉と炭素粉末を,それぞれ密閉され ていない容器に入れて空気中で加熱し, 全体の質量をはかると反応前 の質量と比べてどうなるか。 それぞれ次のア~ウから選びなさい。 ア. ふえる イ. 変化しない ウ. 減る / (3) 記述 (2) のようになるのはなぜか。 それぞれ簡単に説明しなさい。 空気 炭素 粉末 (2 D (3) 金

至急お願いします.ᐟ‪.ᐟ‪ 拍子切り（漢字合ってるかわかんないです）と千切りって何が違うんですか？ 回答お願いします😖

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この問題の解き方を教えて頂きたいです(＞_＜）

4 長さ75cmのリボンを姉と妹で分けます。 姉と妹のリボンの長さの比が, 3:2になるよう に分けるとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 姉のリボンの長さをxcm として, 比例式を つくりなさい。

方程式の割合?のとこです やり方わかる人、教えてください！！ お願いします

(9) 2-x 3 + x-1 4 = 0x 6 次の式を満たすxの値を求めなさい。 ■ (1) 3:x=2.7:2.5