解き方を教えてください！ 答えは18班です！

(4) ある中学校の3年生の生徒の人数は127人である。 3年生の生徒を4人の班と5人の に分けたところ、4人の班の数は、5人の班の数の2倍より4班少なくなった。 このとき,4人の班の数を求めなさい。

この問題の解き方を教えてください！

124° 108° 86° + X

この問題の解き方を教えてください！

72°

（4）で、重力の大きさが6.25Nではなく6.75Nになる理由を教えてください。

得点力UP! 入試特集 56 ・時間 30分 チャレンジテスト② 図 1 おもり /100点 解答p.22 1 図1のように、長さ12cmのばねを使って, おもりの質量とばねののびとの関係を調 ベグラフにしたところ、図2のようになりました。このばねを使って次の実験を行いま した。 あとの問いに答えなさい。 ただし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N 9x 4 (36) D とし、糸の質量や体積は無視できるものとします。 <実験> ア水をふくめて質量の合計が600gのピーカーを水平な台の上に置き、図3のように 質量が150gのおもりを糸でばねにつるして水に沈めたところ、ばねの長さは20cmと なった。 イ 次に図3の状態から、図4のように、 ばねの長さが18cmとなるようにおもりを ピーカーの底に沈め、 水平な台とピーカーの間にはたらく力について調べた。 図2 長さ ばねの ばねののび C 16 14 ば 12 10 8 6 [cm] 4 2 勉強した日 A 50 100 150 200 おもりの質量(g) 得点 図3 20cm B 4 ( 18cm (1) 図1において ばねに質量150gのおもりをつるすと ばねののびは何cmになりま すか｡ ) (2) 図3において, おもりにはたらく浮力の大きさは何Nですか。 ( (3) 図4において, ピーカーの底がおもりを上向きに押す力は何Nですか。 ( (4) 図4において, 水を入れたピーカーの底面積は0.005m²です。 水平な台が水の入っ たピーカーの底面から受ける圧力の大きさは何Paですか。 )

半径3cmで3.14を使って円の面積よ円周の長さを求めてくださいお願いします

（3）がわかりません。 解説の 「28番目の模様の時黒のタイルの枚数が196枚になる」 というところなのですが、 なぜ28番目と求められたのか分からないです。 そして、(28/2)²の式はなぜその式になっているのか知りたいです。 よろしくお願いします！

[3] 黒のタイルと白のタイルがそれぞれ200枚ずつある。 手順にしたがって,できるだけ多く のタイルを使って模様を作るとき, 黒のタイルと白のタイルはそれぞれ何枚使うか求めな さい｡

3️⃣の(2)です。 全然分からなくて困ってます 解説よろしくお願いします🙇🙇🙇🙇

8:6:4:3 (2) AFDの面積を求めよ。 x8²x1=6 ので、平行四辺形ABCDの辺AD., BC上にそれぞれ点E,F を. AB:ED=1:2 BF:FC =2:1となるようにとる。 対角線BDと線分 3x67:4×3. COLS, X △EGDと平行四辺形ABCDの面積の比を求めよ。 8x3²=3² 4864=64:1283 (44 16:3 ②) 平行四辺形ABCDの面積が48cmのとき、 四角形 ABGE の面積を求めよ。 48x ( -1 -1 -1²) x 2 4 18,12 -481 右の図で、平行四辺形ABCDの辺AB上に点Eを, AE: EB =2:3となる ようにとる。 対角線BDと線分CE との交点をF. 辺ADの中点をGとし,点 F点Gを結ぶ。このとき､次の問いに答えよ。 (1) EBF の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か。 +4x==²=16 16+15+9+25+15=80 80 (2) 四角形 AEFG の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か。 Lv.4 -28- B B E 6cm [2] 右の図 16:3 F 2:1 のとき ■□ (1) □□ (2) MOVIE 15cm) 8 1

方針が分かりません😭 可能でしたら回答付きで答えお願いしたいです😭😭 回答のみ🙆‍♀️ 解説のみ🙆‍♀️

2 ある中学校で, Sさんが作った問題をみんなで考えた。 次の問に答えよ。 [Sさんが作った問題] 右の図は,ある月のカレンダーで、曜日と日にちだけを 示したものである。 図において, 1,8,9のように, L字形に並んだ3つの 日にちを表す数を で囲み, 6,13, 20 のように,縦 に並んだ3つの日にちを表す数を で囲む。で囲ん 1 だ3つの数の和をA, で囲んだ3つの数の和をBとする。 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 10 4 567 8 9 11 12:13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 例えば、右の図の場合, AとBはそれぞれ, A=1+8+9=18, B = 6+ 13 + 20 = 39 となる。 図において, A = B となる場合は全部で何通りあるか調べてみよう｡ 解答欄 〔問1] [Sさんが作った問題] , A=Bとなる場合は全部で何通りあるか。 |2 〔問1] 5点 36 通り

産業革命の結果として与えられた影響とは何なのでしょうか！

考えよう! 産業革命の結果として与えられた影響とは何か? ※資料を参考に書いてみよう! プラスな点(P) マイナスな点 (M) 興味深い点(I) 自分の意見 予想 参考資料 ( 2 予想 参考資料 ( 予想 参考資料 (

この問題の解き方ってこれであってますか？

B # No. Date H W 9540 ABCF = AFB C = 1048 ^ — =54 180-54×2=124 五角形の角=180×3÷5 =10g