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理科 中学生

ほんとに分かりません 教えてください💦

加1カとEカ1 ペットポボトルを使って次の実験を行った< に答えなさい。 (実験) 図1のように, 空のペッ トボトルと水の入った水 本を用意した。図2のように, ベットボトルに熱い湯を 入れてしばらく放置し。 ベットボトルの中に水燕気が十 分滴たされたところでペットボトルの口をふたでしっか りとしめた。 〇ごのベットボトルを図 3 のように. 水村 の水の中に浮かべたところ、ペットボトルは少しつぶれ た. しばらく観察すると. ベットボトルはさらにつぶ 少し沈んだ。 図1 図2 図3 ン湯気 ED W 生ウか B。 1. 当時張。 図1のベットボトルに, 大気からはたらく の向きを栓式的に表すと。どのようになるか。次のア エから遇も芝当なものを一つ鹿その中を番きか さい。 WO 人 机 -ド 2. 図1 の水檜内の水面に、大気からはたらくカカの大きさ を単位をつけて答えなさい。 ただし. 水面の画策は 900cW。 大気圧は101000Pa とする。 また. 単位は記号で 書きなさい。 に 8点) 3. 大気圧による現象について述べている文を みの92 オからすべて選び, その記号を番きなさい・ 二 ア。 踊釧を窓ガラスに押しつけると, 手を礎し は落ちてこない。 イ. 氷が水になると 体積が小る< の ウ. ストローの先を木の中に入れ 吸うと. 水が吸い上げ 1~5の問い

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理科 中学生

分かりません! 教えてください! お願いします!

TI. デンプン溶液に対する. ゼの時間によるはた らきの僅いを(実験 2で, ゼの温度によるはた らきの違いを【実験3)で, それぞれ調べた。 (実験 2① 試験管を用意し. デンプン溶液ScW\とアミ ラーゼの水溶液zcmを入 れ, 試験管選とした。 = ⑨@ この試験管虐を. 40Cてで E 10分間保った。その後, 〔実 変化 計1)の9 と由に |あり) 行い。色の変化を調べ | ベネッ 秋 表2に記入した。 2は30 (実験 3)① 新たに試験管を2本用意し. デンプン溶液 5cmとアミラーゼの水溶液2cmWをそれぞれ入れ, 試 験管F, Gとした。 @ 試験答Fは2で で, 試管は50C 3 でそれぞれ20分間 中 G 保った。その後, 〔実 変化 | 変化 邊1の@ のと同 ーーー |あり|あり 様に操作を行い. 色 | ベネッット疲 | 生化 | 変化 の変化を調べ, 表3 IE にまとめた。 (4) (実験1), 実験2〕の結果から, デンプン浴流に対 する, アミラーゼの時間によるはたらきの違いを次の 文のようにまとめた。ただし, 表1の試験管Bの色の 変化と同じ色の変化を示す物質のグループをHグルー プ 表1の試験管Dの色の変化と同じ色の変化を示す 物質のグループを 1 グループとした。 40でで20分間保った後の試験答Aの液にふくま れているのは[-あ_]であるが, 40Cで10分間保った 後の試験管の液にかふくまれている のは[しい]であぁ る。これは, アミラーゼのはたらきにより, 20分問 では う 」が, 10分間では[和え]ためと考えられる。 @⑥ [ぁ」 に当てはまる最も適切なものを,

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理科 中学生

この問題分かりません! 教えてください💦 お願いします。

回物のはのつくりと電で 1 記本* トの消化渡にふくまれているアミラーやのは る実験を行った。各問いに答えなさい。 デンプン酸ブドウ結の水流に対するア のはたらきを再べた (論1)① 試管に。 デンプン容光Scwとアミ の沙護2cを入れ。 試験符Aとした。 の この選険符んを。 40Cで20分間人つた。 ⑧ その後. 中示んの液を別々の2本の試験に分 9た ④ 2本の試験答のうち1本にはヨウ素液を加えた。 も う1本の試験管 。 表1 には. ベネジク LeTls ト波を加えてふ 98ese lm ある操作を行っ だ heto aa 色の変化を調 べ 表1に記入した。 ⑤ 新たに試験簿を9本用意し. デンプン六cm'と 水2cmを入れたものを試験管B。プドウ緒の水溶液 5cmとアミラーゼの沙深六2cm*を入れたものを試験 管C. プドウ入の水溶液Scmと水2cm*を入れたもの を試管Dとした。 @ 誠験簿BてDについても[突験1)の②-④と回様 に操作を行い。色の変化を調べ 表1に記入した。 (G) アミラーゼは. ヒトの体のどの衣宮から出ている消 化にふくまれているか, 最も適急なものを次のアー エから1つ選び, 記号を書きなさい- 、 @ ZS イ. 食道 ウ 上 エ 大昌 (?) [実験1)の④の下線部について. ベネジクト液を加 えてょふり混ぜたあと。 ある操作を行うと色の変化が男 らかになった。 ① ある提作とは何か. 箇涯に書きなさい。 GO の ある提れ作を行ったとき何色になったか. 最も適切 なものを次のアーオから1つ選びた 記呈をきなさ らちすべて選び 記号を書きなさい。 @8 ア. デンプンにはたらいたことは。 ヨウ素液の色の変 化からみることができる。 イ. ブドウ生にはたらいたことは, ヨウ素液の色の公 化からみることができる。 ウ。デンプブンにはたらいたことは, ベネジクト液の6 の変他からみることができる。 エエ. ブドウ靖にははたらいたことは, ベネジクト彼の1 の変化からみることができる。

