三平方の定理の問題です。CDがわかりません。 下の解き方は塾の先生の解き方ですが、これが私には理解できませんでした。 誰か他の簡単な解き方を教えてほしいです。 図形は私が書き込んでしまって見にくいのでノートに書きました。わかりにくかったらすみません。

Toma Portomolo 1.4.0 Dant Tolmaz.B.C.D₁7 で、点A,B,C,Dはその接点とする。 線分AB、CDの長さを求めなさい。 C AB= 2√2 cm CD-2√11 cm √ (²²) ²-1² + √( ² )² = 3² (615) + 3(6-5) 25 (7+3) = 2√√11 K 先生が教えてくれた解き方

(6)の答えが 形質 黄色:緑色=5:1 遺伝子 AA:Aa:aa=3:2:1 になるみたいなのですが、なぜそうなるのか分かりません💦 どなたかわかる方、教えてください🙇🏻‍♀️

I エンドウの子葉の色には黄色と緑色がある。 子葉が黄色と緑色の 純系を親として子を得た。 子葉を黄色にする遺伝子をA、 緑色にする遺伝子をaとする。 mening (4) 子の形質と遺伝子の持ち方を答えなさい。 質、遺伝子とその比を例のように示しなさい。 [例] 形質 黄色: 緑色=1:1 なお、形質や遺伝子は、形 遺伝子 AA: Aa: aa = 1:1:1 porton の打ち」との比の AA Ac 自家受粉 (6) 孫の黄色の個体には2つの遺伝子の持ち方がある。 それぞれを (2) して 得た次世代の形質と遺伝子の持ち方とその比をまとめると、どのように なるか。 (4) のように答えなさい。

問1の①②教えてください

2 次の英文は咲 Saki) と貴 (Takashi) が 知人で来日中のスミス氏 (Mr.Smith) と 会話をしている場面と、その後に咲がスミス氏に送ったメールの一部である。 これらを読んで、後の各問に答えよ。 Saki: Mr. Smith: Takashi: You started a Japanese cooking Jug class in London, right? 1011 radiom Yes. I began to think about this class when I was working as a chef in Fukuoka. Look at this. It is a picture of my class. 144. Yem Oh, "Washoku Cooking Class", is that the name of your class? ℗¹) In London, I think it is ( you / better / to / name / for ) say “Japanese food cooking class" THOM mu woy 920 COD Takashi: Mr. Smith: Washoku Cooking Class TADT. bia Mr. Smith: Well, that name was not enough for me. You know what Was Saki: Takashi: 1910M Washoku means, right? XUDA ng of evad i bar it hard tontos I woa loodo Yes, it means traditional Japanese food culture. We learned about it in home YSHIONY economics class. 2 There is some special food (for /is/ you / eaten / which ) annual events, Mr. Smith: Wow, you learned that at school. Many people in London like sushi or tempura, but they don't know a lot about Washoku. AO LOY TENT Do you think people living in London can learn and enjoy Washoku? I have seen that many times in my class. We understand more about Washoku by cooking Japanese food and eating it. We also enjoy the Szasla sousi seasons through the colors and shapes hapes of the food and dishes. be colorat Suoy two VaRar ook buitius mods storw WORD 320 TIRSALT I see. I haven't tried to show Washoku to other people before, but now I want to introduce it to the foreign people around us and enjoy it together. Saki:oo Good idea! Let's do it! We'll tell you about it later, Mr. Smith. T

2番のほうは aの範囲の求め方を教えて欲しいです 3番の方がよく分からないので3番詳しく説明して欲しいです よろしくお願いします

2 ある長さを測定して得た値 7.3cm が,小 第2位を四捨五入した近似値であるとします｡ この長さの真の値をacm とするとき,αの範 囲を不等号を使って表しなさい。 (群馬) 3 距離の測定値 6150mの有効数字が上から 3けたの 6,15のとき,整数部分が1けた の数と10の累乗の積の形で表しなさい。 (秋田)

（5）と（7）が分かりません

2 学習日 A 8 [比較] 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように,空所に入る最も適当な語句を答えなさい。 a. This pencil isn't as long as that. b. That pencil is Jelgoed vorto gled of way to tastroqmi ei te get uueerlet this.tefishqdeqredito .d { a. This book is more difficult than that one. b ton bluoo I tadt dod os asw dim oda b. This book is not as as that one. Tol forl enw llim odt.d (3) a. I cannot play the piano as well as she. AblQneative I vabrotas Y B b. She can play the piano than I. vaud anw I vabretes Y d vase don ai sejuqmos abdi seur of s d Yasy jou af a. It is cooler in Hokkaido than in Tokyo. baiw edi megobyess) Tinchid of bina yratá . (= O and □ (5) hot in Hokkaido o in Tokyo. dan yıld b. It is any people spea (1) ☐(2) 4a. No other season is as hot as summer. b. Summer is the (6) Į a. Tom is taller than Alice. el ordn th b. Alice is gnitesini yov al lood airt gaibes a d season. seu wahaiw adlı neqa than Tom. a. I've never read such an interesting book. b. This is the bey build the interesting book that I've ever read. a. Mt. Everest is the highest mountain in the world. (8) b. Mt. Everest is any other mountain in the world.

