(3)と(4)の解説お願いします🥲🥲

P 2 0.10 電源装置 6V-qw 温度計 (ISA スイッチ 発泡ポリスチ レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と、6V-6 Wの表 示のある電熱線X. 表示のない電熱線Y を用いて図のような 定しながら, 5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも 装置をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして,1分ごとに水温を測 ガラス棒 110㏄ カップP' 水 ゴール 電熱線Y- 電熱線X カップ (1) (2) 6V (3 思 6 C (4) 思 のである。ただし,電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 時間 〔分] 0 1 2 3 4 5 カップP 20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 水温[C] ○カップQ 20.0 21.2 22.4 23. 24.8 26.0 □(1) 実験で、5分間に電熱線X から発生する熱量は何Jか。 □ (②) 実験の結果をもとに, 電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると,6V -何Wとするか。 □ (3) 実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 682 8 (C 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。ただ し、電流を流し始めてから5分以降も,水温が上昇する割合は変 わらず, カップ内の水の量も変わらないものとする。 □ (4) 図のa,bのクリップを電熱線からはずし、cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて,同様の実験 を行うと, 5分間に, カップPの水温は何℃上昇するか。

間違ってるところを教えてください。

5 次の英文は,中学生 (junior high school student(s)) の紗奈 (Sana)とチャーリー (Charley)が, 携帯電話 (cell phone(s)) について会話している場面のものです。 これを読んで,問いに答えな ))につい URA さい。 Sana: Charley, do you have a cell phone? znob zma Charley : Yes, I do. How about you, Sana? Sana: Ⅰ don't have a cell phone. My *parents said to me, “You are a junior high last var diy, 1061/ When you de school student, Ⓡ we don't think you need a cell phone now. Ye become a *high school student, we will buy a cell phone (1) you." What do you think about that? lesin Charley : I think your parents are not "wrong, but having cell phones is good for toojunior high school students. (2) How on about telling your parents about that? Sana: OK. Thank you, Charley. de bluoite (注) parent(s)親(両親) high school student 高校生 10B080 Disa sto? I 28102 * wrong まちがった 問1 本文の内容から考えて, (1) に入る適当な英語を語で書きなさい。 yrblas smosed swegol 6W (8 問2 あなたがチャーリーになったつもりで DOOD 986 bluorie (2) に入る適当な英文を, 24語以上の英文 で自由に書きなさい。 英文は2文以上になっても構いません。 ただし、 英文は記入例の書き 方にならうこと。 SVAR MED SW

中一理科です。 問3が分かりません。 答えはB,Cです。 お願いしますm(_ _)m

3 光の性質について、 次の各問いに答えよ。 図1 (移動後の 〔問1] 図1のように、 鏡の前に4つの物体A~Dが置いてある。 Xの位置か ら鏡を見たところ、 鏡にはいくつかの物体の像がうつっていた。 鏡に物体が うつるのは、光の何という現象によるものか。 漢字で答えよ。 〔問2] 図1でXの位置から見た時、 鏡に像がうつっているのは物体A~Dの どれか｡ 全て選び記号で答えよ。 〔3〕 図1で鏡の位置を、 移動後の鏡と示されたところまで後退させた。こ の状態で、 Xの位置から見た時、 鏡に像がうつっているのは物体A~Dのど れか｡ 全て選び記号で答えよ。 【問4] 図2のように茶碗の底に硬貨を置き、 硬貨が見えなくなるギリギリの 位置から底を見た。 この状態で茶わんに水を注ぐと、 硬貨が浮き上がって見 えた。このとき、 硬貨の中央の点Aから進んできた光が目に入る道すじはどうなるか。 解答用紙に作図せよ。 なお、浮き上がって見えることを示す線についても記入すること 3 図2 H B 茶わん C 見える位置 硬貨

中一の理科です。 光の単元で問2が分かりません。 答えは[ウ]です。 お願いしますm(_ _)m

右の図のように、 焦点距離が7.5cmの凸レンズを 光学台の上に固定し､ L字形の模様が付いた光源とスクリ ーンを置いた。これについて次の問いに答えよ。 なお、 凸 レンズの中心から光源までの距離をX、 凸レンズの中心か らスクリーンまでの距離をYで示すものとする。 4 光源 N 凸レンズ 〔問1] Yの距離が15cmとなる位置にスクリーンを置いたとき、 スクリーンにはっきり像がうつるためには Xの距離を何cmにすればよいか。 A.15cm 〔問2] 〔問1] でスクリーン上の像を凸レンズの側から見ると、 どのように見えるか。 次のア~エから1つ選 び記号で答えよ。 ア L I スクリーン 〔問3] 〔問1〕のときにスクリーンにうつった像について正しく述べたものを、次のア~エから1つ選び記号 で答えよ。

