8と10教えてください。

[福音」 染色体に含まれている遺伝子の本体である物質を何というか。 ⑧ [東筑紫学園] 対立する遺伝子が存在するとき,子には現れない形質の ことを、何の形質というか。 ⑨ [近畿大学附属福岡] 一般的な金属の性質について、誤っているものを次から1つ選びなさい。 金属光沢がある。 磁石につく。 展性・延性がある。 熱伝導性・電気伝導性がある。 ⑩0 〔東海大学付属福岡] 物質は温度によって固体, 液体、気体とすがたを変える。 この変化を何というか、漢字 で答えなさい。 の形質

防人の警備した場所（地名）ってどこですか？回答よろしくお願いします🤲

九州にある2つの平野ってなんですか？ ちなみに南北どっちかも教えて頂きたいです🙇

答えがないので確認をお願いします。間違っている部分があれば解説(途中式)をお願いしたいです。

1|例題(2015滋賀県 ェについての2次方程式z?+az-12=0の解の1つが -2であるとき、もう1つの解 を求めなさい。 |5 [2019 筑紫女学園] (メ+2)(ス-6) 2次方程式g?- 2.z-1=0 の解のうち,大きい方の解をaとする。このとき, a?-2a の値を求めなさい。 2-2スー| ス-2ス+|=2 (スー)-2 ス-(- 2 (146)?-2(1+h) スーュ L|+2.a |42542-2-2- (2 |2例題2016 京都府) 0[2018 愛知) 2次方程式z?-10z+a=0の1つの解が5+V7 であるとき, ェについての方程式 3r-10+a"=0の解がェ=-2 であるとき, aの値を求めよ。 aの値を求めなさい。 (5-5)-1oC5+5)+a=a 254 10747 -50 - l0円+aこ0 a-- 25C10 -ワー50/or a:- 32 + 50 2についての2次方程式g°+kz+ 2k°-7=0の1つの解が1であるとき, -6-6+a [2016 東京都立高 a-16 a=ュ4 a28。 kの値を求めよ。ただし, kの値は正の数とする。 4x(2 1+k+2ド-7-0 kは+ 2ドk-6-0 3 -2 [2020 帝塚山) ェの2次方程式z?ー2az+15=0がz=3を解にもつとき, 他の解を求めなさい。 8[2019 東京都立高 4 ー|コ7 6 -8 4 4 aを正の数とする。zについての2次方程式:?-4ax-a'+1=0の解の1つが 4 9-6a+15-6 -「5-9 5a -5a:-24 a-4 -Eス5~。 (メー3)(メ -5) 1 であるとき,aの値を求めよ。 2 ()406)-ペ+12o a- 20 る a-2a-1 5 4 年+ 2a-a? 4|-0 -aュ2a+そ-。 の2次方程式z"+ax+b=0 の解を求めようとしましたが,誤ってaとbの 値を入れ替えた2次方程式を解いてしまったため,解がz=4, -1となりまし 5 9 4 [2020 同志社 [2019 京都女子] 0-1は a-は 2次方程式z?+az-12=0 の解のひとつが -3であるとき, 定数aの値とこの 方程式のもうひとつの解を求めよ。 た。このとき,正しい解を求めなさい。 Q-3a-12-c メーズー12-0 メィaス+h.o - 3a-12-9 (メ+3)(x -4) メ4ス-3-0 0--3 a--4 -30-3 スィbs +a -0 4 ス-ュ v+ 12 a--1 (1 -4)(は+1) 2 1?-3メ - 9-c 入:マュ メ2ュ回

社会のレポートで、日本地図は、まだ言葉などは書いていませんが、だいたい出来ました。 ただし、世界地図に何を書けばいいのか、分かりません。 学んできた学習項目から、2つぐらい選び、その2つは、できるだけ関連しているものがいいようです。 どれを選んだらよいのか、教えていただきた... 続きを読む

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

③⑤⑥⑧が分かりません！ 誰か教えて下さい🙇‍♀️🙏

中ごろ 六世紀 五二七 筑紫で磐井の反乱がおこる から仏教が伝わる一 へJ (©)が漢字や儒教などを伝える一 四七八 倭王武が中国の( © )に使いを送る一 「大和政権の統一が進む一 三世紀後半 各地に古墳がつくられる 11三九 。卑弥呼が鍵に使いを送る 小国の連合が進む一 五七 (@ )の奴国の王が漢に使いを送る一 一世紀 (O )がキリスト教を開く」 (@)の使用が始まる一 文前四世紀 九州北部に稲作が伝わる C) 前五世紀一 ()が仏教を開く一 ○○H|- 論 |前三〇〇〇古代文明がおこる 狩りや採集の生活をする おもなできごと 確認問題 11.文明のおこりと日本の成り立ち 次の年表中の①~③にあてはまる語句を書け。 時 代 古 墳 [D [2 年 [O [O

【入試問題練習】関数について (中一数学の範囲です) 1枚目が問題【(6)の問題です！！】、2枚目が解説です。 解説を読んで答えの求め方は理解出来たのですが、2枚目の赤線が引いてあるところの意味がわかりません。 問題文を読むと順番的にx=1のときy=1で、x=3のときy=b... 続きを読む

(5) 1次関数y -2 -2について, xの変域が- 3 = ー 0 (筑紫女学園高) O 関数y =- 3.z + aがある。 2の変域が1冬2<3のときのyの変域が1冬ysであるとき、 a, bの値を求めなさい。 a- 0.c 三ー (初芝富田林高) 1次閣数 = ar +3において ?575hであるとき、yの変域は-1SyS4 mの恋城が

解説お願いします答えは8です色ペンされているとこです

8 右図のように, AB = 6V3cm, AD = 9 cmの 9cm- 長方形 ABCDがある。辺CDの中点をE, 辺 AD 上で AF:FD =2:1となる点をFとする。また。 線分 CF と線分 BE の交点をGとするとき, 次の 6,3 cm 問いに答えなさい。 (東筑紫学園高) (1) 線分 BE の長さを求めなさい。 m) B 1x 2 BF:EF:BEを最も簡単な比で表しなさい。 13 FG:GC を最も簡単な比で表しなさい。( :3) ABFG の面積は, △CEG の面積の何倍であるか答えなさい。 倍)

防人と大宰府の違いを教えてください。 お願いします🙇‍♀️

大宰府はどんな役割を持っていたんですか❓