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数学 中学生

1枚目の(2)のウの求め方と、2枚目を教えてください!!🙇‍♀️🙇‍♂️ 出来れば、簡単な説明や、求め方のコツなども教えてくれると嬉しいです💦 明日は受験なので、もう少し頑張りたいと思って!

[kwwcwenr wsgopzaeonceoeeっと FPGA 人か0 家か6の(人までのの0 G300m で2 が全きんは の8でパス 人2みき。 CAfPで6 2 て250mのききでのパスにり。 8にきいたところで 5りな。 =の もをmomにえなきい。ただし バスロス分からきで よら バスのりりにかみるWEダ4ないものとする 1 上Wさんが家を由荒してからァ分科の。家から次馬まんまでの退のりをymとする。 次序 きんがバスに敢るまでの, ェとヵ の較作をグラフにしたところ1のようになった。み との同いに符えなさい。 困 CO 2 mの ・ まめなきい。 Pe。 ⑯) 0 0ん明か526スえ位まで分人mの半さで上あいたか (2 は次上さんが。家を抽発してから溢に准いてパスから際り るまでのェとの国人を 式にがしたものである。[ アコー| エゴにあてはまる攻または大を、 それぞれ詩さなさい。 ただし。 同じ記けの |の中にはMじ逢えが人るものとする。 また。炊倒さんがバスに乗って放りるまでのェとの了作を長すダラフを、 1にかゃ/ 加えなさい。

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理科 中学生

分かりません! 教えてください!!

回上酸・アルカリとイオン 1 2%の水酸化ナトリウム水溶液と, 濃度の異なる 塩酸双。Yを用いて, 実験1, 2を行った。 1一 に答えなさい。 、 (実験 1) 5個のビーカーAてEに2%の水酸化ナトリウム 水溶液を5cmずつ入れ, BTB溶液を2滴ずつ加えた。 次に, うすい塩酸を2cm, 4cm 6cm, 8c叫 10cmWはか りとり, それぞれをビーカーAーEに加えて, よくかき 混ぜ 水溶液の色の変化を観察した。表は, その結果を まとめたものである。 また, その後, ピーカーAてBEにマグネシウムリボン を入れたところ, ビーカーD, Eで気体が発生した。 に A B C D E 加えたうすい塩隊Xの量[cm]| 2 4 6 8 10 水溶液の色の変化 青色のままだった。 |黄色になった。 (実験2) ビーカーFに2%の水酸化ナトリウム水溶液を 5cWと, BTB溶液を2滴入れ, うすい塩酸Yをかき混 ぜながら少しずつ加えたところ, 加えた塩酸の量が5cm のとき, 水溶液の色が青色から緑色に変化した。 次に, 緑色になった水溶液をスライドガラスに1滴とり, 水を 蒸発させたところ, 白い固体が残った。 1. 実験1から, 水酸化ナトリウム水溶液は何性とわかる か。ことばで書きなさい。 また, 水酸化ナトリウム水溶 液のpHについて説明したものを, 次のアーウから1つ選 び, 符号で書きなさい。 (各2点) ア. pHは7である。 イ. 中は7より小さい。 ウ. 中は7より大きい。 2. 2%の水酸化ナトリウム水溶液50gの中には, 水は何g ふくまれるか。 上) 3. 実験1 のピーカーD, で発生した気体は何か。化学 式で書きなさい。 (⑬点) 4, 実験2で, スライドガラスに残った白い固体は何か。 化学式で書きなさい。 ⑧点)

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理科 中学生

分かりません! 教えてください!!

