英文の添削をしてほしいです。9点満点です。字が読みにくいのはご了承ください。

※1)Z品X3 ~14)3点×3/(5)4点/ (6)4点/ (7)3点×2 2 Hi, Tom. Thank you for your e-mail. thet pring . in. Osokd. .js. Csaka is hlot aly day.. I. Maha, Marm.. thirk 8 Buct .sping. ..in. 16 o. but also. cold.. day S。 thett [u.skadld. bring . wai. clotles,: 24 ing clatles. 30 ※9点

しかくの中に疑問文を書くのですがWhen did you start it?でも良いでしょうか？

Eri: Thank you, butI can't. I play volleybal1. Lucy: I didn't know that. Eri: Since I was six years old. 中文夫

①の答えがaっていうのは分かるのですが、②の答えが6になる意味が分かりません😥 1時間で15°ずれるので60°分(4時間分)ずらすまでは分かるのですが、4時間後ではなく4時間前が答えになるっていうのが分からないです！！ 教えてください🙏🏼

るサませ土。でましと合るもり V/20 22:00 問3 図3のXは, 図2に記録したカシオペヤ座の 位置を示したものである。 下の 内は, 図1と図2の記録から,同じ 時刻に観察したカシオペヤ座の位置のちがいに 図3 X C b d 、30' 30° 、30' 30° a 中文会 T園 関心をもった生徒が, 11月20日の2か月後の 1月20日に,同じ地点で観察したときに見えた カシオペヤ座がXの位置にあった時刻について, 北極星 2000中文会 S 図3を用いて説明した内容の一部である。 文中の[ ]にあてはまる内容を, 簡潔に書け。 また,(D)にあてはまるものを, 図3のa~dから 1つ選び,記号で答え, (②) には,適切な数値を 北 入れよ。 1月20日の午後10時に見えたカシオペヤ座は, 地球が [ ]ことから, (①) の位置に あったといえます。このことから, 1月20日に見えたカシオペヤ座が, Xの位置にあった時刻は, 午後 (②) 時だったといえます。

（2）（3）（5）（6）合ってるか と解説して下さい🙇‍♀️🙇‍♀️

の 中文本 ) これはあなたの机ですか。 12) あなたはすぐに病院に行くべきです。 これは私たちの町でいちばん古い学校です。 4)あなたは昨夜,お姉さんの手伝いをしましたか。 15) 私はきっと私たちのチームがその試合に勝つと思います。 16) 私は,そこでたくさんの人々を見て驚きました。(不定詞を使って) (19bnu 10) 16) 日 の 20 るす一さ容内の文本 中ホーての M9 odi isdt vaud o2 916 9lqooq lis ysboT edood bs91 o] 9mit 918q 2i gieud 9d lo 9no ai oiauM 6 mg 9y 各4 no 08 isdo Ilsma s betnsw oilA Is_ this your You should od dese? to hospital Soon.ed bedbomatasasd.2oudAN da lisma This school 25 the ald est in OuB touh. help your sisTer last night? you I m sure that | Im Suryeised our's team wins the mach. tpsodem oMA 6C Suryrised Sar many Deople there. プロ bodr d isto s snadtjuods oidlA biot of'W

こちらの問題についてです。答えが「5」で3枚目が解説なのですが、線引きした部分が理解できません。簡単に解説を解説してくださる方がいたらお願いします

次の問7~問 10のうちから, 2問を選択して答えなさい。また、解答用紙の選択欄には選んだ問いにくを つけなさい。(問7:中3物理, 問8:中3化学,問9:中3生物, 問 10:中3地学) 選択問題 Leté 問7 Kさんは, 物体の運動について調べるために、次のような実験を行った。これらの実験とその結果 について,あとの各問いに答えなさい。ただし、摩擦や空気による抵抗は考えないものとする。 【実験1] 角度を変えることができる斜面ABと、なめらかにつながる水平面CDからなる図1の装 SasTa置を用意した。装置の斜面AB上のaの位置に金属球を置き, 金属球から静かに手をはなした。 図1のb~kは,手をはなしてから4.2秒ごとの金属球の位置を示している。表には, aの位 すま0 置からb~fの各位置までの距離をまとめた。 ab C A :金属球 d e g k D C に。 図1 表 金属球の位置 aの位置からの距離[cm] 0 なち ケ] 0 a b 3.0 12.0 中文海会 C d 中。 27.0 合 e 48.0 f 75.0 (実験2] 図2のように, 装置の斜面ABの角度を[実験1〕のときよりも大きくして, pの位置に[実 験1]と同じ金属球を置いて手をはなしたところ, 0.2秒ごとの金属球の位置は図2のように なった。図2のrの位置は, 金属球の水平面CDからの高さが図1のdの位置と同じである。 A、 p 斜面ABの 角度を大きくする abc 0. A d B C D 図2

