(3)③の答えが12.8になる理由を教えて下さい！

② 空気中にふくまれる水蒸気量を調べよう 実験 2 空気中の水蒸気量の推定 ① くみ置きの水を コップに入れる。 温度計 このとき, 水温 とがほぼ 同じになってい ることを確かめ ておく。 金属製 のコップ くみ置き の水 セロハン テーブ ②氷を入れた試験 管て水温を下 げ, コップの表 面がくもりはじ めたときの水温 を測定する。 ・氷 (1) の にあてはまる言葉を書きなさい。 (2) 記述> この実験で, 金属製のコップを使ったのはなぜですか。 (3) 1の水温は20℃, ②の水温は15℃でした。 ほう わすいじょう りょう ① 20℃における飽和水蒸気量は何g/m²ですか。 ろてん ②② 実験を行った場所の空気の露点は何℃ですか。 ③ 実験を行った場所の空気1m² 中にふくまれる水蒸気量は何gだ と考えられますか。 温度と飽和水蒸気量 温度 [℃] 0 5 10 15 20 25 飽和水蒸気量 (g/m³) 4.8 6.8 9.4 2 解答 p.21 (1) (2) 12.8 17.3 23.1

(3)と(5)を並び替えてもらいたいです お願いします 急いでますすみません(;_;)

Sis 5.文の意味が通るように ( )内の語句を並べ替え、2番目と5番目に来る組み合わせとして正しいものをア 〜エより選び, 解答用紙に記入しなさい。 (文頭にくる語も小文字で書いてある。) 知識・理解 (各2点×5) 4364952 (1) 私は、 何故ボブがずっと忙しいのかわかりません。 I {1.Bob/2.busy/3.know/4.dón't/5.been/6.why/7.has}. ア (3,5) イ ( 3, 1 ) ウ (3,2) (2) あなたは、 中国語で書かれた本を読んだことがありますか。 {1.read/2.you / 3.Chinese / 4.the book/5.written / 6/in / 7.have }? 7.24 1⑨63 I (3.7) ア (2,4) イ(2,5) ウ ( 7,4 ) I (7,1) (3) あなたは誰か上手に歌うことのできる人を知っていますか。7721946 93 {1.who / 2. know/3.you / 4.anyone / 5.sing well//6.do / 7. can }? ア (64) イ (3, 1) ウ (3,5) I (6, 1) (4) 私は、とても役に立つ辞書をもっています。 76500*23 $15 (15 {4. very /22. a dictionary / 3. which/4.is/5.useful/6. have/7.1 }. ア (64) イ(6,3) ウ (6,2) 6. 日本語に合う英文になるように,( (1) She is a girl ( I (6.1) 43 47 2 (5) 私が今朝乗ったバスは、バス停に遅れて到着しました。 3. The bus{1.arrived / 2. I / 3.this morning/4.at/5.took / 6.the bus stop/7. late ア (1,6) イ(5,7) ウ (54) I (4, 3) /ST/TOOK dif に適する語を解答しなさい。 知識・理解 (各1点×5 ) likes music. 彼女は、音楽が好きな女の子です。

中３数学、展開、因数分解の単元です。下の式は答えなんですけど、nの求め方は理解できるんですけど、mの求め方が分かりません。教えていただけると嬉しいです

10-23-96²2 M²-96² = (M+3b) (M-3b) IM-M M (2-1) =(x-1)(x+1)(x-1) (x+1)(ⅹ-1)² 次の各問いに答えなさい。 (1) (mz-6xz+n) を展開したら, m' +2x-12 となった。 このとき,の値を求めなさ 6n = 12 (mx-6)(x+2)=mx²^²+2mx-6x-12 71 = 2 2 2m-6=2 a-2=M (a-2+3b)(a-2-3b) m=4 (2)を自然数a,bを整数とする。 '+mェー24が, (x+a)(x+b) の形に因数分解できると の値をすべて求めなさい。 aとbをかけて-24 aとbをたしたら 自然数 (4x-6)(x+2) -1と24→23 -12 -212 → 10

