選択肢アの限定するとウの限定の違いを教えていただきたいです！

3 ウ 連体修飾語を作る 7 副助詞の働き・意味 次の各文の線の副助詞の働き・意味として適切な ものを後から一つずつ選び、記号で答えなさい。 ① 腕などをよく洗う。 ③ 五人ずつに分かれる。 I ⑤二組の生徒だけ祭りに参加したい。 ア 取り立てる・限定する エ 例示 オ割り当て ② 玄関もきれいにした。 来年は中学三年生になる。 イ 他に同類がある ウ 限定 、大田さ

②で、なぜけなげにの活用形は連用形になるんてすか？？🙇🏻‍♀️

8 次の文中から形容動詞をそのままの形で抜き出しなさい。また、 それぞれの活用形を漢字で書きなさい。 ①さまざまな経験を積んで成長する。 ①連体 ま 2 悲しみを隠してけなげに振る舞う。 ②なげに 専用

発せない は下一段活用ですか？サ行変格活用ですか？

古文の「ん」には否定の意味や〜しよう という意味がありますが、どう見分けるのですか？

〰️ハ の部分の活用形は連体形だそうですがなぜですか？

てゆく。腕をひろげた おおきな木の葉の繁みが 陽をさえぎっているので、道はかすかに湿って いる。 自転車の走っていった跡が、二本の線のたわ しげ

なぜ④は連体形なのですか？？ ま、す、だ、た、て にくっつくからというのは分かるんですが、未然形の ない にも自然に繋がると思ったのですが… 見分け方を教えてください！

7 ②_ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 猫が飼い主に似るとすれば、それは価値観だといえる。つまり、飼い主が猫 のどんな行動を許せ、どんなふるまいを許せないかという価値観で、つまりは しつけの仕方からくるものである。 猫がテーブルに上がるのがいやな人は、子猫のときからそうさせない。何と も思わない人は、猫がテーブルに上がったって叱らないから猫は上がる。 人間 5 の食事をチビチビと猫に分けてやりながら、食べるのを見苦しいと思う人はそ んなことをしないから、猫もくれないものだと思ってねだらなくなる。飼い主 が潔癖で行儀を重んじる人なら、猫も行儀よくみえるのである。 かとうよしこ (加藤由子 「うちの猫にかぎって」より)

これイとオなんですけどなんでですか？🥹

J- 次の文の――線部 「その」と同じ品詞のものを、あと のア~オの線部からすべて選び、記号で答えなさい。 その日は雨だった。 ア 静かな海を見つめる。 イ あの人の話を聞きたい。 ウ 安心したような顔つきだ。 エそれは何ですか。 オ 大きな声で話す。 ] [岡山県]

これなんでウだって分かりますか😭

12 生 次の文の――線部 「大きな」と同じ品詞のものを、 とのア~エの――線部から一つ選び、記号で答えなさい。 ▽大きな問題はない。 ア きっと雨が降るだろう。 16 イ 穏やかな風が吹く。 ウ たいした度胸の持ち主だ。 -ころ エ 小さい頃の思い出。 [青森県] ( )

(14)線の品詞は連体詞なのですが、形容動詞もありますか？ ふたつある場合、連体詞を優先するから答えが連体詞になるのですか？

PHICTE □おかしな条件が書かれている。 たやすかっ

このような話は実に面白かった。 を文節、単語に分けて欲しいです🙇🏻‍♀️