この長文解説してくれませんか？ あと、どうすれば長文が「早く」「正確」に解けるのでしょうか、お願いします！

td, I remembered your words, so I got up and started running One day, I said to my father, “I don't want to run in the 100-meter race on sports day. I I always look at this picture when I have some problems. Then I can remember the practiced for three weeks. He said,“Naoki, now you can run faster. But please *remember member of the *track and field club when I was a student.” I said, “Oh, really? What We started to practice running together in the park near our house the next day. My should I do to run faster?" He said, “You should *move your *arms more *quickly. Also, not good at sports.” He said, “If you practice running every day, you can run faster. You Hello, everyone. Look at this picture. My father took it on *sports day when I was father *ran very fast. I asked him, “Why can you run so fast?" He answered, “I was a can't run fast.” He asked me, “Do you practice running?” I *answered, “No, I don't. *Im feel like ~(~のように感じる)の過去形 don't look at the *ground when you're running.” My father *knew a lot about running. We 下の英文は, 男子中学生のナオキ(Naoki) が英語の授業でスピーチをしたときのものです。 ten years old. In this picture, I'm running in the 100-meter *race. The picture is very 5 Torlw important to me. Why? 1 Iwill talk about it. have a lot of time before sports day. 2 od J6 *I said, “I see. Thank you, Dad.” an importantthing. 3 He looked at me and said.“Run *to the end.” A Sports day came. I looked for my father. but I could not find him. The race began. started to run. I *felt like I was running very fast. After running about eighty meters, 1 thought that I could win the race. *Just then, I *fell down to the ground. I was so sad and could not *get up. Then I saw my father's face near the *finish line. He was looking at me. I remembered his words. I got up and started running again. Of course, I was *last. That night, my father showed me this picture and said, “I like this picture very much,” Tasked, “Why?” He answered, "I took it because I was so happy.” I said, “I didn't win the Ho said. “That's not important. I was happy because you didn't stop running after ララ race. I ララ falling down. again.” He looked happy, and he gave this to me. 4 じ race, and I can try hard. I likotgn race 競走 answer 答える sports day 運動会 mn の過去形9glors. ran ~が得意であるo I be good at ~ gabuse を動かす 1ン track and field club 陸上部 0ale. ntodem 腕 quickly 速くiaum.nt. arm remember 覚えている ground 地面 move ~ to the end 最後まで knew knowの過去形 just ちょうど get up 起き上がる 0ge beyslqed 189T Yod T to0 felt like ~ last ビリの ゴールテープ finish line 中文

お願いします....