こうなる理由がわかりません。 教えてください🙇🏻🙇🏻🙇🏻

(3) 右の図は, AD//BCの台形 ABCD である。E A-4cm-D B H G -5cm -2cm F 辺ABの中点E -10cm- から、辺BCに 18 平行な直線をひき、 辺CDとの交点をF とする。 また, 四角形ABCD の対角線 の交点を G, 線分EF と対角線BD の交 点をH,線分EF と対角線ACの交点を I とする｡ C RED SYGEMBER N aa SKODBO AD=4cm,BC=10cm のとき,線分 a (宮崎改) HI の長さを求めなさい。 Do list 解点Eは辺ABの中点で, EF //BC だから,点王 I, F は, それぞれ DB, AC, DCの中点である。 △CDAで, IF=/12/AD=123×4=2(cm) > △DBC で HF-12BC-123×10=5(cm) , よって, HI=HF-IF=5-2=3(cm) 250 3 cm

（2）の問題で、なぜ（　）の中〔ピンク色のところ〕をこのように変換するのですか？ -6×17x＝(17-7×17)x 2023＝17+(-7×17)

[1] 次の□をうめなさい。 (1) (1+√2)(1+√√8) 1-- (11/21)一部であ である。 8 (2) 2次方程式x-6×17x-2023=0の解は, x=ウエオ,x=カキクである。 ただし,ウエオカキクとする。 1408 (3) 3つの自然数x,y,z(x<y<z) があり, x+y+z= 立 4630Or 20 【料金表】 80 料

超至急！ 明日、アチーブメントテストがあって、数学の過去問を解いているんですけど、（3）の解き方が分かりません！誰か教えてください！ちなみに、答えは、７です。本当に急いでるので、お願いします！

4 右の図のように, 自然数を規則的に書いていく。 各行の左端の数は、2から始まり上から下へ順 に3ずつ大きくなるようにする。 さらに、2行 目以降は左から右へ順に1ずつ大きくなるよう に、2行目には2個の自然数, 3行目には3個 と行の数と同じ個数の自然数を の自然数, ... 書いていく。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 7行目の左から4番目の数を求めよ。 (2) 行目の右端の数をnで表せ。 (3) 88は何個あるか求めよ。 1行目 2行目 3行目 4行目 5行目 : 2 5 6 8910 11 14 : 12 13 14 15 16 17 18

ここの（3）がわかんないです。わかる方詳しくお願いします🙇‍♀️

図のような装置で, 20℃の水100g を電熱線aで5分間あたためたところ 水温は25.5℃になった。 (1) 電圧計の値は 6.0V 電流計の値は 1.5Aだった。 電熱線aが消費した 電力の大きさは何Wか。 (2) 5分間で電熱線 a から発生した熱 量は何Jか。 電熱線a 電圧計 (3) 5分間で水が得た熱量は何Jか。 ただし、1gの水を 1℃ 上昇させるのに必要な熱量を4.2J とする。 発泡 ポリスチレン のカップ スイッチ ガラス棒 温度計 一水 電流計 +

数学の一次関数についてです。 写真の(2)の(b)の計算が解説を見てもよく分かりませんでした。特に二枚目の写真の解説の赤線部が分かりません。 どなたか教えてくださいm(_ _)m

VƏ E 受験基本 受験標準 1 1 図1のように,2直線ℓ.mがあり,点A(12, 12) で交わっている。 lの式はy=x であ slotshuno+110- (1) 点Bの座標を求めよ。 受験応用 受験 難問 最難関挑戦コースの人は取り組もう。 入試本番までに解けるようになれば大丈夫! TUSH 18 11 り,mの傾きは-3である。また,と軸との交点をBとする。画面 このとき、次の問いに答えよ。 ( 15 福島県) 245/45-373565656 (関数) l: y=xPre (a)t=8のとき, Sの値を求めよ。 40 (b) S=34 となる t の値をすべて求めよ。 12--36th 48=6 (12.121 (16.0) (t,0) (t+4.0) (ett 12.) (12) B. (16.01 V1 (0+0)-0 (2)図2のように, AOB の辺OB 上に点Cをとり、四角形 CDEF が長方形となるよう に3点D,E,F をとる。 ただし,Dは軸上にとり Dのx座標はCの座標より4 だけ大きく,Eのy座標は12とする。 (1+US (S+3)+1= また、Cのx座標をもとし、 AOB と長方形 CDEF が重なっている部分の面積をS とする。 m=480 図 1 y miy=-3x+48 中京 12 (15+3) S.S+1D 図2 vid L O y 12 F $+{1+US)* E D CERTS m n=16 to ta 3 2 A/2 12/ e m A 12 12 12 A (株)合 Sop-10 B B M X VOR KAAS 13.8A A A (16.0) コート 3,0 CAR O SAR&

