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理科 中学生

(4)がイマイチわからないです…😓

全うすい手隊5cmi をビーカーにと り。 緑色の BTB液を加えた後。 うすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ 加えてでいった。図1は, 加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積と混合液の色をまとめたものである。これに ついて, 次の問いに答えなさい。 ぐ 学習2,学習4 この実験で中和が起こっているときについて述べた 図1 あてはまる語句として正しいもの | 水酸化ナトリウム水準液(cm) | 0 を, あとのアーエからそれぞれ選べ。 更合液の色 黄|黄|緑|青 中和が起こったのは 水乱化ナトリウス水溶溢をときから。ビの]ときまでである。 ア 加え始めた イ 5cm'加えた ウ 10cm'加えた 。エ 15cm'加えた 中和では, 本の陽イオンとアルカリの陰イオンからある物質が生じる。この物質の化学式を書け。 )の物質のほかに塩も生じる。この実験で生じた塩を物質名で書け。 たうすい塩酸5cm'にふくまれるイオンの種類と数を図2の 図2 モデルで表すとき, 実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液5cm*に ふくまれるイオンの種類と数はどのようにモデルで表すことができるが 図3に書け。(図188) の ら 回 図】 は, 濃度5 %の塩酸の体積と。 それを完全に中和するのに必要なある濃度の 国

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歴史 中学生

(5)の問題なんですけど、答えが 上から 〝同じ〟 〝反比例〟 なのですが、 なぜ並列回路なのに電圧の大きさが同じになるのかが、分かりません! 教えてください! 下手な失礼で申し訳ないです…

必) 並列回路とオームの法則 ロロ) 並列同路全体の抵抗の大きざ! 2た 2 科電熱線の抵抗の大きさ#ヵ の抵撤の大きさ〆の値の関係を表す, 次の てくばはまる 本 友( )黄( 充 (3) 賠2で, 回路全体の抵抗の大ききは何?が< ( ) 式の空欄にあ | /4/ 抵抗の大ききが同じ電熱線2つを並列につないだとき, 回路全体の拉損の大ききは、」 つの電熱線の抵抗の大きさと比べてどうなるか。 区 [5) 次の文の空欄にあてはまることばは何か。 並列同路では, 各電熱線に加わる電圧の大ききは( )であるので, 各電導 に流れる電流の大きさは, 各電熱線の抵抗の大きさに( )する。 6) 図2で, 109の電熱線と40Qの電熱線に流れる電流の大きき万。 の比を, もっと漠 単な整数の比で表しなさい。 ヵ : =( 4 (文章記述 () 電熱線2つの直列回路全体の抵抗の大ききは. そ れぞれの抵抗の大きさとどのような関係にあるか。 「 >) 電熱閑2つの並列回路全体の抵抗の大ききは。そ。 。 れぞれの抵抗の大きさとどのような関係にあるお 。 生まee | P かずみプア みなあみウネーーのホップがかmnがDKか堂本ああザのかなはホプバザキブエデピ

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