第6章世 大戦第 「現代」 要用語 げんニう 4完号…最初の年を元[1]年とする年代 かんきん 西暦· 元号の年換算法 元号 元号の年 慶応4年/明治台元年 明治33年 明治45年/大正元年 大正9年 大正15年/昭和元年 昭和25年 昭和64年/平成元年 平成12年 2018 平成31年/令和元年 ●日本では,7~8世紀ごろから元号を用い たい。 西暦 1868年(始まり) 1900年 1912年(始まり) 1920年 1926年(始まり) 1950年 1989年(始まり) 2000年 2019年(始まり) 引く数 るようになった。「大化」や「天平」など。 明治 1867 ●明治以降は,明治 大正·昭和平成·令 大正 1911 章章 和と天皇一代ごとに年号が一つと決められ 昭和 1925 ている。 古と (西暦-「引く数)で, 元号 の年を求めることができるよ。 平成 1988 令和 クイズにチャレンジ!/時期や年代の表し方について確認してみよう。 (1) 次の表し方をそれぞれ何といいますか。 ① 2000年 2 令和3年 古代 ini 0で000~00 (2) 次の西暦は,それぞれ何世紀ですか。 単式「 0 593年 2 1192年 ③ 紀元前202年 世紀 世紀 紀元前 世紀 (3) 20世紀は, 西暦何年から何年までですか。 1世紀は1 年から100 年までだよ。 年 から 年まで (4) 次の年をそれぞれ元号を使って表しましょう。 0 1945年 2 2000年 3 2020年 昭和 年 平成 年 令和 中文 年 (5) 日本国憲法が公布された年を, O時代区分(古代など), ②世紀, ③西暦,の元号で表し ましょう。 あなたが生まれた年 はどう表せるかな。 0 時代区分 世紀 世紀 ③ 西暦 の 元号 年 史1- 無一 JSら 獣へ

ここの部分が全く分からなくて... もし宜しければ、解説もお願いします🙇‍♀️

首の性質 音の性質を調べる実験を行った。あとの問いに答えなさい。 【実験)0 図1のように弦の一端 (富山) のアー 図1 図2 みぎはし コンピューター をモノコードの右端に結びつけ, 0中文 木片 もう一端におもりをつけて弦を 弦 左方向右方向 張った。 左側 右側 もくへん 2 モノコードの中央に木片を入 ーおもり モノコード マイクロホン 時間 れ,右側の弦をはじき,マイクロホンで波形を記録した。図2はその記録である。 へんかん (1)次の文は, 弦を指ではじいてから, 音がマイクロホンで電気信号に変換されるまでの流れを説明したも 者 )のD, 2にあてはまることばを答えなさい。 (弦の( 0 )が( ② )に伝わり,( ② )の(0 )がマイクロホンで電気信号に変換された。) のである。次の文の( の (2) 木片の位置と弦をはじく強さを変えたところ,図3のように波形が表示さ 図3 れた。このときの, 木片の移動方向, 弦をはじく強さの組み合わせとして適 切なものを,次のア~エから選び, 記号で答えなさい。ただし, 図2と図3 の目盛りは同じものとする。 弦をはじく強さ: 強くした。 大 弦をはじく強さ:強くした。 ア 木片の移動方向: 右方向 イ 木片の移動方向: 左方向 時間 ウ 木片の移動方向:右方向 弦をはじく強さ:弱くした。 エ 木片の移動方向:左方向 弦をはじく強さ:弱くした。 もど (3) 木片をもとの位置に戻し, 質量が異なる4種類のおもりを順につけかえて弦をはじいたところ,次のア ~エの波形を記録した。 おもりの質量が大きいものから順に記号で答えなさい。ただし,振幅の目盛りは すべて同じであるものとする。 ウ 0.005秒 ア 40.005秒 イ エ +0.002秒 -0.002秒 AW 時間 時間 時間 時間

問1(2)と問3をお願いします。 3日後に入試を控えているので早めに回答してくれると嬉しいです。 問1(2)の答えはウ、問3は1.5Nです 詳しい解説を待ってます。 🙇‍♀️🙏

