giveにsがつかないのは何故ですか？

あまりにもたくさんの: too much (2) 先生ぼくたちに宿題出しすぎです! You give us too much homework IS あなたは 与えるぼくたちに あまりにもたくさんの宿題を

4番と5番がわかりません。 詳しく説明をお願いします。

さの硫酸を20.0cm>ずつ入れた。 ののそれぞれのビーカーに、 同じ濃さの水酸化バリウム水溶液10.0cm, 20.0cm3, 30.0cm3, 40.0cm3, 50.0cm3を、ガラス棒でか き混ぜながら少しずつ加えた。 ののそれぞれのビーカー内の溶液をろ過した後、ろ紙に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 表は、(実験1) の③の結果をまとめたものであり、図は、加えた水酸化バリウム水溶液の体積とろ紙に残った物質の質量の関係 をグラフに表したものである。 和) 表 ビーカー A B C D E 硫酸の体積(cm3) 水酸化バリウム水溶液の体積(cm3)|10.0|20.C 30,0|40.0| 50.0 ろ紙に残った物質の質量(g) 20.020.20.0|20.0|20.0 0.8 0.2| 0.4 0:6|0.6|0.6 0.6 20X 40 409Y 504 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 (g) Ba(OH)2水溶液の体積(cm) 【実験2) 5個のビーカーF,G,H,I,Jを用意し、 それぞれに【実験1】 のものと同じ濃さの硫酸を20.0cm3ずつ入れた。 3位 ○(実験1】のものと同じ濃さの水酸化バリウム水溶液150cm3を別のピーカーにとり、水を加えて200cm3にした。 ' O 0のそれぞれのビーカーに、 ②の水酸化バリウム水溶液10.0cm3/20.0cm3, 30.0cm3, 40.0cm3, 50.0cm3を、ガラス棒でかき混ぜ ながら少しずつ加えた。 AS 10 (2.5 OOのそれぞれのビーカー内の溶液をろ過した後、ろ紙に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 (1)【実験1】 や 【実験2】 でろ紙に残った物質の化学式を答えよ。 Ba S04 (2)(実験1】 の②でビーカーDに含まれているイオンのうち最も数の多いものをイオン式で答えよ。 OH (3) 【実験1】 のものと同じ濃度の硫酸と水酸化バリウム水溶液をつかい、硫酸30.0cmと水酸化バリウム水溶液 10-2.5=15 20- I507 50 修小生 20139-305 2 900- 201900 40.0cm3を反応させると水溶液は何性になるか。 (4)【実験2】 の③でそれぞれのビーカーにBTB溶液を加えたら何色になるか答えよ。 H() (緑) 411-207と 150+ 50→ 200 7)く ににさ 302 (5) 【実験2】 の④で水酸化バリウム水溶液20.0cm°を加えたピーカIGの、 ろ紙に残った物質の質量は何gになる 36 0.3g Q44 か。 47 20cm の Has04 P(OH。 30106 BacOH。 150ch → 200ci 200150 Ba 9ca13 (50-X:15 SCD(= 15 411- 0 (Uこ - 2 044 509水 2 =200i50 200180 50 t105 11 つこa3 20-5-5 100 3 いあ水 図 ろ紙に残った 物質の質量9

長文問題です。 分かりません！💦 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

5 100 点 次の英文は美紀(Miki)が書いたものです。これを読んで,あとの各問いに答えなさい。 (高知) II tell you about a "cellphone. If you use this, you can talk with your friends |anytime. You can send e-mails, listen( ① ) music and even watch TV. Many people use cellphones because they are very useful. Many young people think they can't live without cellphones. Last Sunday when I 5 was eating dinner with my mother at a restaurant, a young man and a young woman sat at the table( ② ) us. Soon they started sending e-mails on their cellphones without talking with each other. Even when they were having their dinner, they didn't stop sending e-mails. My mother said to me, “I often see young people ( ) them. They don't enjoy talking with each other. I don't think cellphones are good for 10 young people." There are other problems with cellphones. Many students with cellphones don't *spend much time with their families. When the。(child) finish eating dinner, they soon go back to their rooms and start sending e-mails to their friends. I don't have a cellphone, but my friends do. They often say to me, “Why don't you 15 have a cellphone, Miki ? If you have one, we can *exchange e-mails every night.” I was interested ( ③ ) exchanging e-mails with。them, but soon I found that there a big problem. One day one of them said to me, “I get about twenty e-mails was every night, so I need a lot of time to answer these e-mails. Sometimes I don't have time to do my homework.” I think we lose something by using cellphones too much. 20 の Let's spend a week without using cellphones. If you 2 do it, your life will *change. You can enjoy talking more with your friends. You can have a good time with your family. You can read more books. A week later, "I'm sure you will say, “I can live ( 3 ) a cellphone !" 【注) cellphone 携帯電話 anytime いつでも spend 過ごす exchange 交換する change 変わる I'm sure ~ きっと~だと私は思います [問1]( ① ) · ( ② ) · ( ④ ) · ( ③ ) · ( ③ )のそれぞれに入る語を次の中から1 つずつ選び, 記号で答えなさい。 ただし, 同じ記号を2度以上使わないこと。 (4点×5) ア like イ at ウ without エ On オ カ to キ in near 3 (

