答えはbuiltですが、madeだった場合テストではバツでしょうか？

(4) Sally: Look. That old bridge is very beautiful. Bill: Yes. (4) (その橋はいつ架けられたんだい?) Sally: More than 100 years ago. It is the oldest bridge in this town. When was the bridge made?

(2)、（4）のどちらでも大丈夫なので教えてください🙏

□(2 (2) 162kmを2時間15分で移動したときの速さは何m/sか。 16200 2X3600=7200秒 15×60=400秒 8100 150 II. HA 10 AL 1 2 x

（1）解説お願いします🙏 答え1.8

問題 次の問いに答えなさい。 1) 150cmを3秒で移動したときの速さは何km/hか。 0.5

解説お願いします🙏

□□ (5) 物体の運動のようすを調べるために, 記録タイマーを用いて実験をした。図は,いていた方 物体のつ 運動のようすを記録したテープの一部で ある。 ただし,この記録タイマーは, 1 秒間に50打点するものとする。 ab 2.1cm 6.3cm S ab間の物体の平均の速さは何cm/sか。 ac間の物体の平均の速さは何cm/sか。 秒 cm/s

なぜ「about him」がこの位置になるのかが分かりません💦🙇‍

bout ~ 彼についての物語は興味深く聞こえた。(him / sounded / the story / interesting / abo The story about him sounded interesting の

(１)の②の回答に 0.1秒間で12cm移動しているので、12÷0.1＝120cm/s と書いてあったのですが、図1の読み取り方が分からず理解できません… どなたか教えてください(ᵒ̴̶̷̤-ᵒ̴̶̷̤ )

7 物体の運動について調べるため、次の実験を行った。 これについて, あとの問いに答えなさい。 [実験〕 1. なめらかな水平面上で, 図1 ドライアイスをすべらせ た。このときのようすを、 発光間隔が 0.1秒のスト ロボスコープを用いて撮 影したところ, 図1のよ うになった。 運動の向き ドライアイス *1目盛は1cmを示す。 図2 運動の向き 木 2. ざらざらとした水平面上 で, 木片をすべらせた。 このときのようすを,発 *1目盛は1cm を示す。 光間隔が 0.1秒のストロボスコープを用いて撮影したところ、 図2の ようになった。 (1) 実験の1について,次の各問いに答えなさい。 ① 図1のドライアイスのような運動を何というか。 名称を答えなさい。 ② 図1のドライアイスの平均の速さは,何cm/sか。

（2）なぜ、÷0.5がつくのですか？

(2) 音の速さを測定するため、紙コップでつくったマイクロホンをコン ピュータにつなぎ、図2の模式図のように、校庭に出て,校舎から87m 離れたA地点に装置を置き, 紙コップの直前で競技用のスターターピス トルを鳴らした。コンピュータには,ピストルから直接この装置に入っ てきた音と,校舎に反射して少し遅れてこの装置に入ってきた音が記録 された。図3は,このときの音の振動のようすを模式的に表したもので ある。音の伝わる速さは何m/sか。 求めなさい。 ただし, グラフの横軸 は時間を表し, 1目もりは0.1秒である。 [ 図2 図3 87m. 0 0.2 0.4 m/s] AND 6 (s) S

解説見てもよく分からないです💦教えて頂きたいですm(_ _)m

Whose (だれの,だれのもの)★★ Whose + 名詞 「だれの~」 Whose 「だれのもの」 Whose bike is this? (これはだれの自転車ですか。) - It's my bike 〔mine]. (それは私の自転車〔私のもの] です。) Check! ( )内の語を適切な形にかえなさい。 10 This is (she) chair. 12 Those books are (they). 彼らの Whose is this watch? (この時計はだれのものですか。) - It's my father's. (それは私の父のものです。) 11 That man is (Tomoko) brother. 13 (Who) is this watch? 25

「…に〜してほしい」という文法で、この問題について質問です。 (2)雨降って欲しい→I just want it to rain この英文がよく分からないです。 wantの後ろには「〜に」というものが入ると思うので、「it=それに」ってなんか変だと感じます！ itはその時... 続きを読む

6. 日記を書く 明日は球技大会。 球技苦手なのよ。絶対うまくできないと思う。 (1) だれか代わ りに出てほしい。 それか (2) 雨降ってほしい。 日記を完成させよう。 Wednesday, July 3 Dear Journal, Tomorrow, we have a *ball game tournament, and I'm feeling really nervous because I'm not good at ball games. I'm a member of the softball team. I *worry I won't play well. I'm *sure I'll embarrass myself in front of everyone. (1) someone /*take my place in the game, (2) it/rain take one's place : 代わりに出る or I just tomorrow. Oh, right! I'm going to *hang a teru teru bozu *upside down! (91) I want someone to take my place (1) (2) (151) want it to rain ball game tournament: 球技大会 worry : 心配する sure 確信して embarrass oneself: 恥ずかしい思いをする hang : つるす upside down : 逆さまに L 空気の

（4）S波は、P波でも求められますか？ また、なぜ、右上の🟦青－8をするのですか？

4秒。 D地点での初期微動継続時間は28秒より32× からの距離が 28 = 224km 4 (3) 図の初期微動継続時間は15秒 表でこれにあてはまるのは地点B。 (4) S波の速さは120-32)km ÷ (62-40)秒=4km/s なので, S波は地点Aに地震発生の 32km÷4km/s = 8秒後に伝わっている。 B・・・ 実践問題 (1) 震度 距離と 11時49分02秒