答えなさい。ただし, 実験で使用した物体はいずれも変形せず,糸は伸び縮みしない。。 とする。また。100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、糸の重さと体積,糸と海 車の摩擦は考えないものとする。会 [実験I] 5水中の物体にはたらく力に関する,次の実験を行った。これらをもとに,以下の各間に 図1のように、質量450gの物体A, 質量200gの物体Bを水で満たした水槽に 物体Aとばねばかりを糸でつなぎ, 水面から5cmの深さまで沈めると,ばねばか りは2.0Nを示した。また、図3のように, 物体Bとばねばかりを,滑車を通した 糸でつなぎ,水面から5cmの深さまで沈めると,ばねばかりは0.5Nを示した。 図4のように、透明な円筒容器の上下に同じゴム膜を張った装置を,この向き のまま水中に入れて,ゴム膜のようすを観察した。 準課 入れると、物体Aは水槽の底に沈み, 物体Bは水面に浮いた。次に,図2のように [実験I] 人 図4 図3 空気が出入りする |パイプ 図1 図2 Sor ゴム膜 水槽 2A 糸 物体B 5cm 物体B 物体A ゴム膜 物体A 水 水 P水 問1 実験Iについて, 次の(1), (2)に答えなさい。 が低 図2のとき,物体Aにはたらいている浮力の大きさは何Nか,求めなさい。 (2 図3のとき,ばねばかりの目盛りが示す力の大きさと等しいものとして,最も適 切なものを,次のア~エから1つ選び,その符号を書きなさい。 ア物体Bにはたらく重力の大きさと,物体Bにはたらく浮力の大きさの和 イ 物体Bにはたらく重力の大きさから, 物体Bにはたらく浮力の大きさをひいた差 0中文 ウ物体Bにはたらく浮力の大きさから, 物体Bにはたらく重力の大きさをひいた差 エ物体Bにはたらく重力の大きさと, 物体Bにはたらく浮力の大きさの和の半分 問2 実験Iの図3の状態から, ばねばかりを一定の速さで真上に引き上げ,物体Bを水 面から10cm の深さまで沈めた。これについて, 次の(1), (2)に答えなさい。 なさい。 農1)このとき,ばねばかりが糸を引く力がした仕事は何Jか,求図5 /にあにはま めなさい。 )対 量。 (2) 物体Bを水面から10cmの深さに沈めたとき, 物体Bにはた」 Hg らく浮力の大きさは,図3のときと比べてどうなるか。最も適 ふ切なものを, 次のア~エから1つ選び,その符号を書きなさい。 るア 0になる。 ウ 2倍になる。 に位 に位 イ変わらない。さ H半分になる。 (問3図5のように, 物体A, 物体Bをばねばかりにつり下げ, 物体 | 同 き 5cm Bが水面から5cm の深さになるように沈めた。 このとき, ばねば 水かりの目盛りは何Nを示すか, 求めなさい。みでしれ類水 問4 実験Iの結果はどのようになるか, 最も適切なものを.次のア~エム 水 透明な 円筒容器 ばねばかり

問3をお願いします！3日後に入試を控えているので！ 答えは109倍です。 計算方法を教えて欲しいです。

S 花子さんは, 天体望遠鏡を使って太陽の表面のようすを調べるために,次の観察を行った。 これをもとに,以下の各間に答えなさい。 公 いエ [観察]見晴らしの良い学校の屋上で, 図1のように、天体望遠鏡にしゃ光板,投影板。 中央に円をかいた記録用紙をとりつけ, その記録用紙の円に太陽の像を投影し,記 録用紙にうつった太陽の黒点の形を記録した。 この記録を,毎日午前10時に1週間 続けて行った。図2は初日の記録,図3は最終日の記録である。 図1 図2 図3 しゃ光板 (日よけ板) 北 北 記録用紙 黒点a 黒点at 西 西 東 東 投影板 エーT0ボ えて 南 *南 エ 問1 太陽のように,自ら光や熱を出してかがやいている天体を何というか、書きなさい。 問2 次の文は,投影板にうつった太陽の像について述べたものである。文中の1Dと2にあ てはまる数または語句の組み合わせを,下のア~エから1つ選び,その符号を書きなさい。 太陽の表面温度は約( ① ) ℃で,黒点が黒く見えるのは,周辺より温度が低 いためである。また,望遠鏡を固定したとき,時間とともに太陽の像が動く方向 Oを(2)として, これをもとに記録用紙に東西南北を記入する。 さ 鉄鉱石 ア 0 4000 2 東 イ 1 6000 エ0 6000 問3 図2で、記録用紙の円の直径は18cm, 太陽の像の中央部にあり,円形に見えた黒点 aの直径は3.3mm であった。黒点aの直径が地球の直径の2倍に等しいとすると,太 陽の直径は地球の直径の何倍であると考えられるか,四捨五入して,整数で答えなさい。 問4 次の文は,観察の結果についての花子さんの考察である。文中のアイにあてけま 2 東 ウ 0 4000 ② 西 2 西 中文