明日までで、教科書忘れてしまいました。 分かりますか？？ これは前回のテストで 全体のテストが悪く宿題になり。 分かりません。

1学年 理科 2学期中間試験 R2.9.28 理科のテストのルール ①漢字で学習 した語句は漢字で答えなさい。 @解答は省略せず完全な語句で答えなさい。 ⑨⑧上単位は必ずつけなさい。 ④計算問題で割 り 切れない場合などは、必ず四捨玉入をして指 示のある位まで求めなさい。 [1] 顕微鏡とルーべペの使い方について答えなさい。 1) 頭微鏡で視野全体が同じように明るく見えるようにするに はほは、何の角度を調節しますか。 対物 レンズを低倍率と高倍率 ァ したとき、右の図の状 還人2ドが合いました。 をで観察したのはア、 ららですか。 広く、小さな生物の動きなども観察できるのは、 高倍率のどちらのときですか。 エのルーべペの使い方で、正しいものをすべて選び 目が平行 上SEでルーペやを目に近づけ 間隔を 1 0 cmほど離して持ち、ルーべを観 衣づける。 記動かしながら、よく見える位置をさがす。 後に動かし、よく見える位置をさがす

何回もしてるのにこない、、、 ⑷のアだけお願いします🙏

=ついて調べるため。 次の実験を行った (邊本) 実際1 麻撫のない水平を氷の上でばねをばねはかりで引いて, ば おれはかりの示す仁とばねの長きとの剛係を再べ、図2の粒果を得だ。 次に 還3 瑞じおもさのおも り をつけて静止させ 図1のよ 実験2 図4のように, ばねはかり 2 本と糸を6 って物体を持ち上げ, 物体につな と下藤した株とばねはかりとの角度a とb を同じ大るにでiばねはか り の示す値を調べた。 四1 四2 回3 回4 培 人につない7だを 人長した折 ね 利 60@| 1) 実験1で. おもり 1個の重さは何N (?) 還還解和醒の図は。実験 印で表したものである (3 (⑳か りが加えた力の知衣 イ 変わらなか計

The building seen near the park is Ken’s house. についてです。 これの意味は、 公園の近くに見える建物はケンの家です。 になるのですが、これはなぜ、seenと、過去分詞を使ってるのでしょうか？ 〜されるという意味になっていな... 続きを読む

37の(1)と(2)が答え見ても分からないので、教えていただけると嬉しいです

2 いとば ねBで, ばね和完 のmr ( II ししなければな ばぱばねにかかる力もX : (力を加えなぃいxs < きる 軽いばねP, | ーー の 和 Me それぞれのばねの! を加え ro 2 。のぱすのに, ばねPは0.15N, ばねQは0.10Nの力を押え の(ご5 C 9 ことがあかった。 上 トイ る と 】 g g 9 @ 3 い に| 「 園 し) し) し) 人の 四 「

37の(1)と(2)が答え見ても分からないので、教えていただけると嬉しいです

LE た 人 GE-相2拓提OCNA・I・語IO に, 中心軸に沿って穴が通 た. 鹿径5.0cm, 重ミが未知 の A, 球B, 球C)用意した。これらの束A. mn が 知の回じ球4 3っ(上 の無視できる秩を用いて以下の装本を組み立て、 実験1 NMN 7 内1一3を行った 装置 球Cを棒に通し株の一引 定した。 次【 ばぱねQ, とれぞれのばねの両 水Aと球Cの中心則 -権に通t 図1 に 閉 _ 球Cを下端にして装置 全体を鉛直に藤止させた(図 3 ) 実験3 実験2に引き続き,球C を水平に置いた台はかりの上に 図2 _ 図3 載せ装置全体を鉛直に藤止させ た(図4) 注 : 図中のばねの長さや台は かりの指針は実験の結果 を反映していない。 (1) 実験1,2の結果について述べた以下の文中の( 。)に適当な数値を求めな さい。 実験 1 の結果.。 ばねP, ばねQはともに30.0cmずつのび, 球Bは球A, 球 Cの中点で静止した。このことから, 球A, 球B, 球Cの重さは ① )N であることがわかった。また, 実験2 の結果.。ばねPは自然長より( ②⑫ ) cm。ばねQは自然長より( ⑧ )cm のびて装置全体は静止した。 (2) 実験3で。 ばねP, ばねQの長さを等しくし, 球Bが球A, 球Cの中点で静 止するように調節した。このとき, 台はかりの示す値を求めなさい< < これらをまとめて1つの物体Xとして考 のSI 球A・・球Cは固定されているのでこれら 1 える。図2一図4 では, ばねPから物体Xに下向きのカが ばねQから物体Xに上向きの力 がはたらいている。