かっこ2番がわかりません。 全体的によくわからないです、 一から説明してほしいです。お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

(1) 雷は音と光が同時に出ているが, 雷の光が見えてから少し遅れて 記述 雷の音が聞こえてくる理由を, 「音が空気中を伝わる速さは,」 の書 ミミ かみなり おく 雷の音が聞こえてくる理由を、「音が空気中を伝わる速さは,」 の音 き出しで,簡潔に書きなさい。 かんけつ (宮崎) のチャレンジ問題 図1のように,厚紙の上に四角柱のガ ラスXとスクリーンを置き, 光源装置か ら出た光の進み方を調べた。図2は, 点 Pを通り点QからガラスXに入る光aの 道筋を厚紙に記録したものである。次 に,光源装置を移動し, 図2の点Rを通 り点Sに進む光bの進み方を調べる と,光bは, 面Aで屈折してガラス Xに入り,ガラスXの中で面B, C で反射したのち, 面Dで屈折してガ ラスXから出てスクリーンに達し た。このとき,面B,Cでは, 通り ぬける光はなく, 全ての光が反射し ていた。あとの問いに答えなさい。 (愛媛) 光 光源装置 ガラスXは,側面が底面に) 図1 、垂直である。 efgh レスクリーン くっせつ 面D R光b Si 面A 面C ガラスX. 面B. \P 光a 図中のガラスXは、 ガラスXの形を 写しとったものである。 図2 (1)次の文のの~③にあてはまる適当な言葉を書きなさい。 光がガラスから空気中へと屈折して進むとき, 屈折角は入射角よ りL0なる。このとき,入射角を していくと, 下線部のよ つな反射が起こる。このように反射する現象を③」という。 図2の点e~hのうち, 光bが達する点を選びなさい。 スクリーン ガラスX

至急です。 ⑵のいい案ありませんかね？

6.ISNSに返信する】 マイクからSNSにメッセージが届いた。 恋と友情? 急にどうした ッセージ全体を読み, (1)と(2)にあなた自身の考えを書いて返してあげよう。 Mike O michaelmichacl 04 Hi. T have a question for you. Which is more important, love or "friendship? Mike Well I think that| But why do you ask? You friendsh Actually, 'T'm in love with Saki. But Makoto likes her, too. Should I tell her my feelings, or 'stay friends? actuall be in lc Mike ~のこ Wow, that's a tough question. I think that | stay f tough You |ove as importont as friendship eisas

中2　英語 この⑵いい案ありませんかね？

6.ISNSに返信する】 マイクからSNSにメッセージが届いた。 恋と友情? 急にどうした ッセージ全体を読み, (1)と(2)にあなた自身の考えを書いて返してあげよう。 Mike O michaelmichacl 04 Hi. T have a question for you. Which is more important, love or "friendship? Mike Well I think that| But why do you ask? You friendsh Actually, 'T'm in love with Saki. But Makoto likes her, too. Should I tell her my feelings, or 'stay friends? actuall be in lc Mike ~のこ Wow, that's a tough question. I think that | stay f tough You |ove as importont as friendship eisas

3行目 4行目 の所をまとめて、「円周角の定理から、」と書いても⭕️ですか？

id (2)△ADGと△BCHにおいて, w、m a sor.ns (S文)Sodbus -s. tgi仮定より,AD=BC…D ie tesh oemodvn ts baviems I 文 Mooe弧CGに対する円周角は等しいから, ZDAG=2CBH…·② (I文時) 半円の弧ABに対する円周角だから, ZBCH=90° …③ 1(8文 bgodp 1BC//FGより,平行線の同位角は等しいから, ZBCH=ZFDA…④ ③, ④より, ZFDA=90° ……⑤ nadzoqm 219l ortos pribnstersbruao 6より,ZADG=180° -ZFDA=90° ……⑥ bolil.8 ③, 6より, ZADG=ZBCH…① 0, 2, Oより, 1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しいので, △ADG=△BCH 25

英検準2級のライティングです。 間違っていたら、修正して欲しいです！

Do you think it is inportont or な do housework ? 1 think it is inpor tant for to do house work I have two reasons. First, it is fuh fr people t0 Cook For example, they can make pecple happy. Second, it is convinient for future. For the ase reasons I think it is important for o do housework.