中一です。 (3)が理解できません。 教えてくださいm(_ _)m

WABI は､DEFと交わ らないから平行である。 ばよい。 2直線ℓ.と平面Pについて P m⊥Pであるとき. 2直線ℓ.m はどんな位置関係にありますか。 → 右の図のよう e 1722 になる。 h ① 次の(1)~(7) の中にはいつでも正しいもの が5つあり、あとの図ア~オは,それらを表し ている。 (1)~(7) それぞれについて,いつでも正しいと きには○を,そうでないときには×を書きなさ い。 また,○と答えたときは,図の記号も答え なさい。 【10点x7, 図は6点×5】 (1) 2 平面 P, Qが平行であるとき, 平面P上 の直線ℓは,平面Qと平行である。 eとQは交わらない。 O, 1 (2) 2 平面 P, Qが平行であるとき, 平面Pに 垂直な直線ℓは, 平面Q と垂直である。 ○ ウ (3) 2 平面 P, Qが垂直であるとき, 平面Pに 平行な直線ℓは, 平面Q と垂直である。 × 2 (4) 2直線ℓmが平行で直線lが平面Pと垂 直であるとき, 直線は平面Pと垂直である。 数学リピート学習 1年 ○ ア (5) 2直線l,mが垂直に交わり 直線lが直線 れとねじれの位置にあるとき, 直線は直線 nとねじれの位置にある。 → mnが交わる場合もm//nの場合もある。 X (5) 面 CIJDと平行な辺の数はいくつですか。 AG. GL, LF, FA. BH. EK 【ポイント 181 l//m (6) 直線ℓが平面Pと平面Qに垂直であるとき, 平面Pと平面Q は平行である。 P l // m ウP//Q オ O. I (7) 平面Pと平面Qが交わってできる直線ℓが 平面Rと垂直であるとき, 平面と平面Rは 垂直である。 le P//Q m P l//P イ P // Q PHQ R l_P ○オ 80.56 図を参考 に考える。

「あなたは1週間ロンドンに滞在したのですか?」を英語にすると 「Did you stay in London for a week？」 になるんですがなぜ「for」がいるのでしょうか？ 教えてくれるとありがたいです。

答えが2：1です 途中式教えてください🙇‍♀️

4 図のような平行四辺形ABCDがある。 点EはA 辺BC上の中点である。 また、点Fは辺CD上に あり,三角形DQFの面積は三角形ABQの面積 4 倍である。次の問いに答えなさい。 (1) DF:FC = 31:32 である。 ON ISATA EN B P E 20 D NAZAD (9) F C

この問題の解き方を教えてください！

2 ある中学校で, Sさんが作った問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [Sさんが作った問題] a, r を正の数とする。 図1 a cm 右の図1は,底面の半径が1cm, 母線が4cmの円すい(6g-m) の展開図で,この円すいの側面積をPcm² とする。 a=3のとき,側面積Pをaを用いた式で表してみよう。 〔1〕次の おか rcm の中の 「お」 「か」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。ただし、円周率は TC とする｡ [Sさんが作った問題] で, a=3yのとき, 側面積Pをαを用いた式で表すと, na である。

②の英作文の添削をお願いしますm(_ _)m

第五問 中学生の由香 (Yuka) と留学生のカルロス (Carlos) が、 書写の授業で、黒板に掲 れた手本を見ながら,下のような会話をしています。 英文を読んで、あとの1,2の問いに Sanoinigo sd Juods trunk woy ob isdw .sdes2 なさい。 Imoqv (11) LVII wsiv si mail noinigo god er blot 512 it o i whas noves boom? 〔黒板に掲示された手本〕 W yliss 918 2910 sosio pill to xa se 952 I on ta inlibs ni m madivo emit angl & Tot d bluong 3W train di pa is duide are hecessary gouple, colle people 2 stores sl 10 2150th busad Inoauto vert, idquod Add or Happens. W New orwepleive to walk hom w 02 Yuka: Carlos: Oh, I've seen the left one. Carlos, we are going to write those two words today. And or use Sya Tate those te words. noigiaisaster It's "friendship," right? sampingvogn mod-Aods triguori syuss' bus SA dtod and Yuka: That's right. now anoinjoo welt tug gradi show di alanoq to sbiz odi mont Carlos: I don't know the right one. 1 DIRE. SYUSA Otom flaes met inaltib onvenien Yuka: It means "to try new things, or to try difficult things." Ano elrabite tot.orl gromnAnilesystriedals, 25 ssbreach f Carlos: Both are nice words! Yuka, which word do you like better, the left a from theworia negestuntry. isi inayoftibg montoynidple can instroam terbar or the right one? Yuka: Carlos: That's nice! 1 二人の会話が成立するように、本文中の① に入る英語を1文書きなさい。 You 2 二人の会話が成立するように、本文中の② v oldenistana even in the 第一 1 think this (e)noiniqo <> に3文以上の英語を書きなさい。 is produced.

下線部を適切な形に直しなさい。1番以外分かりません。後ろにyesterdayがついているから過去形など、詳しい説明をお願いします。

Ken and Misa Dare at the city library yesterday. They want to find some books for their homework. They always like to work there. After a while, they find a book about a history of vegetables. They read the book and write a report about it. When they have finished work in the library, they go to Midori sport shop to buy a tennis racket. They are both in the school tennis team, but Ken @break his racket last week while he was play against Oshima junior high school team. At the shop, he ®finds a nice racket which was only 3000 yen and he buys it. Then, they take a train and go home.