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい？というかどっちにしても結果同じじゃね？と思います

国 次の問いに答えをさゆ> 実験1 品レ ンズについて六べるだめ. 拠点下離が20cmの西レンズXを用い 求除を | *った。 6 5 | 9 交学台に。 光泊. L の文字の形に切りぬいた抵. 西レンズx 1 和送好のスクリーンを還き. 能と貞レンズの間の距離を g [on] | 中レンスxr 【 ュクリーンの問の距離をぁ【cmJ と した> [2] 6を40cwにして. スタ リーニンに交宇の鮮明な実近がうつるように. 仁置を調飾した と つった。 スタリーンめ 1 ろ、 5が40cmのときに。 クリーンに文字の鮮明な実春か> | 実妥2 家験 1 のあと,。 本レンズヌによってできた実像を, もう}枚の品レンズによって座 父として拡大して兄るため, 次の実験を行った> 聞2のように, 図1 の光学台に, 半透角のろクリーンをはさん- ンズXの反 上 対魚に, 無点距離が10cmの凸レンズYを胃き, スクリーンと凸レンズYの間の距雑 | とらtos Se 1 [2 Z をある大きさにして。 のの大きさを調第したところ, スクリーンに文字の鍵 な実隊がうつった。 次に。cをスクリーンにうつった実像が天像として見える大き さきにした。このとまき, 図2 の目の位置から古レンズYを通してスクリーンを見ると うつった実肖を拡大した炭像が刀えた。 2] 2] のあと,。 2の大ききを変えでてから, 5の大ききを調節したところ. スクリー ンに文字の鮮明な実角だうつった。 にを [2]のときと同じ大きそにして. 図 | しレトィ 2 の目の反置から凸レンズヤを通してスクリーンを見たところ, [21 のときより大 きな虚像が見えた。 留2

なぜ空気調節ねじで青色にするのですか 　　同じ　　　　空気を入れたら勢いが増して赤色になるのでは？

この問いについて教えてください

ぁ活用 $ 表現 7 し 発車すめるこきや停車するとき, 中の乗客のか / や後に傾く 。 この現象について., 慣性という を使って説明してみよう。 発車のとき, 乗客が進行方向と逆向きに傾くのは ゼか。 便車のこき. 乗客が進行方向に偵くのはなぜか。

2年理科の化学反応式とかの暗記ってどうやってますか？？

教えてください！

電流と科貞の同和ま凍お 次の実験を行った。あとの問いに答えな さい。 〈和歌山改 【実験】 ( i )図 1 のような装置で 回路に電流を流し, コイルを回 転させた。 (i)抵抗器に流れる電流を電流 計ではかった。 (策)図1のPQ間にかかる電圧 が同じになるよう電源装置の電 電流 圧を調節しながらP Q間の抵抗器を変え,。 コイルの回転する速くを調べた (1) 実験の( i )について次の問いに答えなさい。 ① 図2 は, 図1のコイルを整流子やプラシの 側から見たもちのである。コイルのAB部分に はたらく力の向きを, 図2 の①ー⑧から選び, 記号で答えなさい。 ② 慌天 コイルの回転を逆にするためにはど のような操作を行をばよいか。「電源装置」と いう言葉を用いて簡単に書きなさい< ② 実験の(損) について, P Q間に次のアーエのように的抗器をつないだと き。 コイルの回転する速さきにちがいが見られた。コイルの回転がはやい順 に次のアーエを左から並べなさい。 ア 100の抵抗器をつなぐ。 イ 150の抵抗器をつなぐ。 ウ 100と156 の抵抗器を直列につなぐ。 エ 100と150の抵抗器を並列につなぐ。 127