面積を求める問題です どう解いたら良いですか？ 2枚目が答えです

A 2 V7 60° B C

中3です。穴埋めお願いします‼️早めに教えていただけると嬉しいです

Fill in the blank What is Easter? イエスキリストは Jesus Christ died on a and his body was put in a fomb for 3 days. On the Morch 22 cd day, Jesus Christ came back to life. Easter is a Christioh for to celebrate Jesus Christ living again. When is Easter? The date changes every year and this year it was on the of Church_. It is held on the neN hte. Sunday after the first Man fall after the Spring equinox. Easter can be on and Sunday betweer and Why eggs? Eggs symbolise Ender ega and eg hunts decorated during Easter. They are also used in They are boiled, dyed and

④の（２）と下の問題が分からない（間違えて、なぜそうなるのか分からない）ので解説してください

JAPANESE 4(1)~(3)は[ ]内の語句を並べかえて, (4)(5)は( )内の語句を使って英文にしよう フランス語と英語は カナダで話されています。 (1)*French and English [*Canada / are / in / spoken / . 」 French: フランテ French and English ele Gpeben a aanadag Cenadag (2) |visited / many / people /is / Nara / every year / by/.J Canada:カナダ 奈良は毎年多くの人に 訪問されています。 (=多くの人が訪れる) ara ted eyery year by many poople だざいおさむ これらの本は太幸治に よって書かれました。 mahy people. eveny your (3) [ by / were / Dazai Osamu/ these books /written / .1 written: writeの過去 私の家は祖父によって 建てられました。 Thede braka wets, kijiehcby lazi 0m (4)(build, my grandfather ) ← (4)からは, ( )内の語句を使って英文をつくるんだ。 過去分詞: 使ってね。 その映画は多くの国で 見られています。 (5)(the movie, watch, many countries ) hD paje dy Metegedg mey calettries. in STEP B 活用しよう SCENE 5次の場面の対話が完成するように, 空欄に入る英語を書こう。 与えられた言 適切な形に MoPpy A: Look. There is a dog by the bench. 2 callを使 B:Iknow that dog. He Lalled 1S Moppy by everyone A:What a cute name! 重要表現を確認しよう 6日本語の内容に合う英文を完成させよう。 second second second 人口が「多い/少なし という場合は, large / small を使 1 インドの人口(population)は世界第2位です。 SCC0nd Second Second is the Jargel twice, Second 2)約80パーセントのインド人(Indian) はヒンドゥー教徒(Hindus) です。 eft population in the world. largest India has し、 About 80 _ 22ト08ht Indians are Hindus. percent perzént pe reent -) 約1,600の異なる言語がインドで使われていると言われています。 percent percent percent Spoken 「said said said said sald said It that about 1,600 different languages are used in India. fact WORDS (1)事実,現実 (2) 信じる (3) 増やす 別冊単語 p.3

あってますか？間違っているところは教えてください！

1 Aの質問にBのように答えるとすると,どの単語を特に強く発音したらよいですか。それぞれア~エの 中から1つずつ選びなさい。 五わ =手の 当場S優2使わ コIつ選び、 F How many brothers do you have? B: I have two brothers. ア イ ウ エ み。 う 昔から今ま (2) A: Do you play the piano? 口 トー B: No. I play the guitar. アイ ウ エ ou (3) A: Do you speak Japanese? S B: No. But my mother speaks it. 0 ア ウ エ イ (4) A: Do you usually do your homework before dinner or after dinner? I usually do it after dinner. アイウ B: エ ウ 2 次の文を1か所だけ区切って話すとすると, どこで区切るのが最も適切ですか。それぞれア~エの中か ら1つずつ選びなさい。 (1) In Japan we have Ta lot of ウ rain in エ June. groe ア ア (2) Ken and his ア father イ ウ play SOCcer. エ (3) The ア pen on イ desk the ウ is my brother's. エ (4) I have bread ア and milk イ for breakfast ウ and my sister has them, too. エ エ 3 次の文を話すとすると, 下線部の語は上げ調子で話すべきですか, それとも下げ調子で話すべきですか。 それぞれ上げ調子ならノで, 下げ調子なら、で答えなさい。 (1) I like English very much. (2) Do you go to school by bus? (3) Where is Mr. Brown from? (4) Which pen is。 yours, this one or that one? ト

教えてください！

次の動詞の過去形を書きなさい。 過去形 原形 原形 過去形 16 move 1 give 17 say 2 am 18 write 3 are 4 sit 19 cry buy 20 leave 6 catch 21 hear 7 clean 22 meet 8 bring 23 think 9 throw 24 sing 10 | feel TnAG. 25 make 11| find 26 become 12 | apply build 27 13 read 28 fall 14 | keep 29 hit 15 | begin 30 go

どなたか教えてください！

VALAUL VY。 D 下線部を尋ねる疑問文を書きなさい。 0 1. Takashi's birthday is March 27. 2. Keiko is studying because she hasa test tomorrow. 3. Mr. and Mrs. Brown have three children. 4. I stayedin Kumamoto last summer.

『至急』 教えてください。

《台形に内接する円》 3C 右の図のように, AD//BC の台形 ABCD に円0が内接している。これについて, 次 uD面平 A の問いに答えなさい。 (1) ZDOC の大きさを求めなさい。 B C CH (2) ZABC=ZDAB=90°, AB=12, CD=13のとき, 台形ABCD の周りの長 さを求めなさい。 (3)(2)のとき,台形 ABCD の面積を求めなさい。 のきさを求めなさい。 フ