YE! 信のち薄の下 に たらきをべる次寺るを用いて。エの (作際) 100gに。 3 させてきました水を加えて. ようにあでこしを6 ピーカーAに入れた. 次に, 土をじゅ うぶんに焼いてから100gとり。 同様 に。 沸騰させてさました水を加えて 布でこし ろ徹を100cwとり. ピー カーBに入れた。 さらに. うすいデンプン浴流をビーカー 人 Bにそれぞれ20cwずつ加え. どちらのピーカーに やふたをした。 室温で2日間放置した後、ビーカーA。 の液をそれぞれ試験に少量とり, ヨウ素液を加えた ところ, ビーカーBの流だけが表皮に変化した。 1. 下線部で、 ビーカーにふたをした理由として最も疾切 なものを. 次のアーエから1つ選び 符呈で書きなさい。 6 ア. ピーカー内に。 外から二生化炭素が入らないように するため。 イ. ピーカー内に 外から役生物が入らないようにする ため。 ウ. ピーカー内の吉度を一定にするため。 エ。 ピーカー内の則度を一定にするため。 2.、 ピーカーA. Bのうち。 2昌間放置した後に。デンプ ンがなくなっていたのはどちらか。A。 Bの生で寺さ なさい。 rr 3. ヨウ素池を加えたとき, ビーカーBの導が表皮に要 化した理由を.「土をじゅうぶん| る六 いいたことによって」」 に続けて. 簡誠に破胃しなさい。 | 4。 次の文中のし一の0)こG)にあてはま をそれ でれ番きなさい。 (@3) 有機物を二破人炭素や水などの無時物 る生物が生息しており。このはたらきか (では 者とよばれている。また。二彼化 放素は植物にとりこまれ. 有機物に変えられる。 植物 のこのはたらきをし ]といい, このはたらきから西 物は。 [しG) 者とよばれる。このように厳泰などの物 質は。 生物を通して往軸している。 5.図2は 自然界における談素の箱環を示した横式田で ある adはそれぞれ間食動物。植物。内人動物、昌 類や細前凶のいずれかを示している。dにあてはまる生 物を, 次のアーエから1つ選び 符号で番きなさい。 @ 図2 (一は炭素の流れを示す) ア. 草食動物 玩がいや排出物など

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理科 中学生

分かりません! 教えてください!!

回lm -アルカりとイオン1 2の水酸化ナトリウム水浴校と。天庶の筐なるうすい| 地隊X。Yを用いて. 実験1、 2を行っ 陸X マまり た、 ユー6の回い (実験1) 5個のビーカーAーEに?%の水酸化ナトリ に リウム 水溶工を5cmずつ入れ。 BTB浴次を2潤すつ如和え 炊に, うすい塩陰叉を2cw, 4cmr 6cm. Sc 10cmはか りとり, それぞれをピーカーAーEに吉えて. よくかき 混ぜ 水浴液の色の変化を観察した。表は、 その結果を まとめたものである。 また。 その後。 ビーカーAーEにマグネシウムリボン を入れたところ。 ビーカーD. Eで気体が セーカー Alslc [mxたうすu間Xs 3 | 4|6| | l| の人の変化 請旬のままだった。 |自らになった| [実肉2) ピーカーFに2%の水酸化ナトリウム深洪を cmと, BTB溶六を2滴入れ、うすい列酸をかき混 ぜながら少しずつ加えたところ, 加えた塩酸の量がSc のとき. 水浴液の色が青色から緑色に変化した。天に。 緑色になった水深液をスライドガラスに1訂とり,水を 蒸発させたところ。 白い固体が残った。 1実験1から、 水際化ナトリウム水深湾は何性とわかる か。ことばで書きなさい。 また. 水了化ナトリウム水深 披のpRについて説明したものを次のアーウから1つ選 び. 符号で者きなさい。 (き2和| アテ ntは?である。 イ可は7より小きい。 ウ.叫は7より大きい。 2. 2完の水酸化ナトリウム水深六50gの中には。 水は何g ふくまれるか。 e 3. 突験1のビーカーD, Eで発生した気体は何か。 化学 式で書きなさい。 @ぷ 4. 実験2で, スライドガラスに残った白い画体は何か。 化学式で書きなさい。 GA 5. 次の文中のーー]のうち, (①)にはあてはまることばを。 (の) (にはあてはまるイオン式を, それぞれ書きなさい。 (2上 実験1、 2では 水酸化ナトリウム水深液の中の水 酸化物イオンが, 加えた増酸の中の水素イオンと結び ついて水になり, たがいの性質を打ち竹し合った。こ の反応をLG⑪ ]といいぃ, イオン式を用いると次のよう に表される, Le一HO 彰人2まンンリン入れたとも 上E寺カー 1 が発生したのは。 加えた[し(⑦ ]の量が CA 語Mweたからで。 ・ うすい塩松X. Yの識度はどちらが るか。X. の符号で書きなさい。 Gm)

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