(4)の問題です。 答えがウだったのですがなぜウになるのか分からないので教えてください。

次の文は,生徒と先生の会話の一部である。 (1) ~ (4) の問いに答えなさい。 生徒 図の乾湿計を使って, 校庭の気温と湿度を測定しました。 [先生] 気温は乾球の示度と同じですね。 湿度は,どうやって調べ たのですか。 生徒 図の乾湿計に湿度表が付属していたので、乾球の示度と湿 球の示度をもとにして調べました。 結果は,どうだったのですか。 気温は25℃ 湿度は92%でした。 なるほど。 では, 測定を行ったときの校庭の空気について, 考察してみましょう。 図の乾湿計に付属していた湿度表を用意してください。 それと, 気温と, 1m²の 空気がふくむことのできる水蒸気の最大質量との関係を調べて, まとめてください。 (生徒は、 必要な資料を調べた。) 表 1 生徒 乾湿計に付属していた湿度表の一部を. 表1にまとめました。 また, 気温と下線部 の量との関係の一部を、 表2にまとめました。 表2 気温〔℃〕 21 22 23 24 25 下線部の量〔g/m²] 18.319.420.6 21.8 23.1 気温〔℃〕 26 27 28 29 30 下線部の量 [g/m²] 24.4 25.827.228.8 30.4 [先生] 生徒 [先生] PIX 乾球 ガーゼ 湿球 -* 乾球 乾球と湿球示度の差[℃] の示度 〔℃〕 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 25 92 84 76 68 61 24 91 83 7567 60 23 91 83 75 67 59 22 91 82 74 66 58 21 91 82 73 65 57 [先生] ありがとうございます。 ではさっそく,乾湿計を使った測定の結果についてです が･･････(略) (1) 図の乾湿計で乾球と湿球示度を調べるときの操作として最も適切なものを、次のア~エ の中から1つ選びなさい。 ア 地上約 0.5m の高さで、乾球や湿球に直射日光を当てながら調べる。 イ地上約 1.5m の高さで、乾球や湿球に直射日光を当てながら調べる。 ウ 地上約 0.5m の高さで 乾球や湿球に直射日光を当てずに べる。 エ地上約1.5mの高さで、乾球や湿球に直射日光を当てずに調べる。 (2) 表1より 測定を行ったときの湿球示度は何℃か。 求めなさい。 (3) 表2にまとめた下線部の量を何というか｡ 書きなさい。 (4) 2より、 測定を行ったときの校庭の空気の露点はどの範囲にあったか。 最も適切なもの を次のア~エの中から1つ選びなさい。 ア 21℃ ~ 22℃の範囲 イ 22℃ ~ 23℃の範囲 ウ 23℃~24℃の範囲 エ 24℃~25℃の範囲

➂の連立方程式の式と解き方を教えてください

A103ZT x=1のときy=-4, x=3のときy=12となる。 12:30-12 S+4=a+6×3-12=30+30 (2=36th J 12 30xh pip=30 224=30 8=a ② x=3のときy=9,x=2のときy=4 となる。 4:20+6 S9=-3aty メン 14=2a+8x3. 12= 60²²6-4-6=-20 56 [③] グラフが2点(0, -3), (-3, 3) を通る。 4 グラフが2点(-2, ~9), (19) を通る。 2-9=-2a+8 60-8-2-ww-010-01-1 © TOKYO SHOSEKI TOKYO SHOSEKI -2=29 -1=a -3=0th_ ①の場合どうなる?=x+h ? -9=-2a+b9=a+ 19=a+bx2+18=201204-3=9 の 3= R = 386=a 2023.10.31